综合课《小猫钓鱼》
一、【活动名称】小猫钓鱼
二、【活动目标】学习用概括的方法,概括故事大意。
三、【活动准备】
①多媒体课件,电视机; ②小猫头饰; ③小鱼粘贴; ④画纸、蜡笔。
四、【活动过程】
1、请小朋友们观看动画片《小猫钓鱼》。
2、提问:
①在动画片里都看到了哪些动物?
②它们在做什么?
③猫妈妈钓到鱼了吗?
④小猫一开始钓到鱼了吗?为什么没钓到鱼呢?
⑤为什么后来小猫又钓到鱼了呢?
⑥小朋友说说怎样才能钓到鱼?
3、绘画:一边画一边复述故事。
4、通过游戏复述故事:请小朋友戴上小猫的头饰和老师一起去钓鱼。
教师语言:小朋友们现在戴上头饰,把自己变成一只可爱的小猫。
现在听猫妈妈的口令:
小猫们现在你们已经长大了,该练习更多本领了,妈妈看谁最勇敢?本领更多?抓到的鱼更多?现在我们一边听小猫钓鱼的歌曲,一边去我们的游戏室钓鱼。钓到最后,将钓到的鱼粘贴到画面上。
5、教师复述故事大意,并教给幼儿复述方法。交代清楚故事发生的时间、地点。故事里都有谁?发生了什么事?结果怎么样了?
6、请小朋友拿着自己画的画,根据画面复述故事。 7、教师小结:
只要一心一意,认真、仔细、耐心,什么事情都能做好。在日常生活中,做事要有耐心、恒心,不能三心二意。
8、丰富词汇:一心一意、三心二意。
9、对幼儿活动进行激励性评价。
10、延伸活动:
这堂课小朋友们表现得很出色,绘画的时候都很认真,都能够一心一意的跟着老师一起画,没有一个三心二意的。为了奖励小朋友们,老师在课后给你们准备了钓鱼杆,塑料养鱼池,你们可以一边听小猫钓鱼的歌曲,一边玩钓鱼的游戏,充分的体会一下小猫钓到鱼后的喜悦心情。下堂课老师教你们学唱歌曲《小猫钓鱼》。
教学反思; 语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动,远远不能满足幼儿语言发展的需要。《刚要》提倡幼儿在教师的指导下主动构建知识,实际上就是在幼儿动手、动脑、动口,调动幼儿所有感官的参与,将多种教育形式加以整合,使幼儿在活动中感到不单调,不枯燥,唤起学习的欲望,把学习变成是一种快乐的事。因此,教师应将语言活动与其他领域相互渗透,有机结合,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习语言,从而获得最佳发展。
这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的兴趣,同时,发展了幼儿的语言表达能力、主动思考能力、创新能力及分享快乐的能力。在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参与者,并在活动的过程中注重幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理:做事要一心一意,不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述,给幼儿提供充分交流和分享的机会,达到了教学的目的。
幼儿园大班教案
综合课《小猫钓鱼》
一、【活动名称】小猫钓鱼
二、【活动目标】学习用概括的方法,概括故事大意。
三、【活动准备】
①多媒体课件,电视机;
②小猫头饰;
③小鱼粘贴;
④画纸、蜡笔。
四、【活动过程】
1、请小朋友们观看动画片《小猫钓鱼》。
2、提问:
①在动画片里都看到了哪些动物?
②它们在做什么?
③猫妈妈钓到鱼了吗?
④小猫一开始钓到鱼了吗?为什么没钓到鱼呢?
⑤为什么后来小猫又钓到鱼了呢?
⑥小朋友说说怎样才能钓到鱼?
3、绘画:一边画一边复述故事。
4、通过游戏复述故事:请小朋友戴上小猫的头饰和老师一起去钓鱼。
教师语言:小朋友们现在戴上头饰,把自己变成一只可爱的小猫。
现在听猫妈妈的口令:
小猫们现在你们已经长大了,该练习更多本领了,妈妈看谁最勇敢?本领更多?抓到的鱼更多?现在我们一边听小猫钓鱼的歌曲,一边去我们的游戏室钓鱼。钓到最后,将钓到的鱼粘贴到画面上。
5、教师复述故事大意,并教给幼儿复述方法。交代清楚故事发生的时间、地点。故事里都有谁?发生了什么事?结果怎么样了?
6、请小朋友拿着自己画的画,根据画面复述故事。
7、教师小结:
只要一心一意,认真、仔细、耐心,什么事情都能做好。在日常生活中,做事要有耐心、恒心,不能三心二意。
8、丰富词汇:一心一意、三心二意。
9、对幼儿活动进行激励性评价。
10、延伸活动:
这堂课小朋友们表现得很出色,绘画的时候都很认真,都能够一心一意的跟着老师一起画,没有一个三心二意的。为了奖励小朋友们,老师在课后给你们准备了钓鱼杆,塑料养鱼池,你们可以一边听小猫钓鱼的歌曲,一边玩钓鱼的游戏,充分的体会一下小猫钓到鱼后的喜悦心情。下堂课老师教你们学唱歌曲《小猫钓鱼》。
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