万圣节活动计划

活动时间： 10月31日晚（周二）5:00—8:00

活动地点： 幼儿园部

活动主题： 欢乐万圣园

活动目标：

1.让幼儿充分感受万圣节的神秘恐怖气氛,了解万圣节的由来及习俗等。

2.加强家园联系,增进亲子情感交流，创造良好的家园互动气氛。

3.透过万圣活动，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展世界观。

活动要求:

1.请教师提前渗透有关万圣节的来历、游戏、故事、英语、歌曲等（如：Happy Halloween！Treat- or- trick, tick-or-treat, give me something good to eat！等），做好面具、图画，准备万圣节的环境布置，让小孩有充分的心理准备。

2.请各班老师选出四名幼儿参加“魔鬼走秀”比赛，请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。

3.教师配合家长帮助幼儿换装化妆，并鼓励家长大胆参与化装和创新扮演，让幼儿过一个愉快的万圣节。

4.活动当晚6：30——8:00万圣节狂欢夜,每班不开灯，以制造恐怖气氛，每班做一个南瓜灯并点上蜡烛放在班门口。

5.活动期间，要注意部分胆小害怕的幼儿，做好安慰和正确辅导的工作。

6.活动要求能够吸引幼儿的兴趣，并符合幼儿的身心发展特点，让幼儿在活动中充分体验快乐。

7.各班教师可以收集一些脸谱图案，化妆时进行指导。

8.要糖果时请各班至少留一人在教室，将门关好，等待幼儿要糖果，开门说：Happy Halloween！

一、活动日期 ：10/28（四）

二、活动时间 ：4；05——4；35

三、活动口号：Happy halloween万圣节快乐！

五、活动参与者：国语部学生以及英语老师。

六、活动方案 ：

1、首先各班英语老师对学生全面的讲解有关万圣节的来源，传统习俗以及文化内涵。

2、英语老师教授万圣节说唱用语与单词，

Trick or treat.(吹可)（奥）（吹特) 不给糖就捣蛋

Smell my feet.（私卖奥）（麦）（菲特） 闻闻我的脚， give me something good to eat！（给五）（米）（桑木sen）（股的）（图）（伊特）给我一些好吃的！

单词wicth pumpkin candy spider black cat.

3、各班开展做南瓜灯，面具比赛，最后每班评选五名学生作品放到英语长廊展览。

4、组织学生做一些奇装异服，主要利用身边废旧物品再加工，渲染诡异，搞怪气氛，并且评选五名最有创意，新奇的作品。获胜者可得奖状或奖品一份。

七、活动内容（周四晚第三节课国语部全体学生） ：

1、大喊活动口号；Happy halloween万圣节快乐 Rabbie

2、 齐唱万圣节歌曲 Trick or treat. 不给糖就捣蛋

Smell my feet. 闻闻我的脚，

give me something good to eat！给我一些好吃的！

3、创意学生的面具以及服装走秀围场一圈。由Seteven颁发奖状，奖品。

4、游戏，咬苹果。以及万圣节知识大比拼，答对有奖品或奖状。

5、再Halloween 万圣节 ；pumpkin lantern(帕慕k yin)（莱特）南瓜灯；

Jack（摘客）lantern（莱特）杰克灯；Happy Halloween 万圣节愉快！

Trick or treat（吹可奥吹特） , Trick or treat（吹可奥吹特） ，Give me some candy to eat（给五米桑kaindi图伊特） 给我好吃的糖，不给就捣蛋。

次高唱万圣节歌曲，高呼口号结束此次活动

 

第二篇：万圣节英语教学活动实施计划

万圣节英语教学活动实施计划

一、目的：

藉由办理各项英语教学相关活动，将英语融入日常生活当中，增进学生学习兴趣，扩充学习领域，充实生活内涵。

二、主办单位：七（3）班

三、活动时间：

四、实施对象：，以班级为单位参与是项活动。

五、活动流程及内容：

9：00至9：30

万圣节英语表演节目选定两组依序表演，每组十五至二十五人。 第一组︰英语歌舞剧表演

以歌曲及活泼生动的表演方式，向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。同时并表演两首万圣节的歌曲〈Halloween is coming, Jack-O’-Lantern〉。 第二组︰英语话剧表演

以学生自编自演的鬼故事为主，透过幽默热闹的话剧表演，使学生喜欢英语并乐于学习英语。

9：30至11：00

英语过关游戏活动

共设有八关，学生通过六关以上即可获得「闯关成功证书」。各关内容力求简单有趣味性，使寓教于乐。

闯关活动内容如下：

1. Trick or treat？

学生约四到五人一组，敲门进入闯关区，向关主念出Halloween Chant以拿到关主请客的糖果。

Ex. Trick or treat！Treat or treat！Give me something good to eat！

Treat or treat！I’m a ghost！Treat or treat！Give me a toast！

2. I can see?我看见?

学生必须从事先准备好的万圣节海报中，指出三项他们看到的东西。 Ex.I can see a mummy. I can see a ghost. I can see a black cat. 3. I can speak English我会说英语

请学生事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西，将其它们贴在海报纸上当做题目，学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字，念出单字并将它拼出来。

Ex. OREO, O-R-E-O

4. Sing a song欢乐歌唱

学生约四到五人一组，配合动作，以掷骰子的方式选曲，演唱出老师所教过的歌曲。

5. Simon says老师说

学生约四到五人一组，依关主的指示做出动作，内容皆为实用的教室英语，并搭配“老师说”的游戏趣味在其中。

Ex. “Simon says stand up！”(学生跟着做)“ Sit down！”(不必跟着做)

6. Matching大小写配对

学生随机抽出三个大写字母，然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母，并念出其代表的英文单字。

Ex. A-a-apple, B-b-bird, C-c-cat.

7. Phonics舌头体操

请小朋友拿着有子音的花朵，然后自由选择三个有结合元音的茎叶，小朋友要能正确的拼出音来。

Ex. 选择b→ban, bed, bit, bob, bug

8. Q and A

每个学生回答关主所问的问题，每人三句。

Ex. What color is it？

六、实施方式：英语话剧表演、英语过关游戏。