上海市“十一五”农机教育培训工作总结

上海市农业机械化管理办公室

“十一五”期间，本市农机教育培训工作紧紧围绕建设培养三支农机化队伍的目标任务，结合本市农机化发展，通过实施农业部“基层农业推广人员”培训项目、“全国农业机械化教育培训大行动”以及上海市“郊区农民”培训项目、“农村富裕劳动力转移三年行动培训计划”等项目，全面开展农机化教育培训工作，培养了一支农机化管理与执法队伍，提高了管理和执法水平；培养了一支农机化技术队伍，提高了新技术运用能力；培养一批农机服务队伍，提高了农机化经营服务技能，确保农机安全生产。为顺利完成本市农机化目标任务提供了人力和技术支撑。

一、主要工作与成效

本市农机化教育培训工作，以加强农机化人才队伍建设为目的，提高整体农机队伍数质；以实施农民培训项目为抓手，加大农机化教育培训工作力度；以购机农民为主要培训对象，保障农机经营服务能力；以实行持证上岗和职业资格制度为手段，确保教育培训质量和效果。 截止20xx年底，全市共举办各类农机培训班1363期，培训各类农机人员74147人次。其中各类农机管理与监理人员4531人、农机技术人员9683人、农机服务人员59928人。核发各类拖拉机、收割机驾驶证3265张，农机修理工证848 张，插秧机操作工等证 1141张。 根据农机教育培训需要，本市编写了《农机经营服务》、《水稻机械化插秧技术》、《植保机械化技术》、《水稻机械化育插秧技术实用手册》、

《上海水稻、油菜生产机械化作业技术规范和质量指标汇编》、《秸秆还田机械化技术》等培训教材，并为开展远程教育培训编制了农机政策法规、实用技术和安全知识方面的培训课件10余件。

（一）认真开展农机管理人员的培训，以适应农机化快速发展。结合贯彻落实农机化政策法规，研究农机化管理工作，学习业务知识，提高管理水平。市、区县农机管理部门分别对各级农机管理人员进行多层次、多专题培训，主要由“水稻机械化育插秧工作推进”研讨班、“农机化项目管理”、“农机化质量监管”、“农机化信息与统计”、“农机维修管理与软件应用” 培训班，以及“农机专业法规”、“农机规范化建设”、“农机规范化建设”、“农机事故防范与处理”培训班等，全面提高了农机管理人员的业务水平和管理工作能力，为快速推进本市“水稻全程机械化”和“油菜生产机械化”进程，规范农机化管理，适应农机化快速发展起到重要作用。

（二）全面开展农机技术人员培训，促进新农机新技术的推广应用。结合农机化项目的实施，对各级农机技术推广人员进行新农机技术培训，主要由“水稻机械化育插秧技术”、“稻麦秸秆还田机械化技术”、“油菜生产机械化技术”、“果蔬保险技术”、“植保机械与技术”等培训。培训中，加强农机与农艺的结合，理论与实践相结合，现场展示与田头示范相结合。20xx年，通过实施“基层农业推广人员”培训项目，分别对区县和乡镇在岗农机推广人员进行了全面培训。通过培训，使广大农机推广人员在掌握理论基础、熟悉主推技术、拓宽业务知识、提升项目实施能力等方面得到了显著的进步，提高了农机技术的推广水平。

（三）大力开展农机服务人员培训，提高操作技能水平。重点开展

拖拉机、联合收割机、插秧机、植保机、烘干机等主要农机的驾驶操作人员培训以及农机维修人员培训。一是市举办“创业农民”即农机产业化经营者培训班，二年培训农机合作社负责人和农机大户66人，培育了一支农机服务带头人。二是全力举办拖拉机、收割机常规驾驶培训班，并纳入本市“三年行动培训计划”或郊区“农民培训”（实用技术）培训项目，以确保当年购机农民免费参加培训，满足农机化生产的需要。三是按需举办农机维修、新农机应用专业性强的培训班，此纳入“市农机培训计划”项目，突出行业性、针对性和有效性。四是积极开展小型农机操作维护培训和农机手安全教育的普及性培训，该纳入郊区“农民培训”（引导性）培训项目，并利用郊区现代农业远程教育网络组织开展农机安全教育和实用新技术普及性教育培训，五年培训农机人员1万余人。通过培训项目实施，锤炼了一支农机师资队伍，培育了一支农机经营服务骨干，稳定了一支农机驾驶操作队伍。为本市农机化快速发展、确保农机安全生产，提供了技术和人力支持。

