诚实、真挚的实恳言苦上谏诗四首，望决策领导者能清醒、猛醒、反

思悟之（情感苦谏上呈诗）

不惩累众雄无义

——

皇太极爱神玄天明胡颖平

人心试问比天高，

错失何故强争颜。

淫邪暴恶仍存世，

不惩累众雄无义。

时间已成救众急

——

皇太极爱神玄天明胡颖平

救难须看善果缘，

不为蛮横灾祸重。

时间已成救众急，

流失五年成流血。

偿妻建校灾难去

——

皇太极爱神玄天明胡颖平

蛮邪无益狂暴征，

乐运直达眉科校。

刻骨血憎天人怨，

偿妻建校灾难去。

无弥善果休论道

——

皇太极爱神玄天明胡颖平

有胆正气向邪淫，

无弥善果休论道。

不作换得按兵闲，

任变静观灾祸生。

 

第二篇：《古诗四首》 教学反思

《古诗四首》教学反思

体会作者的写作意境，是语文古诗教学中的一大难点。为了让学生爱学，我在教学中设计了以下的环节：

1、通过优美的语言、配乐朗诵、启发想象、多种朗读、演演评评等手段，让学生在听听、读读、说说、演演中自然而然地掌握知识，提高能力。

2、教案紧扣古诗特点，把字词句篇、听说读写的训练落到实处。从抓字词的翻译，抓词序的排练，抓句与句之间的衔接，以提高学生组词造词、遣词造句和语言思维能力。

3、在上课前，有目的的安排学生查阅诗人的有关资料，为理解诗意创造条件。在课后举办“小小诗歌朗诵会”以提高学生积累语言的兴趣。学生在这种迁移、拓展、延伸的过程中，实践能力和创新精神得到了一定的培养。