人教版必修四第1单元 编号： 使用日期： 月 日 姓名： 小组： 班级组内评价： 教师评价：
《哈姆莱特》 预习案
主备人： 备课组长： 教研组长：
一、预习目标
1.了解本文的作者、背景、相关剧情。
2.熟读课文，理清人物关系，熟悉课文内容。
二、预习指导
1. 认真阅读《新学案》第115页“知识呈现”部分，了解相关知识。
2. 熟读课文，勾画重要语句，体会文中人物个性化的语言。
3.补充资料
《哈姆莱特》是莎士比亚的代表作，集中体现了莎士比亚的思想特点与创作成就，是他的
代表作。课文节选的这场戏，也将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上。戏中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突，及哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾，都是围绕这一主要冲突展开的。这些冲突实际上都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来讲，这是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。从表面看来，冲突是在一对恋人之间展开，但表现的却是对人生的思索。通过冲突塑造了人物，一个内向深沉、有着痛苦与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物。通过人物，展示了当时波澜壮阔的历史图画，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。
三、预习自测
1. 莎士比亚，欧洲文艺复兴时期 伟大的诗人和戏剧家。他的剧本流传下来的有三十多
种，其中著名的有 、 、 、 。
2.给加点字注音
吮舐（ ） 傀儡（ ） 繁文缛节（ ） 玺（ ） ．．．．．
戕害天性（ ） 脚镣（ ） 藩属（ ） 破绽（ ） 篡夺（ ） 嗣位（ ） ．．．．．．
阿谀献媚（ ） 蟊贼（ ） 淆乱（ ） 枭（ ） 觊觎（ ）揩（ ）干 白．．．．．．．
头偕老（ ）棕榈树 （ ） ．．
3.本文主要写了哪几件事？概括在下面。
4.文中出现了哪些人物，他们有怎样的关系？请整理在下面。
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附有关资料
词语辨义
勾通——沟通 “勾通”：暗中串通；勾结。“沟通”：本指开沟以使两水相通。后用以泛指使两方相通连；也指疏通彼此的意见。
浅薄——浅陋 “浅薄”：肤浅，多指人的学识、修养等；（感情）不深，微薄；轻浮，不淳朴。“浅陋”：指见识贫乏，见闻不光。
惶惑——惶恐 “惶惑”：惶恐疑惑。“惶恐”：惶惧惊恐。
愚妄——愚顽 “愚妄”：愚笨、无知、妄自尊大。“愚顽”：愚昧而顽固。
工夫——功夫 “工夫”：时间。“功夫”：武术技能，有时也代指武术。
果然——居然 “果然”：确实如此，表示事实与所说或所料相符。“居然”：表示出乎意料。
置疑——质疑 “置疑”：加以怀疑。“质疑”：提出疑问，请人解答。
繁文缛节：繁复的文辞。
无可置疑：大可不必持怀疑态度。形容证据确凿，事情明摆着，真实可信。
孟浪：言语轻率不当；鲁莽草率。
禀赋：人所具有的智力、体魄等素质；天赋。
莫名其妙：原义是指没有谁能说出其中的奥妙来，有称赞意。现在则用以形容事情的稀奇古怪，难以理解。
宿怨：过去的嫌怨。
荒疏：（学业、技术）因平时缺乏练习而生疏。
戕害：残害。
牙慧：原指言外的理趣，后指他人已有的观点、见解和说法。
当之无愧：完全够条件承当某种荣誉，不用惭愧。
写作素材
摘自《哈姆莱特》的名句
●当时在我的心里有一种战争，使我不能睡眠；我觉得我的处境比戴了脚镣里的叛徒还要难受。
●人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
●弱者啊，你的名字就是女人！
●生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。
●如果降临人世是一种罪，我认罪；如果遇到你是一种惩罚，我乐意接受这种惩罚。教皇顶着礼帽说：“天界曾是我的家，同与我堕落的他，是否会在来生插上翅膀？”
●我们把世界上所有的动物养胖后来喂我们，而我们却把自己养胖后去喂蛆。一个胖国王与一个瘦乞丐，到头来，只不过是同桌上的两道菜而已。
●不，您可以学那寓言里的猴子，您可以不顾情理、毫不谨慎的把屋顶上的鸟笼打开，把鸟儿都放走，然后为了想学飞，一头钻进鸟笼里，最后连笼子一起把脖子给摔断。
●它事实是很可悲, 也很可悲它是个事实。
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《哈姆莱特》 课堂案
课型：新授课 主备人：邵志云 备课组长： 邵志云 教研组长：穆云华
一、学习目标
1. 分析哈姆雷特的矛盾性格
2. 体会莎士比亚戏剧诗化的语言，个性化的语言。
二、探究导航
1. 在课文节选的这部分里，哈姆莱特表现出怎样的个性特点？说说你的理解。
2.哈姆莱特最终与对手同归于尽，对于这种结局，你认为哈姆莱特能否避免？
3.仔细阅读“比剑”这一部分，说说几个主要人物之间的复杂关系是如何推动情节发展的。
三、课堂评价练习
1．下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．我把伪造的国书照着原来的样子折好，签上名字，盖上印玺，把它小心封好，归还原处，一点没有露出破碇。
B．如果我不去箭除这一个戕害天性的蟊贼，让他继续为非作恶，岂不是该受天谴吗？