二、存在的主要问题

（一）本市农机化教育培训体制不全，教学设施设备不完善。20xx年后，上海高校停办农机专业，出现农机专业人才后继乏人，造成农机师资力量不足。区县农机培训机构不完善，无培训机构或科室名称，缺少教学设施设备条件。因此，对高技能人才培养带来影响，对量大面广农机手培训造成人力和财力不足。

（二）农机服务队伍不稳，维修力量薄弱。农机驾驶操作人员年年培训、年年流失，更无法吸引年轻人，造成年龄结构老化，从业人员不足，农忙期间机手难找。劳动强度大、劳动报酬低、工作忙闲不均是农

机驾驶操作人员队伍不稳定的主要原因。除此之外，社会保障低和社会地位低是缺乏新生力量的根本原因。目前，农机维修服务市场化低，以自修为主，从事农机维修的技能要求高，服务收入不保障，因此培训持证积极性不高。

（三）农机教育培训项目及其经费不够。本市缺少实施农业部培训项目，本市农民培训项目的计划数量不能满足农机多层次、多专业培训需求，特别是专业性强、成本较高的培训班显得经费不足，影响了农机培训质量。

三、建议

（一）在建设培养三支农机人才队伍中，部司应加强农机化管理培训，或委托农业院校举办高层次农机专题培训班，同时，也为省市培养师资人才。

（二）对高速乘座式插秧机操作人员应实行先培训，后上岗制度，或明确实行职业资格证书制度，便于持证后参加保险，确保作业安全。 同时，部司可以统一印制《培训合格证书》，实施规范化发放和管理，避免乱法证现象。

（三）对高级农机修理工，是否可例入农业部培训项目，由省市提出小班化办班计划，与企业开展联合培训，理论在地方，实训到企业，这样，地方能选择几家企业产品或型号进行培训，针对性强。

20xx年x月x日

 

第二篇：7-吉林“十一五”农业机械化教育培训工作总结

吉林省农机教育培训工作情况

吉林省农业机械化管理局

近年来，按照农业部的要求，我省始终把教育培训作为一项重要任务来抓，积极探索加强农机教育培训的新路子、新途径、新办法，努力使培训的内容贴近农民、培训的手段适合农民、培训的形式方便农民、培训的效果富裕农民，为农机化又好又快的发展提供了有效保障。全省现有农机教育培训机构49个，人员共 1433人，总占地面积17.67万平方米，固定资产8929.86万元。由于受教育体制改革的影响，有10余所县农机校划归教委部门管理。目前，各级农机培训机构均为财政全额拨款事业单位，承担着农机人员培养、技术人员培训、成人职业教育及职业技能鉴定任务。

一、主要工作开展情况

（一）突出培训重点，为农机化发展提供人才保障。20xx年以来，在农机购置补贴政策的拉动下，我省农机装备水平得到快速提高，尤其是高性能的大中型机械数量逐年增加。面对农机化发展的新情况和新内容，各级农机教育培训部门紧紧围绕农业发展需求和农机化重点工作，突出培训重点，调整培训内容，强化政策宣传和技术服务指导。将大型农机的使用和维修作为培训重点，强化修理工、农机营销员、电焊工、钳工、拖拉机（联合收割机）驾驶员等人员的培训。

