幼儿园小班语言教案:小动物过桥
作者: 来源: 上传时间:2013-11-08
一、活动名称: 《小动物过桥》(儿歌)
二、活动目标:
1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动,培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、教会幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。
3、尝试仿编短句“***过桥***”,激发幼儿的创造精神。
三、活动准备:
1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。
2、《生日歌》磁带、一盒蛋糕
3、场地布置:一平衡木当作独木桥及一座小熊的房子。
4、各种动物玩具若干。
四、活动过程:
(一)开始部分
师手拿蛋糕随着生日歌进入教室
“你们想知道今天谁过生日吗?我来告诉你:森林里有一座漂亮的房子,这就是小熊的家。今天小熊可高兴了,因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生
日,可是,到小熊家必须经过一座小桥,小熊想:它们能过桥吗?瞧!别担心,谁已经来到桥边了?(小鸭)
(二)基本部分
1、利用情景结合动物玩具,学习儿歌
(1)老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。(边操作玩具边叫呷呷呷)
提问:小鸭子是怎样过桥的?
(2)出示小花猫(幼儿先说,老师后操作)
提问:听!谁唱着歌儿来了?想一想,小花猫是怎样过桥的?
(3)出示小乌龟,请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子
提问:
这是谁呀?小乌龟是怎样过桥的?(提示语:小乌龟是怎样走路的?)
(4)用猜谜的形式引出小白兔,用短句结构进行讲述
提问:A:红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜,是谁呀?B:小白兔过桥是怎样的?(幼儿用动作表示蹦蹦跳)
(5)幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》,并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解。
“小动物顺利地过了桥,来到了小熊家,它们把过桥这件事编成了一首儿歌,名字就叫《小动物过桥》,我们来听听。”
2、仿编短句“***过桥***”
提问并组织讨论:“请你们猜一猜,还有谁也会来给小熊庆祝生日,它们过桥是怎样的?请小朋友用最好听的一句话来讲给老师和小朋友听,好吗?”
3、组织幼儿游戏:过桥
“这么多的小动物都来为小熊庆祝生日,你们想去吗?那我们怎么为小熊庆祝生日?”
“我们就带上这个蛋糕一起去小熊家为它过生日,好吗?那老师提一个小小的要求:请小朋友过桥时不推不挤,一个跟着一个走。”(幼儿游戏时,放上一段音乐)
(三)结束部分
1、小朋友为小熊唱生日歌(放磁带)
2、“天黑了,我们和小动物们说声再见!”幼儿跟着音乐节奏,自然地离开活动室,去户外活动。
(四)延伸部分
在语言角中,为幼儿提供一些小动物图片及几张画有独木桥的图片,请幼儿选择讲述《小动物过桥》
附:
儿歌:小动物过桥
小鸭子过桥呷呷呷,小花猫过桥喵喵喵; 小乌龟过桥爬爬爬,小白兔过桥蹦蹦跳。
小班第三周教案
课题名称 社会《我来帮助你》
活动目标:1、学会关心、帮助同伴。
2、掌握帮助和安慰同伴的简单方法。
3、具有一定的同情心。
活动准备
1 、配课教师(教学老师与配课老师进行情景表演)
教学重点: 学会关心、帮助同伴。
教学难点: 用简单的方法帮助和安慰同伴。
活动过程:
1、配课教师进行情景表演,学会关心同伴。(佩佩扮演小玲,主班教师演小明) 教:小朋友,刚才姐姐在干什么,发生了什么事情?
教:小玲摔疼了吗?你是怎样看出来的?
教:小明对小玲说了些什么?他是怎样帮助小玲的?
(让幼儿学习表演中的对话,模仿帮助别人的动作。
2、通过讨论,学会关心、帮助别人。
教:你觉得小明好吗?他好在什么地方?
教:你是怎样关心同伴的?
教:你帮助别人以后,心里感觉高兴吗?
教:当别人遇到困难时应该及时提供帮助,帮助别人也会给自己带来快乐。
3、你接受过别人的帮助和帮助过别人吗?
课后评析:
课题名称 童话《贪睡的太阳宝宝》
活动目标: 1、通过观察图片和模仿、创编动作来理解、记忆故事。
2、欣赏童话,感知“太阳被弄醒”的办法,丰富“贪
睡”“拉”“断”“破”“挠”等词汇。
3、知道要养成早睡早起的好习惯。
活动准备:图片、头饰
活动重点:学习故事中重复的话语。
活动难点:模仿、创编故事。 ,
活动过程
1、出示教具“大海”和“太阳”,引导幼儿感知故事名称及词汇:“贪睡” 教:太阳在干什么?(睡觉)
教:大白天太阳还在睡觉,那是睡什么觉呢?
