小班数学活动《有趣的图形》

教学目标：1学习区分图形，学会按标记分类

2初步感知图形变化，发展孩子思维灵活性

3让孩子体验感受合作的快乐。

教学准备：1镂空白色kt板3块，上有各种几何图案。

2 红黄蓝绿四色kt 刻成的 大小不一的圆形、三角形、长方形、正方形、半圆形若干 教学过程：

1师：宝贝们，你们是小猫咪，我是谁呀？今天妈妈要带你们去草地上散步。你们想去吗？

2师：宝贝们排好队我们出发了，来我们一起来摸摸胡子，吃吃小鱼，看看草地上的风景。教师带幼儿做各种动作进教室

3师：草地上有各种小石头，请你们捡一个玩一玩。

4幼儿入座自由交流

师：请你们坐下和旁边的小猫说说你的小石头是什么样子说的。

教师下位指导孩子讲述， 是什么颜色、什么形状的。

5个别孩子讲述，要求把话说完整，如：我的小石头是红色的，三角形的

6师：我们今天捡到了好多小石头，妈妈带来了好多篮子，请你把石头放进篮子里。

7师出示篮子，让孩子依次说出图形名称。

8师：宝贝们，请你们把手上的石头放进相对应的篮子里吧。

9师幼共同检查摆放是否正确。

10师：我的小猫咪很聪明，都摆对 了，妈妈很高兴，带你们去小狗家玩吧。

11出示小路，这条路有什么不一样的地方？（有洞）

师：路上有坑么办呢？幼：把它填满，不然会掉下去的。

12师：妈妈这里有大的石头，请你帮忙把路上的坑满。路上的大坑填满了没？我们已修好了第一段路，让我们一起来走一走。

13师：大坑都填满了没有？，你是怎样拼的？幼：按形状拼的，你们真棒！自己表扬一下自己。 14师;，第二段路上还有好多坑呢，小猫咪们赶紧帮忙填上吧？小猫咪拼好了没？你有什么问题吗？按形状拼对了就可以了吗？为什么不能把它拼满？（太小了）还要换一下角呢，角不对时，要把它换过来。

15：你在拼时发现那个坑不一样?用二个半圆形拼好了一个大坑。

师：那2个半圆是怎样的呢？师把它叠起来，一样大

16.宝宝说这里还有好多坑没填满，现在妈妈这里只有小石子请你帮妈妈把路上的坑填满。 17幼儿动手操作，师指导提示幼儿可以相互帮忙，拼完的宝宝帮没拼完的宝宝拼一下。

18师：路上还有哪里没铺好？看看2个三角形可以变成什么图形呢？引到幼儿用2个三角形拼正方形。

19让幼儿尝试填坑，说一说你是怎么做的。如用2个小三角形拼成1个大三角形，。

20师，你还有和别人拼的不一样的方法吗？幼：用小长方形拼大长方形，用2个细长方形拼粗长方形。个别讲述，

21师:小狗家的路铺好了，我们一起去小狗家做客吧，小猫咪们要排好队，等绿灯亮了才能走哦！

 

第二篇：苏教版三年级数学下册有趣的图形