《杨修之死》师生共用导学案

备课人：徐春红 课型：阅读课 学习时间： 班级： 姓名

【开篇词】

谈起三国里的风云人物，我们如数家珍。特别是曹操，大家仍然记忆犹新。曹操是个性格很复杂的人，他既豁达大度，又疑神疑鬼。他的名言:“宁肯我负天下人,不可天下人负我”就反映了他猜忌的性格。吕伯奢想杀猪犒劳要刺杀董卓而成为天下闻名人物的曹操,没有想到却成了他这种性格的第一个有分量的牺牲品。那么，杨修这样一个“恃才放旷”的人，数犯曹操之忌，会有什么样的结局？对于此，引起了你哪些思考？

【学习目标】

1.借助注解和工具书，疏通文句，把握文意。

2.概括典型事件，分析人物性格，学习本文通过典型事件展现人物性格的写法。

3.探讨杨修的死因及做人的启示。

4.培养、激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国的传统文化。

【知识链接】

1.作者简介。

罗贯中(约1330～1400)，名本，号湖海散人。元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众，但时局动乱、政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著《三国演义》，以古鉴今，抨击时弊。他是继施耐庵之后，又一个以小说流芳百世的小说家。他广泛搜集材料，以史实为根据，创作了“七实三虚”的历史小说巨著《三国演义》。罗贯中在巨著中，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己的鲜明政治主张——仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向。

2.背景链接。

《杨修之死》选自《三国演义》第72回，故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。

【预习导学】

一、朗读课文，圈画文中生字词。

庖官（ ） 夏侯惇（ ） 鸡肋（ ） 主簿（ ） 恃才放旷（ ） ．．．．．

分食讫（ ） 佯装（ ） 心恶之（ ） 大簏（ ） 伺察（ ） ．．．．．

谮害（ ） 麾军（ ） 阜（ ） 绰刀（ ） ．．．．

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二、整体感知

1．文章记叙的内容是什么？

2．课文围绕杨修数犯曹操之忌写了哪几件事？试着概括复述。

3．找出后六件发生在曹杨之间的矛盾故事中，曹操心理反应的词语。（按曹操对

杨修的忌恨程度为序）

4．再读课文，划分文章的层次。 板书设计

杨修之死

罗贯中 １.改建园门 甚忌之

２.分食酥饼 心恶之

３.语破奸心 愈恶之

４.轻视吴质 愈恶之

宫廷争斗 ５.教植斩吏 曹大怒

６.巧作答教 曹大怒

导火线： 7.“鸡肋”事件大怒斩之

【合作探究】

1.再读课文，由文中写杨修犯曹操之忌的几件事，再结合杨修与曹操的表现，分

析他们各自的性格特点。

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2.曹操为什么要杀杨修？用原文回答。

3.结合前面所分析的，依据课文，总结归纳杨修被杀的原因。 板书设计

如何评价曹操其人和小说中曹操的形象？

【教（学）反思】

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答案

新课导入

（教师播放视频歌曲《滚滚长江东逝水》。）一曲《滚滚长江东逝水》以其雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷，作为欣赏者的我们，仿佛又被带到了金戈铁马的古战场。经受了一番刀光剑影的洗礼。是呀，在三国的历史舞台上，曾经有过许多鲜活的面容，涌现出许多的人物。今天，让我们共同学习罗贯中的《杨修之死》，感受作者笔下两位鲜活的人物形象。

【预习导学】

一、朗读课文，圈画文中生字词。

庖官（páo） 夏侯惇（dūn） 鸡肋（lèi） 主簿（bù） 恃才放旷（sh．．．．．

ì）

分食讫（qì） 佯装（yáng） 心恶之（wù） 大簏（lù） 伺察（sì） ．．．．．

谮害（zèn） 麾军（huī） 阜（fù） 绰刀（chāo） ．．．．

整体感知

1、记叙了曹操杀杨修的经过和缘由。

2、①鸡肋事件。②改建园门。③分食酥饼。④语破奸心。⑤轻视吴质。⑥教植斩吏。⑦巧作答教。

3、即曹操从“心甚忌之”——“心恶之”——“愈恶之”——“愈恶之”——“亦不喜植”——“有杀修之心”。可以说是层层加深，最后导致杀死了杨修。

4、①(第1—3自然段)曹操焦虑战事，以惑乱军心为名，处死杨修；

②(第4—9自然段)插叙杨修之死原因；

③(第10—12自然段)曹操强行进兵失败，厚葬杨修。

【合作探究】

1、曹操借故梦中杀人，暴露出残酷与多疑的本性；对杨修的忍耐，杀侍卫后的痛哭，“佯怒夏侯惇”，厚葬杨修，又表现出狡猾虚伪的性格特征。

曹操性格：嫉贤妒能，狡猾虚伪，老谋深算。

曹操梦中杀人，修指出“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”写出了杨修的聪明，也暗示了杨修的聪明反被聪明误。一个“梦中耳”形象地写出杨修恃才放旷，卖弄聪明的神态。

在吴质事件中，“修知其事，径来告操”，写出杨修聪明机敏，却办事不严密 4

的特点，“径来”一词，将得意洋洋的杨修写得栩栩如生。随意与轻狂的杨修的形象跃然纸上。

杨修性格：恃才放旷，卖弄聪明，轻率大意。

2、因为杨修为人“恃才放旷，数犯曹操之忌”。

3、依据这篇课文，杨修被杀可以归纳出三个原因：

①杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。

②由于杨修能够摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又担心他左右自己的家事。

③杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。

【拓展延伸】

历史上的曹操，是一位杰出政治家、军事家和文学家。用人唯才，抑制豪强。精兵法，善诗歌。他兴屯田，抑兼并，统一北方，顺应了当时社会发展的趋势，对社会的发展起过一定的推动作用。所以鲁迅先生说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”而《三国演义》却主要强调了他的坏处，在许多读者中造成了对这个历史人物的错觉，完全有必要加以澄清，要把小说人物和历史人物区别开来。因为小说中的曹操形象，在长期流传的过程中，早已脱离历史真人真事的限制，而被创作成了一个具有高度概括性的艺术典型。

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第二篇：九年级语文复习导学案18.杨修之死

18．杨 修 之 死

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