各县农机校一方面积极与农机生产企业、省内各类大专院校、科研院所开展多层次的联合办学，另一面积极争取阳光工程农村劳动力转移培训。广开办学方式，拓宽培训渠道，为农机化发展培训和输送实用人才。“十一五”期间。全省共建立了32个职业技能鉴定基地，培训工种达到41个，39个阳光工程培训基地，51所拖拉机驾驶员培训机构，培养、培训各类农机人才32.6万人，其中新训驾驶员9.8 万人，农机维修人员3万余人，农机操作手5万人，农机各类人才参加知识更新培训14.8万人，1.3万人获得了国家级职业资格证书，向省外输送650余人，向省内大成玉米、长拖、吉航汽修和各县市农机维修网点等企业输送2100多人。这些农机实用人才已成为农村经济发展和社会主义新农村建设的带头人，为农机化发展提供了人才保障。

（二）依托项目建设，拓展教育培训发展空间。全省各级农机校通过农业项目建设、农机补贴政策等拓展了教育培训发展空间。一是紧紧抓住我省增产百亿斤粮食建设工程项目，积极参与新型农民培训、绿证培训，项目建设农民培训等，取得了良好的社会效益。二是各级农机部门结合农机购置补贴政策实施，对农机大户、农机化服务组织相关人员进行培训。三是围绕我省水稻机插（机收）、玉米机收、机械深松、保护性耕农机化作业薄弱环节的农机推广新技术，加强全程农机化示范区和推示范项目的农民培训。通过依托项

目开展培训，扩大了县农机校的影响力，得到了当地政府的高度重视和有关部门的支持，促进了农机教育培训工作的发展。各级农机校在培训上实现了“两个转变”。即由单纯的农机专业人员培训向农民培训转变；由农机专业向大农业转变。

（三）强化职业技能鉴定，组织开展岗位培训。目前，我省设有2个省级农机职业技能鉴定站，在省里统一规划指导下，农机职业技能鉴定体系日臻完善，以县农机校为依托，建立了32个职业技能鉴定基地，培养了近百人的考评员队伍，初步形成了全省农机职业技能鉴定培训网络， 1.3万人获得了国家级职业资格证书。“十一五”初期，由于政策调整，我省农用运输车驾驶员职业技能鉴定工作受到很大的冲击。面对鉴定工作中出现的新情况，省里提出了：“加大宣传力度、增加鉴定工种、优化鉴定工作环境，化被动为主动，开创鉴定工作新局面”的总体工作思路，在逆境中求发展。xx年全省鉴定拖拉机驾驶员、农机修理工、农机营销员共2094人。07—xx年，以实施“阳光工程”项目为契机，按省阳光办“提高职业技能、促进转移就业”的要求，全省各农机校组织了1万多名农机人员参加了职业技能鉴定培训，9205人获得了国家级职业资格证书。

（四）严格程序，认真开展拖拉机驾驶培训机构认定工作。按照农业部《拖拉机驾驶培训管理办法》的规定，严格程序，加强监督，搞好拖拉机驾驶培训管理。一是严格程序，

组织对全省拖拉机驾驶培训机构资格的认定，对申请开展拖拉机驾驶培训的机构进行书面审查和现场评审。全省共批准了48个拖拉机驾驶培训机构。在评审过程中，坚持“两个严格”，公开透明。“两个严格”指的是严格执行认定程序，保证此项工作的规范化动作；严格执行认定条件，把确实符合条件的培训机构评选上来。二是组织拖拉机驾驶培训教学人员资格考试。20xx年以来，共组织了3批驾驶培训教学人员资格考试，在全省9个市州集中设置考点，进行理论考试和实践操作考核。通过考试考核近1000名教学人员取得了《拖拉机驾驶中级职业资格证书》和《拖拉机驾驶培训人员资格证书》。

二、主要做法

总结几年来农机教育培训工作所取得的成绩，主要的作法就是紧紧围绕当地农业、农村发展的全局来谋划培训工作，坚持做到了：“四个落实”、“五个结合”。

“四个落实”，一是思想观念落实，做到认识到位。几年来，各级农机教育培训部门在工作中都能始终坚持以农机人才培养为主的办学方向，以农业增效、农村富裕、农民增收为目标；二是工作部署落实，做到措施到位。各级农机教育培训部门都能做到年有计划、月有安排、周有落实，按照不同的任务、不同的工作进行认真、详细的部署。三是督促检查落实，做到效果到位。四是各项制度落实，做到管理到