C．要是你们两人交起手来，在十二个回合之中，他至多不过多嬴您三着；可是他却觉得他可以稳嬴九个回合。
D．那不过是一种傻气的心理；可是一个女人也许会因为这种莫名其妙的疑虑而惶惑。
2．依次填入下列各句中横线处的词语，正确的一项是（ ）
①两国之间的友谊，必须让它像棕榈树一样繁茂，因为和平女神永远戴着她的荣冠， 彼此的情感。
②他杀死了我的父王，奸污了我的母亲， 了我的嗣位的权利，我是不是应该亲手向他复仇雪恨？
③我用诡计害人， 害了自己，这也是我应得的报应。
A．沟通 撺掇 反而 B．勾通 篡夺 从而
C．沟通 篡夺 反而 D．勾通 撺掇 从而
3．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（ ）
A．根据我国宪法的规定，在坚持“一个中国”的前提下，香港特别行政区和澳门特别行政区可以各自为政，实行高度自治。 ．．．．
B．皇明集团近日引进的德国太阳能真空集热管生产线，尽管不能实现当年盈利，但从长计议，．．．．市场前景非常广阔。
C．报纸与读者的交流远不如电视与观众的交流快捷便当，电视与观众，当面锣对面鼓，既省．．．．．．时又直接。
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D．要切实保证农民工的根本利益，就要落实到具体行动上，而不是一味地给农民兄弟开空头支票。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ） ．．
A．20xx年我市公安机关侦破的刑事案件数与上年相比大幅上升41.8%，一批严重刑事 犯罪案件被迅速侦破。
B．生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空限制的，在生态环境问题上，任何国家都不能“独善其身”。
C．我们要发展学生的创造性思维，从而达到把学生培养成有活力、有思想能够担当二十一民族复兴重任的栋梁之才。
D．这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极大的推动作用。
5． 西方有句名言：“一千个观众就有一千个哈姆莱特。”对这种说法理解不正确的一项是（ ）
A．说明哈姆莱特的思想性格具有丰富的内涵。
B．这充分说明哈姆莱特这一艺术形象的魅力和复杂性。
C．说明观众的鉴赏水平参差不齐。
D．这正是戏剧通过冲突塑造典型性格的艺术特色的表现。
阅读下面的节选，回答6～8题。
哈姆莱特 好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药——你
那颗珍珠是在这儿吗？——跟我的母亲一道去吧！（国王死。）
雷欧提斯 他死得应该；这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特，让我们互相宽恕；我
不怪你杀死我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！（死。）
哈姆莱特 愿上天赦免你的错误！我也跟着你来了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，别了！
你们这些看见这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众，倘不是因为死神的
拘捕不给人片刻的停留，啊！我可以告诉你们——可是随它去吧。霍拉旭，我
死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他们的疑惑。
霍 拉 旭 不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩
着一些毒药。
哈姆莱特 你是个汉子，把那杯子给我；放手；凭着上天起誓，你必须把它给我。啊，上
帝！霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要
永远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这
一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。
6．这一节主要显示了哈姆莱特的哪些个性？
7．你对哈姆莱特与敌人同归于尽的结局是怎么认识的？
8．试简析该段语言的特点。
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《哈姆莱特》 测评案
课型：新授课 主备人：邵志云 备课组长： 邵志云 教研组长：穆云华
一、基础知识
1. 下列各组词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A. 匍匐（pūfū）意旨（zhī） 暴虐（nuè） B. 祈祷（dǎo）轻蔑（miè）难堪（kān）
C. 怪诞（dàn）忏悔（qiān） 踌躇（chóuchú）D.迷惘（wǎng）延宕（dāng）虔敬（qián）
2. 下列各组词语中书写完全正确的一组是（ ）
A. 吝惜 盘据 鞭挞 B. 紊乱 嫁奁 迁延
C. 熏陶 殒落 审慎 D. 甘密 艰贞 懦夫
3. 下列各组词语中词义解释有误的一项是（ ）
A. 迷惘（由于分辨不清而困惑，不知怎么办） 虔敬（恭敬）
B. 迁延（拖延） 审慎（周密而谨慎）
C. 忏悔（认识了过去的错误或罪过而感觉痛心） 陨落（死亡）
D. 瞩望（期望；期待） 延宕（拖延）
4. 下列各句中标点符号使用有误的一项是 （ ）
A.像我这样的家伙，甸甸于天地之间，有什么用处呢?
