望月亮
教学目标:
1.能学会演唱歌曲《望月亮》,并用多种声势参与表现歌曲。
2.在聆听《糖果仙人舞曲》的过程中,能随着音乐情绪做出体态反应或跳舞,从中体验合作表演的快乐。
教学内容:
1.歌曲 《望月亮》
2.欣赏 《糖果仙人舞曲》
教学设想:
本课从引导、启发入手,看图感受情境为主,通过教师的引导和丰富的画面,引导学生想象,并模仿动作,调动学生主观参与的积极性。在教学中,注意有节奏韵律地朗读歌词,力求形象,富于情趣。在学生学会熟悉旋律的同时,充分调动学生参与和表现歌曲。
教学重点:
自信地、有表情地演唱歌曲
教学难点:
感受歌曲的情境并表现歌曲
教学过程:
一、情境引路
伴随欢快的音乐,学生拍手入教室
师生问好
二、学习过程
(一)引导学生学唱第一乐段歌词
画面一:月亮仙子从远处慢慢走来??
画面二:夜空下,小天使托腮看着满天星斗的天空,星星在闪烁,月亮也在眨着眼睛,她在干什么? (背景音乐:弦乐小提琴《望月亮》主旋律)
学生通过画面回答:望月亮,看星星??
画面三:
出示字幕:望月亮,望月亮
( 根据音乐节奏,教师朗读“望月亮,望月亮”)
师:小朋友,月亮在哪里?
生:月亮在天上??
出示字幕:月亮在天上
教师朗读:“望月亮,望月亮”
学生读:“月亮在天上”(按音乐节奏)
1.引导学生学唱第二乐句歌词
画面四:
利用光的亮度对比,让学生自然感觉月亮象??
背景音乐; "天上的月亮象盏灯","地上亮堂堂" (弦乐)
1
2.学唱第一乐段
*出示第一段歌词:
望月亮,望月亮,月亮在天上。
天上的月亮象盏灯,地上亮堂堂。
1)听赏歌曲,老师完整的演唱歌曲的第一乐段。
2)请学生试着用“lu”哼唱曲调,教师及时鼓励。
3)完整的演唱歌曲的第一乐段。
(二)引导学生学唱第二乐段歌词
画面五:
在大树下,在月光下,妈妈讲着故事,妈妈的脸上带着慈祥的微笑,在她的周围,一群孩子,仰着脸,听妈妈讲故事。月亮在云中慢慢的穿行??星星在远处闪烁??
(背景音乐:小提琴〈望月亮〉)
出示歌词:望月亮,望月亮,月亮在天上。
妈妈的笑脸象明月,照着我成长
1) 听赏歌曲的第二乐段。
2) 请学生试着用“lu”哼唱曲调,教师及时鼓励。
3) 完整的演唱歌曲的第二乐段。
三、学唱全歌
1.听一听
出示全歌:
望月亮,望月亮,月亮在天上,
天上的月亮像盏灯,地上亮堂堂。
望月亮,望月亮,月亮在身旁,
妈妈的笑脸像明月,照着我成长。
2.请你试着唱一唱。
3.师问:“你学会了那一句??”,教师及时鼓励。
4.游戏:歌曲演唱接龙游戏。
5.完整地演唱歌曲。
四、参与表现
1.听一听,想一想
画面六:
月光下,星星闪烁??
情境1: 在大树下,有一群孩子跟着音乐轻轻摇曳??
情境2:一群小朋友在玩丢手绢的游戏??
情境3:一群孩子在听妈妈讲过去的故事??
画面七:
小天使托着腮,望着月亮??
(根据游戏情景,启发孩子想象??)
画面八:
月光下,星星在闪烁??
1.教师请三位小朋友扮演大树,其余小朋友手拉手随着音乐摇曳。
2.教师请第二组小朋友玩丢手绢的游戏。
3.请一小朋友扮演妈妈,讲故事??
背景音乐:〈望月亮〉
2
五、唱着歌离开教室
3
第七课望月亮
教学内容:
学唱歌曲《望月亮》
教学目标:
1、 能学会演唱歌曲《望月亮》,并能用多种声势参与表现歌曲。
2、 在听歌曲的过程中,能根据律动来摆动身体,表现歌曲本身的含义。 教学重点:学会唱《望月亮》
教学难点:能根据歌曲中的音律来表现自己。
教学准备:
录音机、课件
教学过程
十一、 情景导入
(出示动画)一个晴朗的晚上,月亮、星星一眨一眨的,多美丽啊!月亮下,许多的小朋友在玩耍,有一位老公公慢慢地走来,说:“小朋友,你们爱看月亮吗?“
师:你们爱看月亮吗?
学生汇报。
十二、 学唱歌曲《望月亮》
师:你们有接过妈妈吗?下面我们一起来接一下妈妈,好吗?
师:我们先来听一听,我看到的月亮是什么样的?
(播放歌曲:《望月亮》,先熟悉旋律。)
师:你能跟着音乐,和动画中的小朋友小声得唱一唱,看谁最快学会唱。
(连续播放三次歌曲,让学生在熟悉旋律的基础上,跟着学唱,能很快就唱会的。)
师:你们都学会唱了吗?我们一起来唱一次,好吗?
全体齐唱,《望月亮》。
十三、 创作练习
1、 让学生在小组里先自己来编一下动作,后小组里推选出一个表演得最好,来进行比赛。
2、 参赛者出来表演,完后让学生来评价,看看谁表演得最好。 十四、 全体齐唱。
十五、 课堂小结。
板书设计
望月亮
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