幼儿园教案-幼儿园托班数学教案:比大小
活动目标:
1.感知和分辨大与小。
2.体验活动的快乐。
活动准备:大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)
环境布置:大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)
活动过程:
一.情景导入:
1.(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗?
2.看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)
二.观察初步认识、感知大与小
1、 有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)
2、 谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)
3、 游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快)
4、 比大小
(1) 老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小?
(2) 小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小?(亲子同乐) (3) 幼儿自由交流。 (4) 邀请幼儿在大家面前讲一讲。 师:你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢/
(5) 游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)
师:“大手拍”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)
跺脚的方法同上。
5、 找大与小
幼儿在活动室里找一找什么是大的,什么是小的?
(金鱼、蝴蝶、树、箩筐、??)
三.游戏。
1、《吹泡泡》。(亲子同乐)
幼儿和爸妈一起游戏,“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡”幼儿和爸妈慢慢的往后退。“吹成小泡泡”时,一起往前走。
2、摘苹果。
师:小朋友真聪明,找到了这么多的东西,老师这里还有什么?(出示苹果树图片)这是什么树呀?树上结满了什么样的苹果?红红的苹果有大有小,想不想摘几个带回去呀? 师:但要按要求摘,假如摘错了就不能带回去,摘对了才能带回去呀 ,摘到的可以存在爸妈那里。
幼儿按要求摘。
幼儿园大班数学工作总结XX年上学期工作又结束了,本期我在《纲要》精神的指导下,认真实施了本班的数学实验方案。在实施过程中,我认真落…
20xx年下学期幼儿园大班数学教学总结本学期工作又要结束了,在《幼儿园教育指导纲要》的指导下,本人根据数学教学方案,以全面培养幼儿…
杨娇娇时间过得真快,一学期工作结束了,本学期我在《纲要》精神的指导下,认真实施了本班的数学教学方案。大班幼儿处于动作思维、形象思维…
幼儿园大班数学教育教学工作总结20xx20xx学年度第二学期20xx20xx学年第二学期在学区领导中心小学领导园领导的支持帮助下在…
幼儿大(2)班数学教学工作总结----王秀凤大班是入小学一年级的过渡期,大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维发展的阶段,抽象思…
小班数学:给大大小小送礼物活动目标:1、通过送礼物游戏的方式,认识大小标记及其特征。2、学习用目测的方法比较物体大小,按大小标记送…
小班数学比较大小活动反思伏岭镇中心小学章柳云整个活动的设计是以小动物来做客贯穿整个活动激起了幼儿参与活动的积极性活动的第一个环节我…
小学一年级数学教学反思反思一师生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递更应有情感方面的互动一年级的新生由幼儿园进入小学他们面对的是一个…
小学一年级数学教学反思当我拿到数学课本时最初给我的印象是它就象是一本卡通故事书每一课学习内容每一道练习题都可以用一个小故事来把它表…
比大小教学反思一关注学生的已有经验是学生主动学习的基础建构主义教学论明显指出复杂的学习领域应针对学习着先前的经验和学习兴趣只有这样…