《“我爱家乡”展示会》活动方案

市十一小  王海霞

一、活动背景：

   本节课是二年级下册“语文百花园一”中的“语文大课堂”——“我爱家乡”展示会。认识、热爱自己的家乡，应从多方面着手，了解并介绍家乡的特产是其中一个重要内容。特产是指一个地方特有的产品，也指一个地方的著名产品。而我们宁夏更是全国有名的“塞上水乡”，各地的特产更是数不胜数，尤其以塞上五宝闻名中外。本着二年级学生的学习特点：识字量少，词汇量小，并由于学生生活圈子小，社会能力弱，对家乡特产了解甚少。所以，希望通过本次综合活动课让学生亲身体验，学习知识，激发爱家乡的情感。因此，我们二年级组选定“家乡特产”为本次活动的主题。

二、活动目的

1.能用不同的形式介绍家乡的特产，把话说完整，让人听明白。

2. 正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈，在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。

3.与人交流时要注意使用礼貌用语，语气亲切，态度诚恳。

三．活动方法

搜集特产资料、开展社会调查研究、上网查询。

四、活动时间安排

第一课时：制定和交流小组活动计划。

第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。

第四、五课时：展示、交流活动成果。

活动准备：

引导学生以小组为单位自由选择宁夏其中一个乡镇搜集特产信息，进行整理，填写好表格。并鼓励他们把特产带到课堂让大家进行观赏，品尝。

五、活动过程：

（一） 创设情境， 谈话导入

叶圣陶说：“兴趣是最好的教师。”我们要让学生喜欢语文，让学生喜欢上课，“趣味性”是第一要素。所以，我们先以谈话的方式调动学生的兴趣。

孩子们，你们都知道自己的家乡在哪儿吗？（解释家乡）指名说。是的，刚才同学们说的自己的家乡都在我们宁夏的各个乡镇。我们的家乡群山环绕，山清水秀，物产丰富，世世代代勤劳，善良，聪明能干的回族人民创造了许多有名的特产。（解释特产）那么，今天我们就一起去认识，了解家乡的特产。

（二）出示课题，板书课题（学生书空）：家乡特产

（三）出示综合实践活动要求

在介绍特产之前，请同学们先弄清本次实践活动的要求。并指名说说你知道了几处要求。

首先通过各种方式（如上网查资料，询问长辈，亲戚等），然后以表格的形式收集相关乡镇的特产资料或实物。最后分小组报特产名称，产地，特产特点，信息来源。并能把话清楚，完整，语气亲切，态度诚恳。

（四）讨论汇报活动内容，介绍特产

1以宁夏特产“五色宝”分为五个小组介绍

贺兰山，中宁，中卫的红色枸杞，

同心，盐池，中宁，灵武的黄色甘草，

贺兰山兰色石砚，平罗，贺兰，中卫白色滩羊皮，

同心，金积黑色发菜；

其他组员补充发言：

“五朵金花”：各地所产向日葵，红花，黄花菜，玫瑰，啤酒花等；中宁贡枣，石嘴山，平罗，惠农，陶乐红瓜子，固原银耳，蕨菜，宁北平原灌区莲藕，冻兔肉，黄河鲤鱼，中卫鸽子肉，宁夏驴皮胶（阿胶）；石嘴山民族瓷器；风味名食银川清真奶油糕点，牛羊肉酥，手抓羊肉，清蒸羊羔肉，马三白水鸡等。

2 在介绍特产时，考虑到学生个性差异。例如；有些学生善于演讲、有些善于动手、有些善于表演。在活动时，要求小组长，落实好每位同学的任务，使得人人有事做，而不仅仅是一位旁观者。每个小组由组长代表交流时，允许组员做补充。并进行评价。同时教师也会进行图片展览补充。教师要随时关注同学的反应，同时邀请一些同学上来闻闻、摸摸、尝尝，让大家调动多种感官了认识家乡的特产。

（五）老师总结

通过这次活动的学习，你有什么体会？让学生畅所欲言

教师总结：

同学们，我非常高兴看到大家能圆满完成这次活动。在这次综合性学习活动中，同学们通过自己的实践，不但了解家乡特产，而且还学会了怎样去查找资料，怎样去写调查报告，怎样发挥团队精神。这种学习态度和方法，希望同学们在今后的学习生活中好好利用。家乡的这些特产，充分显示出我们寻乌物产丰富。我们的家乡可真美啊！希望你们在课后可再去收集家乡的特产，更全面的了解我们家乡特产。

板书设计：

                   “我爱家乡”展示会

                                      ——家乡特产

                  

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第二篇：教育局考试 ——综合性学习方案