第十六课 自省与反思

一、名言警句

二、资料卡片

 

第二篇：第四课反思

教学反思

《课程》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”本节课的教学内容活动性和探究性比较强。在教学中教者力求引导学生通过认真观察、独立思考、主动探究和合作交流，让学生经历“发现规律”、“理解规律”、“运用规律”的过程，从而享受到成功的喜悦。

“兴趣是最好的老师”，有价值、有趣味的问题往往更容易激发学生的学习兴趣。在提问题与解决问题过程中，教师既要激发学生学习数学的兴趣，又要引导学生发现数学中存在着的规律，同时要让学生明白，利用规律可以使一些复杂的问题变得简单的道理。

在教学中，教师要以学生的独立思考基础上的小组和合作为主要学习方学生方式，突出学生的体性；在研究：“试一试“时，让板演的学生、“我问你答”，既帮助学生理解了解题规律，又培养了学生的问题意识；在研究“练一练”时，让同桌互考，加强了学生对规律的运用，促进了学生对规律的理解和掌握。

我们应该把自己定位在学生的立场，逐步得出结论，正真的课堂不应该是老师手把手“教”出来的，而应该是学生自己“学”出来的，放手让学生互相讨论交流可以培养其互相合作意识。