《阿细跳月》

教学内容：欣赏《阿细跳月》

教学目标：通过欣赏民乐合奏《阿细跳月》，记忆乐曲的旋律主题。感受乐曲的情绪和旋律特点，学习彝族“跳月”的基本动作。

教学过程：

1、导入：欣赏乐曲《快乐的罗梭》。

提问：有谁知道这首乐曲的名字？它是我国哪个少数民族的舞曲？

这是我们在一年级的欣赏的彝族舞曲《快乐的罗梭》。今天我们再欣赏一首彝族乐曲《阿细跳月》。

2、初听乐曲，体验乐曲的情绪。

3、介绍乐曲名称：阿细是彝族的一个支系，聚居在云南省红河州弥勒县的西山一带。阿细人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，称“跳月”。“阿细跳月”是他们最喜爱、最普及的民间优秀集体舞蹈之一。

4、视唱乐曲主题：掌握5／4的节拍特点：体会乐曲的旋律特点。以加do、mi、sol为主要旋律音，没有出现fa、xi两个音：每一小节的最后两拍都是由521组成。

5、运用课堂乐器，演奏乐曲主题。

6、再听乐曲：在521处拍手。

7、再听乐曲：这个主题在乐曲中出现了多少次？（14次）

8、分段欣赏：

①第一部分：主题出现几次？每一次有什么变化？（高音笛、三弦、全奏等） ②第二部分：主题出现几次？音色有什么变化？

③第三部分：主题出现几次？速度有什么变化？

9、欣赏舞蹈《阿细跳月》

10、教授彝族跳月的基本步伐：

右脚右侧一步，左脚跟到右脚，右脚再右侧一步．左脚向右脚方向空中蹬两拍。 左脚左侧一步，右脚跟到左脚，左脚再左侧一步．右脚向左脚方向空中蹬两拍。 学生两排相对，方向可相对或相反，空中蹬脚两拍，击掌两次。

11、在《阿细跳月》的乐曲声中，边舞边唱（拍手处：嗨嗨）。

12、课外拓展：收集典型少数民族的舞蹈资料，学习一种民族典型的舞蹈动作。 教学反思：学生在课堂上积极参与，学生能安静聆听音乐，并积极参与体验乐曲带给人们的不同情绪。学生能运用肢体语言表现乐曲热烈欢快的情绪。

 

第二篇：听赏《阿细跳月》

听赏《阿细跳月》

一、教学目标

1、了解彝族的人土风情。

2、感受《阿细跳月》特有的音乐特色和节拍特色。

3、让学生了解并学习彝族舞的基本动作。

二、教学重点：

感受《阿细跳月》特有的音乐特色和节拍特点。

三、教学难点：

学会彝族舞的基本舞步。

四、新授

（一）导入（出示四张少数民族图片）

1、导语：小孩子们，今天老师请来了一些朋友来到我们的课堂，你能告诉老师这些朋友都来自哪个少数民族的吗？

（蒙古、维吾尔、蒙古、朝鲜）

是呀，我们是一个多民族国家，每个民族都能歌善舞，今天老师带大家去认识其中一个民族——彝族。

下面让我们先一起去了解它那的人土风情。

2、看后谈感受

① 彝族的服饰是什么样的？

② 彝族人平时都开展哪些活动呢？

3、CAI课件出展火把节的图片

问：大家说说她们在干什么？

这是彝族的阿细人，正围着篝火在月光下舞蹈呢！当地把这种传统的歌舞活动就叫作阿细跳月。

4、揭题

今天，老师就将带同学们一起去欣赏这首好听的彝族音乐《阿细跳月》。

（二）初听全曲

小朋友们，认真听，边听边思考：

1、音乐给你怎样的感受？

2、音乐表现的内容与上面四幅画的哪幅呢？

彝族人每天劳作之后，特别喜欢用这种载歌舞的方式表达自己的喜怒哀乐，场面特别壮观。

（三）复听全曲，掌握主旋律

1、小朋友们，刚刚听得真仔细，下面老师再来看看谁的耳朵最灵： 音乐中有一段旋律是反复出现的，看看谁能听出来。我们再来听一次韵。

2、谁听出来了？（没听出也没关系）

3、瞧，这段旋律已经急得要和你们打招呼了，仔细听！

（出示由笛子吹奏的那部分音乐）

4、让学生模唱

你能试着哼出来吗？

5、教师教大家唱

① 老师一句，学生一句（由慢渐快）。

② 学生齐唱。

③ 前排、后排唱一次。

6、XXX节奏练习

① 师：同学们唱得这么好，老师也想唱了（老师示范动作）

同学们，能告诉老师从我刚才的表演中你发现了什么？

② 指名学生上台模击节奏。

③ 老师是在音乐的哪个地方加上了这样的节奏？

④ 指名学生上台示范，订正。

⑤ 大家边哼唱边加入节奏。

⑥ 创编声势动作。

同学们想想，我们除了用手模击节奏，还有别的方式吗？

A学生在下面练习（请你们自由的下面边唱边练习）

⑦ 随录音音乐一齐展示创编成果。

五、展示舞蹈，学生学习彝族舞的基本动作。

师：听到这欢快的音乐，老师都情不自禁想跳舞了，同学们想看老师跳舞吗？老师有个小小的要求：希望同学们在自己的座位上认真观察老师的动作，呆会，我还要请一位同学和我一起跳呢？

1、老师展示舞蹈。

2、问：同学们，舞蹈中老师哪个动作跳得最多？

3、请学生上台演示，并和他跳小段，并指正、肯定。

4、教学生动作

（跟老师一起来学习好吗？）

① 手上动作教学

② 脚上动作教学

③ 手脚动作结合跳一次

④ 配系一次

六、结束

结束语：

今天，老师带领同学们一起走进彝族去感受了它独有的音乐文化，从而体会到彝族是一个爱跳舞、爱唱歌的民族，是一个热爱生活的民族，让我们也来当一回阿细人，一起跳月吧！