第­ 十七 周

 

第二篇：小班数学：有趣的图形(李云凤)

小班数学：有趣的图形

活动目标：

1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，知道三种图形的特征。

2、能正确将物体进行图形归类，体验数学活动的乐趣。 活动准备：

白板课件，小的圆形、三角形、正方形若干，一条小路 活动过程：

一、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。

师：今天老师带来了很多图形宝宝来和你们玩，你们欢迎吗？

1、圆形

师：你们知道第一个出来的是什么图形宝宝吗？

图形宝宝怎么躲起来了呢？我们一起来请它出来吧！ 师幼一起说：欢迎，欢迎，请出来！

这是什么图形，你们知道吗？圆形宝宝长得什么样？圆圆的像什么啊？

教师小结：圆圆的，没有尖尖角的就是圆形。

2、三角形

师：这是什么图形？三角形宝宝长得什么样？它有几条边谁知道的？是不是三条边呢？我们一起来数一数。

三角形有几个角？来伸出手指我们一起来数一数。 教师小结：原来三角形有三条边，三个角。

3、方形

师：方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答） 师：原来方形有四条边，四个角。

4、教师和幼儿玩找图形的游戏。

教师在白板上显示哪个图形，拿着这个图形的幼儿就把自己的图形举高或者站起来。

师：看这是什么图形？和它一样的宝宝快点站起来。

二、通过游戏“送图形宝宝回家”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。

师：你们都认识这些东西吗？

师幼一起说一说这些物体的名字。

师：图形宝宝想找到自己的孩子，你们能帮助它们吗？

铃鼓会是谁的孩子呢？应该送到那个图形宝宝的家呢？

三、游戏：铺路

1、师：我们小朋友真能干，都把图形宝宝的孩子找到了，图形宝宝们可开心啦，它们都要回家去了。

你们想去图形宝宝的家做客吗？那我们出发吧。

师：哎呀，这些路怎么坏了啊？我们一起来把路线修好吧。那这个圆形的坑里面我们应该放什么砖块呢？方形的坑呢？快一起来修路吧。

2、幼儿操作。（将自己手中的图形填入坏了的小路）

3、师幼一起检查幼儿铺的路。

四、师幼一起离开活动室，去图形宝宝家做客。（听着郊游的音乐一起去图形宝宝的家）