孩子做作业拖拉磨蹭家长该怎么办 许多学生做作业拖拖拉拉，总是在家长的“看管”下才勉强完成，甚至完不成家庭作业。其实孩子做作业爱磨蹭，主要原因是孩子缺乏时间观念、效率观念，也有的孩子是学习兴趣低落，硬着头皮应付，能拖就拖。因此家长应采取鼓励或正确引导的方法，来改正这一不良的学习习惯。
一、多鼓励
对孩子评价多鼓励，少说“慢”。经常批评孩子“动作慢”，孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长，很容易出现一些“小插曲”：发呆、上厕所等。因此，父母要改变孩子对自己的评价：你可以快起来，只要在学习的时候不做其他事情就可以了。
二、速度测定法
感觉“我可以快”。记录单位时间里(如十分钟)能写多少个字，能做多少道题。然后，再算一算按这样的速度，做完所有的作业需要多长时间，结果肯定会使孩子惊讶：我能这么快完成呀！时间一长，有利于培养孩子快速做作业的习惯。
三、让孩子“快得值得”
家长要让孩子感受到“快得值得”。孩子很快完成了学习任务，那么，多出来的时间如何处理？目前，许多家长会利用这些时间让孩子“加加餐”(额外再布置作业)。这样，孩子会觉得，还不如慢点好，反正越快任务越多。所以，节约出来的时间，应该让孩子做一些自己感兴趣的事情。
四、让孩子多问问题
如果孩子作业中有不会的，不懂的内容，家长在鼓励孩子多问，并主动辅导孩子完成作业。这样，孩子就不会在不懂的问题上耽搁太长的时间了。
五、适当的惩罚
某些时候，孩子经常拖拉不完成作业，也可以适当的惩罚，让孩子品尝一下磨蹭的后果。
怎么纠正孩子做作业时拖拉磨蹭
邹平县第二实验二小 吴玉娟
很多家长反映孩子在家做作业拖拖拉拉，其实有些孩子不仅在家这样，在学校也是如此。老是在家长的、老师的“看守”下才委曲完成，乃至完不成功课。 为什么孩子做功课爱磨蹭，产生这种状况的原因是多方面的，但最主要的原因有两个，一是：现在，很多年轻的学生家长喜欢尊重孩子的个性发展，在管理孩子的时候要求不够严格，只注重智力的发展，不重视行为习惯的培养，且自己也不能静下心来陪孩子学习，二是：是孩子做作业爱磨蹭，主要原因是孩子缺乏时间观念，也有的孩子是学习兴致低落，硬着头皮应付，能拖就拖。如果只靠老师的督促、提醒是远远不够的，毕竟我个人认为在小学阶段，孩子还是比较听家长的话，因此家长要重视对孩子行为习惯的培养。
教育孩子从养成好习惯开始习惯决定一个人的命运。家长自己要给孩子树立学习的榜样。
1.多激励 对孩子评价多激励，少说“慢”。常常评述孩子“动作慢”，孩子会以为自己每次的学习时候都很漫长，很容易涌现一些“小插曲”：边做作业边喝水、一会儿吃水果、上厕所等。因而，及时扭转孩子对自己的评价：你可以快起来，只要在学习的时刻不做其他事情就可以了。
2.让孩子“快得值得” 家长要让孩子感受到“快得值得”。孩子很快完成了学习义务，那末，多出来的时候若何处理？现在，很多家长会行使这些时候让孩子“加加餐”（额外再布置功课）。这样，孩子会觉得，还不如慢点好，横竖越快义务越多。因此，孩子勤俭出来的时间，应当让孩子做一些自己感兴趣的事情。这时，可以随时引导：我们一起玩游戏吧，你当售货员，我当顾客，咱们来买卖东西怎样，这样孩子可能会比较感兴趣，同时也和孩子复习人民币的认识。还有家长当学生，孩子当老师的活动，让孩子学着老师讲课时怎么讲的，给你也讲一讲吧，让孩子给你出题，你故意做错一两道，让孩子帮着你改作业，从而增强孩子的自尊心。
3.让孩子多问几个为什么 要是孩子功课中有不会的，不懂的内容，家长应激励孩子多问，并主动辅导孩子完成功课。如许，孩子就不会在不懂的题目上担搁过长的时候了。
4.适当的赏罚 某些时刻，孩子常常拖沓不完成功课，也可以适量的赏罚，让孩子品味一下磨蹭的后果。
5. 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如
果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
在学校时，每一位老师都为以教育好孩子为己任，那么当孩子回到温暖的家时，更需要将这种教育进行延续。最后：我用朱永新教授的观点，“无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西”。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”正如我们老师不是天才，但是我们特别希望成为天才的老师，这一点上我们的目标是一致的。
最后，让我们共同关注孩子的成长，享受孩子的成长，与孩子一起成长！