2、教师启发幼儿感知、理解童话
教师边操作教具边讲述故事的开头。
教:没有了太阳,可急坏了人们,大家一起想办法,想让太阳重新升上天空
教:没有太阳怎么办?大家想了什么方法弄醒它?
启发幼儿根据自己的生活经验充分想像“弄醒太阳宝宝的办法”。教师帮助幼儿
迁移故事中的句式进行说故事活动。(可以请个别的幼儿尝试表演开始部分)
教师拉出教具“金鱼”,讲述故事的结束部分。
3、用肢体动作结合语言讲述的方式,引导幼儿感知并复述故事。
教师再次出示活动教具讲述故事。
教师讲到重复段落时,尽量运用省略、等待、图片提示等帮助幼儿参与复述。
4、幼儿尝试表演故事内容
很久很久以前,太阳还是个小宝宝,它呀,总想睡觉。有一天中午太阳宝宝又打
起盹,“扑通”一声,掉进了海里,舒舒服服地睡了起来。
没有了太阳,可急坏了人们,大家一起想办法,想让太阳重新升上天空。小
明想了一个办法,他拿来了一张大网,罩在太阳的身上,大家一起用力拉,嗨呦
—嗨呦—不好啦,网拉破了,太阳宝宝还在呼噜呼噜睡大觉。
小兰想了一个办法,她拿来一根大绳子,拴在太阳的身上,大家一起用力拉,
嗨呦—嗨呦—不好啦,绳子拉断了,太阳宝宝还在呼噜呼噜睡大觉。
怎么办?怎么办!
这时一只小金鱼游到太阳身边。它用小尾巴给太阳宝宝瘙痒痒,一下、一下、
又一下、,‘哈哈哈,我受不了啦!”太阳宝宝边笑边跳出大海,升上了天空。
从此以后,太阳宝宝一想到小金鱼,就再也不敢贪睡了。
课后评析:
课题名称 科学《玩具真好玩>> 活动目标 :1、探索多种不同玩具的玩法。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
活动准备
请每位幼儿准备一个 玩具(电动的,长毛绒的,木质的,等多材质种)
活动重点:会玩不同的玩具。
活动难点:能表达自己的发现
活动过程:
1,幼儿自己介绍带来的玩具,并自由玩玩具
教:今天呀,小朋友带来了好多的玩具,阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具,和
小朋友说一说他是怎样玩的。。
2,幼儿自由探索不同玩具的玩法
教:找两个小朋友交换玩具玩玩,你会怎样玩呢,怎样使玩具动起来?(提醒幼
儿爱惜同伴的玩具)
3,引导幼儿说出自己的发现与感受
教:你喜欢什么样的玩具,为什么?
4,请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法
教:你是怎样使玩具动起来的?其他小朋友有没有别的玩法?
课后评析:
课题名称 健康《一起来分享》
活动目标:1、引导幼儿了解分享的好处
2、了解分享的重要
3、学习如何与人分享食物
活动准备
几筐玩具(或者在室外)
活动重点:学会分享
活动难点:了解分享的好处。
活动过程
1.情景导入,让幼儿自己玩
教:小朋友们!你们在干什么啊?(小朋友说)我们在玩玩具,或滑滑梯。 教:你们玩得开心不开心呀?如果有小朋友加入你的活动时,你会说什么呢? 2,引导幼儿说出和同伴分享的事情
教;如果是你一个人玩没有人陪伴,你会怎么样呢?
3。让幼儿分组玩扮家家活动,鼓励幼儿在日常生活中要学会分享
4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应该怎样和同伴进行分享(教师可设置情景、进行演练和孩子一起寻找方法)
课后评析
儿歌《我的家》
活动目标 :
1、知道家里有些什么人,能够较清楚地说出父母的姓名及家庭地址。
2、初步了解家庭环境及家庭成员之间的关系,萌发对家庭的热爱之情。 识字“家”
活动准备
1,贝贝,爸爸妈妈的图片,小手偶
2、幼儿每人带一张全家福照片。
活动重点:能清楚地记住爸爸、妈妈的名字。
活动难点;简单介绍自己的家。
活动过程
1、以小手偶贝贝朗诵诗歌《我的家》引出主题。(教师先出示小手偶以宝宝的口气朗诵诗歌)
(1)贝贝家里有几个人?他们是谁?
(2)贝贝有一个什么样的家?
2、(引导幼儿介绍自己的家庭成员。我家有三口人,爸爸叫···,妈妈叫···,我是爸爸妈妈的孩子,我叫贝贝,我家住在···,欢迎小朋友到我家玩。
3、幼儿拿着“全家福”照片向大家介绍自己的家
教;阿姨请琪琪给大家介绍一下自己的家。
(1)照片上谁、
(2)他们分别叫什麽名字
(3)你的家住在什么地方?
《我的家》我有一个幸福的家 有爸爸有妈妈,还有我这个小娃娃 亲亲热热在一起 我们都爱这个家
课后评析
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