水在加热和冷却后教案

 

 

  

 

第二篇：水加热、冷却后 教案

水加热、冷却后

【教学目标】

过程与方法

1.能够通过云、雾、雨、霜的模拟实验了解它们的成因；

2.能够通过对沸腾和蒸发现象的研究，了解空气中水蒸气的成因；

3.能够通过了解水结冰、沸腾、凝结的条件；

4.能够通过亲身感受认识到水在蒸发时会吸收热量；

5.能够通过图示法总结水的三态变化，了解水在自然界的循环。

知识与技能

1.知道云、雾、霜、雪、冰、雹是水在大自然中多姿多彩的化身；

2.知道水的三态变化条件；

3.知道自然界中水的循环过程。

情感、态度与价值观

1.体会到自然界的神奇变化；

2.感受物质的循环变化。

【教学重点】认识自然界中水的三种形态及相互转化。

【教学准备】玻璃杯、冰块、易拉罐、湿毛巾、盐、温度计等。

【课时安排】2课时

第1课时 教 学 过 程

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第2课时 教 学 过 程

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