位。各级农机教育培训部门的各项工作都有健全的规章制度，始终保持农机教育培训的发展方向。

“五个结合”，一是农机培训工作与提高农业综合生产能力相结合。紧紧围绕我省主要粮食作物的农机化薄弱环节开展培训，二是农机培训工作与技术更新、机具更新相结合。近年来，全省重点推广了水稻机插（机收）、玉米机收、机械深松和保护性耕作技术。三是农机培训工作与提高农机从业人员法律观念相结合。加大了农机执法队伍的培训力度，增强了农机从业人员的法律意识和安全意识。四是培训工作与农业项目相结合。实施项目带动战略，发挥示范区的辐射功能。项目求发展，培训要跟上，几年来，在农机人员培训过程中，各农机部门不失时机地利用项目的带动作用，加强人才培训，为全省农机项目的发展做出了贡献。五是职业技能鉴定工作与农机从业人员就业相结合。几年来，各地高度重视农机职业技能鉴定工作，结合当地的实际情况，把农机鉴定工作与农机从业人员的就业结合起来，与农村富余劳动力的转移结合起来，与农民非农化结合起，取得了很大成绩。

三、问题及建议

目前，各级教育培训部门主要存在三方面问题。一是教学设备陈旧落后，教学用房老化，年久失修。二是教师队伍人员老化、专业知识老化，难以适应当前农村经济发展的需要。三是经费不足。各级农机教育培训部门没有专项培训经

费，不能保证正常的培训工作。

建议：一是加大农机化教育培训的政策扶持力度，加大资投入，二是加强农机教育的基础设施建设和信息网络建设，三是加强农机教育的队伍建设，确保机构和人员稳定。

 

第三篇：党员集中教育培训工作总结

赫章县国土资源局

党员集中教育培训及民主评议党员

工作总结

根据县委组织部和机关党委20xx年度党员集中教育培训及民主评议党员工作安排意见的文件精神，我局支部认真按照文件要求组织全体党员进行了党员集中教育培训和民主评议党员工作，现将工作情况总结如下：

一、统一思想，提高认识，认真开展党员集中教育培训 我局支部现有党员38名，其中退休党员2名，预备党员5名，党员人数占机关干部人数一半以上，抓好党员干部教育培训工作是推进国土资源管理工作的有效途径。因此，局党组和局支部对党员教育培训工作高度重视，将其作为加强党的执政能力建设和先进性建设、构建社会主义和谐社会的重大战略任务，列入重要议事日程，切实抓实抓好、抓出成效。在为期三天的集中教育培训活动中，组织全体党员从四个方面进行集中教育培训：一是加强对党的基本路线的教育，学习了《党章》、党的十七大、十七届三中、四中全会精神，省十届七次全会和赫章县第十次党代会第四次会议精神；二是强化党的先进性教育，深入学习中央、省、地、县关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的相关文件精神，同时对《为人民服务读本》、《勤政为民读本》、

《反腐倡廉警示教育读本》和《赫章县组织工作知识问答》进行章节选学;三是加强法律法规及社会主义公德教育，深入学习有关法律法规，特别是涉及国土资源管理工作的法律法规。

二、发扬民主、切实开展民主评议党员工作

在集中教育培训结束后，局支部召开座谈会，要求每名党员从理想信念、宗旨意识、遵纪守法、学习、工作作风等五个方面进行自我小结，自我评价，并进行了互相测评，同时还邀请机关公道正派、敢于直言的10名群众进行座谈，并对党员进行民主测评，通过党员互评和民主测评，徐陶、吉永虎、陈晟、罗兰兴四位同志被评为优秀党员，5名预备党员参加民主评议，未作组织鉴定，其余的29名党员为合格党员。

总之，这次党员集中教育培训虽然时间短，但大家学习积极性很高，达到了预期效果。通过党员集中教育培训及民主评议党员，使全体党员在理想信念、宗旨意识、遵纪守法、学习、工作和作风方面得到了进一步提高，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；提高了党员领导科学发展的能力，对进一步加强全县国土资源管理工作、发挥了先锋模范带头作用。

二020xx年x月二十一日