B. 天上的神明啊!让他清醒过来吧!
C.且慢!美丽的奥菲利娅!——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。
D. 他承认他自己有些神经迷惘，可是绝口不肯说为了什么缘故?
5. 下列各句所运用的修辞方法判断不正确的一项是（ ）
A.尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。（排比）
B. 难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗? （ ）
C. 谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！（ ）
D. 现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调。（ ）
6. 选择恰当的词填空。（ ）
啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了!朝臣的、学者的________，军人的________、国家所瞩望的一朵________，时流的________、人伦的________、举世注目的中心，这样无可挽回地陨落了。
A. 辨舌 眼睛 利剑 娇花 雅范 明镜
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B. 眼睛 辩舌 利剑 娇花 明镜 雅范
C. 利剑 辨舌 眼睛 明镜 娇花 雅范
D. 雅范 利剑 眼睛 娇花 辩舌 明镜
7. 填空
莎士比亚是欧洲文艺复兴时期______国最伟大的戏剧家和诗人。哈姆雷特的形象代表了当时进步的__________的思想和愿望。
8. 课文节选的这场戏展示的冲突主要是围绕哪个矛盾冲突展开的 （ ）
A. 奥菲利娅与哈姆雷特因无法沟通而产生的矛盾冲突。
B. 哈姆雷特内心生存还是毁灭的冲突。
C. 哈姆雷特与国王克劳狄斯之间的矛盾冲突。
D. 哈姆雷特与御前大臣波洛涅斯之间的矛盾冲突。
二、阅读训练
（一）啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了!朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心，这样无可挽回地陨落了!我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢!啊!我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！
1. 奥菲利娅在这段话中抒发了哪些情感?
2. 这段话对刻画哈姆雷特的形象有什么作用?
3. 这段台词表现了莎士比亚戏剧语言的哪些特点?
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哈姆雷特是文艺复兴时期人文主义者的理想
人物,他对人自身、对人类的明天满怀热爱和信心,
在他看来人是“了不起的杰作”,具有“高贵的理
性”、“伟大的力量”,有着无比的智慧,是“宇宙的精
华,万物的灵长”。他是一个富有理想、热情充沛、目
光敏锐、机智勇敢、胸襟开阔、嫉恶如仇的人文主义
者形象。他对生活、对人类和整个世界都有着与传
统的封建礼教不同的看法。哈姆雷特本是个正直、
善良、高尚的青年,在正常的环境下,他可以成为一
位贤明君主,他要重整乾坤,为父报仇,惩恶扬善的
行为是高尚的。在《哈姆雷特》这部戏剧中,处处可
以看出作者着意把自己心目中的典型人物塑造成
一个英雄形象的匠心。哈姆雷特很有心计,在敌强
