是你的家安全吗?

你的家可能是一个危险的地方。但是,如果你明白你可以做些什么来让你的家更安全,你可以防止事故发生。和总是保持一个急救箱在你家里,以防(以防)有一个意外。厨房、浴室和卧室是最不安全的地方。常见的事故在这些房间包括瀑布、火灾、中毒、削减,热水烧伤和电击。

厨房

◎确保地板不是滑。

◎总是使用一架梯子来达到高橱柜;永远站在椅子上。

◎把锅柄离壁炉前。

◎总是削减远离你的身体,当你用刀。

◎遵循指示所有电器仔细。

◎拔掉所有电器,尤其是熨斗,使用后。

◎使匹配儿童接触不到的地方。

◎存储所有清洗材料和有毒材料被锁在橱柜。

卧室

◎永远躺在床上吸烟。

◎保持一盏灯在床上。

◎电热毯拔掉不使用时。

◎有一个电话在床上,尤其是如果生病了。

浴室

◎不塞在一个电器或使用它而站在水里。

◎不使用吹风机接近浴含有水。

◎不要留下一个小的孩子独自一人在洗澡。

预防火灾

火灾能造成严重伤害到你的家里和可怕的伤害到人。但人们更重要的事情;因此,如果有一个火,让每个人都安全的房子。然后打电话求助。从来没有回到一个燃烧着的房屋去救你的东西。

◎有灭火器在房子里。

◎买衣服,窗帘和玩具,不要屁股容易。

◎把屏幕前面的火灾。

◎用加热器非常认真地他们可以设置对象着火。地方他们远离家具。 ◎烹饪时,不要让石油接触火焰或其他热源。

◎检查电线有好几次的一年,以确保其处于良好的工作状态。 ◎把覆盖插座如果年幼的儿童在家里。

 

第二篇：大班下学期英语教案“Who is your best friend”(第3课时)

Lesson 1 Who is your best friend? （第三课时）

—— K4A

一、见面礼5分

一周一段对话内容： Good morning, Children! How are you? What day is it today ? How many children are there? Is everyone here today ?

如何进行：Let the kids answer the questions together. Whose response is the fastest can get small red flowers.

二、知识海洋20分

教育目标：小朋友复习单词：classmates 同班同學，cousins 堂 ( 表 ) 兄弟姐妹，

neighbors ；邻居；学说句型：“Who is your best friend? My best friend is...He/She is my...”

游戏名称：“DVD问答游戏” 活动目标： 让小朋友辨认单词并说出来。 道具准备： DVD 游戏规则： 让小朋友认真观看Lesson 1 的DVD视频 word，看完后，老师根据当时的实际

情况，与小朋友进行交流，询问小朋友。如：你看到了什么？用英语怎么说？...... 游戏名称：“Little Class Leader” 活动目标：让小朋友说句型“Who is your best friend? My best friend is...He/She is my...”

道具准备：图卡：classmates 同班同學，cousins 堂 ( 表 ) 兄弟姐妹，neighbors ；邻居 游戏规则：老師找3位小朋友每人上来拿一张卡片，并站在前面把卡片展示出来。剩下的學生坐在座位上。當老師說“1,2,3,GO!”時，剩余的学生问站在上面的小朋友“Who is your best

friend?”，上面的 小朋友要依閃示卡回答“My best friend is...He/She is my...”

三、我爱说英语10分

游戏名称：“Guess Who ” 活动目标：让小朋友说出完整一个句子，“Who is your best friend? My best friend

is...He/She is my...”

道具准备： 玩具 游戏规则：

首先老师选一位幼儿一起示范,你背对班上并把眼睛遮起来, 同时老师把一支麦克笔 (或其他的物品 )交给一位小朋友。 当全班问“Who is your best friend?”时,转过身来猜猜谁拿了那支麦克笔,你猜的时候请 用下面的句子 : “My best friend is ___. He is my

classmate. ”示范过后,选一位 小朋友背 过身去猜。 儿歌或童谣名称：. A. Listen. Then sing. 环境或道具准备： VCD [播放CD 1 track 9]。 目标： Let every kids feel very happy to sing this song together.

四、生活美語作息小叮嚀：

每天早上小朋友進教室後跟老師說完Good morning.老師可以主動問他“Who is your best friend?”

讓小朋友嘗試回答“My best friend is...He/She is my...”。

教师自评: