2.8评价我们的太阳能热水器
一、教学目标
科学概念
1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源,人们正在大力开发和使用太阳能
过程与方法
1、按照活动的要求检验太阳能热水器,并做好数据的观测和记录
2、总结、评价太阳能热水器
情感、态度、价值观
1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。
2、认识到科技创造中运用科学知识的重要性。科技产品融合了多方面的知识和技能
3、培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神
4、树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念
二、教学准备
教师准备:选择并划分场地,钟表、冷水
分组实验:各组设计制作的太阳能热水器、温度计
三、教学重、难点
检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果
四、课时安排
1课时
五、教学过程
1、展示我们的太阳能热水器
1)让学生到各组参观
2、检验我们的太阳能热水器
1)讨论检验标准
装水200毫升
在15分钟内,使水温上升
2)学生按要求检验,填写书上的效能评价表
1)小组之间交流各组的自我评价
2)教师评价此次评比活动
3、完善、改进我们的太阳能热水器
六、作业设计
继续改进我们的太阳能热水器
七、板书设计
2.8评价我们的太阳能热水器
太阳能热水器效能评价表
第( )小组 检测日期: 年 月 日
八、教学后记
榆阳区小学科学课时设计
年级 五 学期 第一 设计者 薛万和 第16课时
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