20xx--20xx学位年度第二学期
六年级数学期中考试质量分析总结
保城中心校 李芙菊
一、考试的基本情况:
期中考试不仅是检测学生半个学期的基本情况,同时是反映教师的教学中的得与失的良好手段。本学期我所任教的学科是六(2)班数学,本次考试应考人数17人,实考人数17人,及格率:47%,平均分:58分。优秀人数2人,最高分97分,最低分16.5分。
二、取得成绩
1、学生的作图题有所提高,得分率为85%。大部分学生都能根据给定的比例尺画出已知图形放大(缩小)后的图形。
2、学生们都能熟练根据等积式写出比例式中的内项或外项。
3、学生的判断题也有所提高,大多数能拿满分。
三、存在的问题
1、解决问题能力有待提高。失分较为严重的是解决问题,由于学生分析问题能力不强,不能很好理解题意,找出数量之间的关系,因此失分较为严重。大多数学生对解决问题的逆向思维发展远远不够,学生们不能很好从所求问题往前推理、分析问题、解决问题。
2、计算题。解方程的基本技能有待高。应得分42分,实得分102分,得分率为41%,失分较为严重的是解方程的(1)(2)小题。大部分学生对乘法的分配率掌握不好,如何提取公因数混乱。口算、脱式计算的基本技能有待提高。口算得分率68%,脱式计算68%。大多数
学生估算49×301≈14700,对第3小题的简便计算一部分学生不能灵活运用运算定律进行巧算,按照四则混合运算顺序进行计算大多数最后结果出现错误。
3、填空题。第3小题单位换算方面技能有待提高。得分率为35%。大部分学生对单位间进率不熟练,或者是忘记进率,以后的教学要向这方面强加训练。第11小题失分较严重,得分率18%,学生对稍变化的立体图形不能灵活的解决。第8小题得分率32%,用字母表示正比例关系,都漏写比值一定。选择题。第6小题失分严重,得分率18%,学生不能很好理解提意,如何把圆柱沿底面直径切割成两个半圆柱,切割出来的图形是多出几个平面,对于孩子们来讲比较抽象。
4、第六大题。得分率65%,求圆锥的体积,有部分学生没有乘1/3.求圆柱的表面积时列式对但是计算结果准确率较低.学生没有记住1兀---20兀的乘积.
三、改进
1、进一步加强数学知识与实际紧密联系,提高学生的分析问题、分析数量之间的能力,解决问题的能力。
2、加强基本技能的训练。加强单位之间的换算的巩固。
3、加强计算能力、解方程能力的训练。首先先加强最基本的口算,一般四则混合运算,再结合运算定律进行简便计算。最后加强运用运算定律解决方程或是按加法、减法、乘法、除法之间的四种关系解方程或是按天平平衡原理解决。
4、加强立体图形平面、体积公式推到的理解,熟练运用公式解决问
题。
5、加强用字母表示数量之间的数量关系。
6、培养学生认真审题、算题、检查题目的习惯。
一(1)班数学期中考试总结
期中考试结束了,我们班成绩总体上考的还可以,但任然没有达到预期的优秀目标,我总结了一下,其原因主要有以下几点;
1.有些同学很聪明,但很粗心,平时没有养成细致认真的良好习, 考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至完全没有做对,例如:第三大题的算一算。很简单的计算题目,由于粗心而算错。
2.审题不认真,分析部透彻。这有几个方面A: 对数学上的基数词和序数词区分不清楚,如:”第5个”和”5个”混为一谈.B:由于一年级学生太小,识字少需要老师读题,尤其是应用题,而往往是老师还没读题就断定用加法还是减法。
3.学习目标不明确。由于孩子太小,根本不知道目标是什么,更谈不上制定明确的学习目标,以致学习没有方向,再加上好多孩子是留守儿童,平时的家庭作业基本上得不到有效地辅导,光靠老师在学校的辅导是不够的。
4.有些同学在平时的作业中就存在问题,例如:做错的题目老师一再强调要改正,可有的同学老是记不住,其实,在错误多的地方记下来,加强练习可以达到事半功倍的效果。
针对以上几点不足,今后我将对我的学生提出如下要求,并经常提醒、检查。
1、课内重视听讲,课后及时复习。
新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特别重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,比较自己的解题思路与老师所讲的有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,不懂就问。
2、适当多做题,养成良好的解题习惯。
要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题本,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较,找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
3、调整心态,正确对待考试。
首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些
难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。
我相信,通过我和全班同学的共同努力,期末考试一定能拿一个好成绩!
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