我弱的恶劣情况下,他敢于针锋相对地进行斗争,
他击破了奸王设下的一个个圈套:先是戳穿了波洛
涅斯和罗森克兰等人进行刺探和监视的把戏;又使
王后发现天良;接着采用“调包计”除掉了奸王的两个走卒,把奸王“借刀杀人”的阴谋击得粉碎;最后
“以其人之道还治其人之身”,把双重陷阱———毒剑
和毒酒还给了奸王。在每一回合的斗争中,哈姆雷
特都显得形象高大。
但哈姆雷特决非“完人”。他虽然善于思索,却
优柔寡断;他虽然受到人民的爱戴,却并不相信人
民。他说:“时代变得越发不像样子,一个农民的脚
趾竟然这么靠近一个朝臣的脚后跟,擦伤了后者的
冻疮。”可见哈姆雷特的社会改革与农民所要求的
变革相距甚远。尽管哈姆雷特有令人钦佩的才能,
竭力想除旧布新,但他总是闷闷不乐,犹豫不决,他
始终是孤立的。这就注定了他与丑恶同归于尽的悲
惨命运。
哈姆雷特面临两重冲突,一重是外在的,即哈
姆雷特与以克劳狄斯为首的宫廷中的残酷、卑鄙的
环境之间的冲突;另一重是内在的,存在于哈姆雷
特自己的内心之中。父亲的被残害,母亲的急于改
嫁,身负扭转乾坤的重大责任,内心的软弱无能,所
有这一切在他心里产生了憎恨自己、鄙视自己的心
态;另一方面他又决心为父报仇,要“负起重整乾坤
的责任”。这种坚强和软弱的对立性格统一在哈姆
雷特身上,构成了他内心冲突的基础。他的内心世
界随着情节的发展而发生着变化。
在父王去世前,哈姆雷特是一个快乐的王子,
他在当时的新文化中心德国威登堡大学学习,受到
人文主义新思想的教育和影响,对世界和人类抱以
美好的愿望,是文艺复兴时期的人文主义者的典型
形象。他热情洋溢地赞美人类“:人类是一件多么了
不起的杰作,多么高贵的理性,多么伟大的力量,多
么优美的仪表,多么文雅的举动,在行为上多么像
一个天使,在智慧上多么像一个天神。宇宙的精华!
万物的灵长!”在他心目中父亲就是这样一个“人”的
典范。他追求美好的爱情,真诚地爱着奥菲丽亚。那时的哈姆雷特的性格特征是积极乐观的,对人类
对爱情、对友谊以及对整个世界都充满了美好的理
想。
然而,从人文主义的威登堡大学回到封建统治
的丹麦宫廷的哈姆雷特,精神世界却发生了逆转
第三幕中“生存还是毁灭”的独白突出表现了品德
高尚的王子对人类道德良心、前途命运的关心。是
默默忍受命运的暴虐的毒箭、官吏的横暴和费尽辛
勤所换来的小人的鄙视,还是挺身而起,反抗人世 的苦难,通过斗争把它扫清?由于理想和现实的强 烈反差,使得哈姆雷特不仅对人、对生活、对世界产 生了怀疑,而且对现实的一切反感。父死母嫁,奸邪 当道,国内一片黑暗。好朋友罗森克兰背叛了友谊 成为奸王的走狗;自己的情人奥菲丽亚也成了落后 势力的俘虏和工具;善良的艺术家们被排挤得到处 漂泊,这些都使他震惊。到处是不公正,官吏在横 行,这使得他愤恨。踌躇难决之下,他的性格变为忧 郁沉闷,因一时找不到复仇的时机而使得他优柔寡 断,拖延迟疑。
从第三幕起,哈姆雷特便逐步克服了忧郁心
情,决心行动起来。他的性格由优柔寡断转变为明 快。经过一系列的斗争活动,从哈姆雷特身上再也 看不见忧郁了。正当他悲叹“脆弱啊,你的名字就叫 女人”的时候,父亲的鬼魂告诉他,自己是如何被克 劳狄斯谋害死的,并要他为父报仇。对于哈姆雷特 来说,为父报仇既是他作为儿子的责任,又因为对 手是国家的最高统治者,是专制王朝的代表,推翻 了他,也就推翻了混乱的局面,挽救了这濒于崩溃 的国家,并有可能恢复他开始破灭的理想。哈姆雷 特深深地感到责任的重大,最后他增加了消除罪 恶、匡正时代的责任感,逐渐变得坚强起来。而此 时,一场惊心动魄的斗争在包围着他。他被打发去 英国,却钻进别人设的圈套。待到中途才发现了阴 谋,铲除奸王帮凶后返回丹麦。现实逼着他走向战 斗。