《我们美丽的祖国》课后反思

这是一首欢快的3/4拍歌曲，结尾是一句合唱旋律。因为本届五年级的学生音乐基本素质还不错，所以我决定将合唱句子作为难点，在教学一开始就解决它。合唱练习了差不多十分钟的时间，虽然配合的不是很完美，但在有限的时间里练习的还比较满意。接下来的旋律本以为很简单，学起来也轻松些，当然除了个别句子需要着重练习外。而结果是因为自己的不了解----对学生年龄特点的不了解，使自己一厢情愿认为很简单的歌曲，让学生唱起来却磕磕绊绊，3/4拍强弱弱的特点也未能表现得更好，一首原本欢快的曲子给人的感觉却是闷，学生因为不熟练变得不敢唱，平时清脆的童声此时黯然失色。

课后通过与教研员的讨论，才意识到原来自己忽视了如何让学生真正体会、感受3/4拍的特点，尽管也提到了强弱弱。但是如果当时让学生随音乐有节奏的晃动身体，或许会更生动、有活力的表达歌曲。

 

第二篇：《我们美丽的祖国》教学设计

《我们美丽的祖国》教学设计

教学目标 ：

1． 指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。

2． 培养学生的创作能力和表演能力。

教学难点 ：

歌曲第六乐句的节奏及唱法

教具准备：

钢琴、录音机、录音磁带、实物投影仪、歌纸

教学过程 ：

一、师生问好：

二、导入 新课：

1． 听《我爱我的家乡》，问生：这首歌的歌名是什么？歌中“家乡”指哪儿？抒发了什么感情？

2． 抒发这类感情的歌曲还有很多，同学们能再列举一些吗？你能唱两句吗？有一首歌我想同学们都会唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”，说明我们的祖国怎么样？

三、学习新歌：

1． 下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？（录音播放《我们美丽的祖国》）。这首歌叫做《我们美丽的祖国》，是我们今天要学习的歌曲。刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？

2． 现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心（转载自第一范文网，请保留此标记。）靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？

3． 请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。（师指正）再哼唱一遍。

4． 唱第一段歌词：

请同学们把第一段歌词一起有感情的朗读一遍。

轻声唱词

纠错，特别指出第六乐句。

完整唱。

5． 唱第二段歌词：

请同学们找出这一段中与上一段不同的地方，唱一唱。

唱第二段

6． 歌曲处理：

这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。

7． 创作：

刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的热爱之情，除此之外，我们还能用什么形式来表现呢？

分组排练。

表演

四、小结：

刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。但是光有这份感情还是不够的，我们还要以实际行动来证明，那就是好好学习，掌握丰富的科学文化知识，这样在将来才能够有足够的能力把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。

五、下课。

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