沙河小学“以青带老”结对帮扶活动协议书
为了全面贯彻落实“课程实施发展年”活动精神,积极探讨“六模块”建构式课堂指要,发挥骨干教师的影响力和辐射力,使老教师尽快提高课堂教学效益,我校决定开展“沙河小学‘以青带老’结对帮扶活动”,明确职责,定点专人培养,特签定结对协议书。
一、青年教师职责
1、认真钻研教材,认真设计学案,课堂教学严谨,注重学生的生成和发展,灵活课堂调控,为老教师树立榜样,努力提高老教师的课堂教学水平和课堂教学的能力。
2、每学期邀请老教师听课至少5节,每两周听老教师一节课,认真记录,课后交流。
3、每两周有固定的时间经常性地开展教学研讨、交流、备课指导、教学反思的撰写等教育教学活动。
4、每学期开展一次“结队帮扶”活动的展示活动,内容包括课堂教学、说课评课、教学经验(包括对计划、做法、效果)等等,给老教师的成长搭设舞台。
二、老教师职责:
1、认真钻研教材,在师傅的指导下认真备课,设计等。
2、虚心向青年教师求教,每两周邀请青年教师听一节课,并虚心听取青年教师的评课意见,积极改进自己的教学方法,提高教学设计能力。
3、每周有固定的时间与青年教师一起经常性地开展教学研讨、交流、备课、撰写教学反思等教育教学活动,在青年教师的指导下,每月认真完成教学任务和学习任务(教学摘记、教学反思等)
4、每学年开展一次“结对互助”活动的展示活动,内容包括课堂教学、说课评课、教学经验等等,积极争取展示的机会。
三、学校评价考核:
1、督促青年教师和老教师落实责任,定期与不定期地进行检查。
2、不定期地抽查青年教师和老教师的听课记录,了解听课情况。
3、精心组织“结对互助”展示活动,发现优秀典型予以表彰奖励。
青年教师和老教师双方各守期职,团结一致,为建设我校高素质的教师队伍作出努力。本协议书自签订之日起生效。协议书一式三份,师徒各执一份,另一份存学校教导处。
青年教师(签名)
老教师(签名)
学校(盖章)
二〇##年二月五日
沙河小学“以青带老结对帮扶”活动登记表
沙河小学以青带老结对帮扶活动安排表
八一班学生结对帮扶活动协议
为迅速提高我班学生的整体素质,尤其是潜能生的学习能力,加快学生成才速度、学习观念的更新,特制定学生结对子帮扶活动协议。
一、结对方式:帮扶双方通过双向自愿选择,并结成帮扶对子,双方签定帮扶协议书,被帮对象界定在有上进心、服从管理、积极进取、对己负责的学生。
二、协议期间,双方的责任及义务
1、主帮者:
(1)主帮者一定要有下面“四心”。爱心---真心帮助同学;耐心---语气尽可能的保持友善;信心—相信只要真心帮助,一定可以提高;恒心---坚持到底,不要放弃。
(2)“帮助别人就是帮助自己”,一定要明确这一点。帮助别人的过程,自己也可以提高,本身就是一个“双赢”的过程。通过帮别人,知识可以掌握的更熟练、更牢固,理解的可以更深刻。因为自己“感觉会了,感觉明白了”和“给别人讲出来”是不同的,后者达到了“知其然而且知其所以然”,“给别人讲出来”是更高层次。所以,帮助别人绝不是耽误自己。
(3)主帮者要明确,帮助的不仅仅是知识方面,同样重要的还有学习方法。甚至更重要的是管理,管理好自己的“徒弟”,一定要严格要求,监督检查到位。
(4)主帮者要和被帮者协商,定出目标,并监督实施,努力实现。比如,英语从听说读写等某些方面,各种题型的做法等。
(5)主帮者要以身作则,保证质量的完成好自己的作业,为被帮者做好表率。许多时候,主帮者要和被帮者共同学习,对别人要求的,自己首先要做到。实际上这也是对自己的督促、帮助。例如:有一个较优秀、非常认真的学生,在汇报情况时这样说的:我要求他(被帮者)每天抽出至少十分钟时间读课文或句子。我自己也这样做,并且我们互相检查。??
2、被帮者:
(1)被帮者要更主动地抽时间、挤时间去问、去学。充分利用课堂以外的任何时间,包括饭前饭后,课前课后,回宿舍后、睡觉之前等一切大时间、小时间。当然也要注意适当休息和锻炼。
(2)被帮者尽可能把问题时间固定,以便于主帮者安排自己的学习;一定要把自己有疑问的内容集中起来问,防止学习过程中发现一个问一个。这样可以防止打断主帮者的学习。
(3)被帮者更要有韧劲,要持之以恒地坚持,绝不能半途而废。要“有脸皮”,不必那么多“不好意思”。不要太敏感---比如,看到主帮者有一点情绪变化、有一些不满意时,感觉自己“伤了自尊”。
(4)严格要求的背后是关爱,要与主帮者配合好,理解自己的“小老师”对自己严格要求是为自己好。一定要听从“小老师”的安排,服从“小老师”的要求。
三、该协议一式三份,本人各自一份,班级一份备案。
主帮者 (签字):
被帮者 (签字):
新垛中心校八(1)班
20xx年3月
八一班学生结对帮扶活动协议(副本)
填写人一、双方姓名
主帮者 :
被帮者 :
二、被帮者存在的主要问题:
三、改进的措施与方法:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
四、完成的情况反馈:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
汉根小学“青蓝工程”传帮带协议书为了加强教师队伍建设,充分利用现有教育资源,发挥骨干教师的传帮带作用,帮助青年教师尽快更好地提高教…
师徒结对协议书为了切实有效地提高教学质量提高青年教师的教学业务素质和教育教学能力教研室决定开展新老教师结对活动以老带新促进青年教师…
“师徒结对”协议书焦山寺小学焦山寺小学“师徒结对”协议书甲方:师傅____________教师乙方:徒弟____________教…
教师师徒结对协议新教师是教育事业的生力军,新教师的成长要经历一个漫长的时期,为了提高新教师的素质,让新教师更快地熟悉教学业务,更快…
20XX20XX学年下学期骨干教师与年轻教师师徒结对协议书为了促进年轻教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的…
师徒结对徒弟总结毕业后我从一名学生转变为一名光荣的人民教师,开始了我的教学生涯。我参加了幼儿园的师徒结对学习形式,我很荣幸能成为毕…
为加强教师队伍建设,有效促进教师健康成长,构建有发展潜力的教师梯队,现开展师徒结对活动,教师双向选择,自愿结对,在实际工作中进行传…
南京市艾倍科顺嘉幼儿园师徒结对协议书为了全面提高幼儿园保教工作质量,充分发挥骨干教师的引领作用,以点带面培养青年教师,使她们尽快地…
棋山二小师徒结对协议书(第四届)甲方(师傅):乙方(徒弟):按照教育局有关文件精神,根据《棋山二小黄红蓝三原色教师培养工程》、《棋…
“师徒结对”协议书焦山寺小学焦山寺小学“师徒结对”协议书甲方:师傅____________教师乙方:徒弟____________教…
师徒结对协议(教学)为加快青年教师的成长,按照学校工作计划,本年度继续实行导师制,为使师徒双方进一步明确职责,增强责任感,现签订以…