弟子规45---47句

教学目标

知识目标：

熟读弟子规45—47句。

过程目标：

正确、流利有感情的朗读弟子规。理解弟子规句意。 情感目标：

懂得做人要诚信，说话讲究方式方法。

教学重点：

有感情的朗读弟子规，理解句意。。

教学难点：

懂得做人要诚信，说话讲究方式方法。

教学课时：一课时

教学课型：新课

教学方法：讲授法

教学手段：多媒体。

教学过程：

第一课时

课前一分钟：唱歌曲《团结就是力量》。

一、谈话导入：

你答应过你的小伙伴什么事情没？你是否做到？

生：我答应周末去朋友家玩，可我没有去。。。。

师：今天我们学习的第一部分弟子规就与诚信有关。它们是….. 弟子规45---47句。

教师板书：《弟子规45---47句》学生书空

二、学习新知

1学习第一部分

学习内容：凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。

学生带拼音读弟子规（要求：读准字音读通句子，读中找出不理解的字或词）

指名读，小老师领读。

教师引导学生有感情的朗读 。

学生有感情朗读

理解字意：

信：信用 诈：欺骗 奚;何，怎么 焉：语气词 教师引导学生理解词字。学生齐读。

教师引导学生理解句意：讲话，最重要的是讲诚信。撒谎或胡说八道，那怎么可以呢？

学生齐读句意。

小结：答应别人的事就要做到，这就是诚信。如果做不到就会失信于他人。 师：你在生活中答应过别人什么事，你是怎么做的？四人一组讨论。讨论完毕，一组汇报结果。板书：说话诚实守信

2、学习第二部分

学习内容：话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。

过渡语：我们说话除了要讲诚信还要注意什么呢？请同学们带拼音读弟子规（要求：读准字音读通句子）

教师有感情范读（读中找出不理解的字或词）

男女生读弟子规第二部分

理解字意：

唯：只求 是：实在 佞巧：奸诈，奸恶。 学生齐读字意

教师引导学生理解句意：说话说的多，不如说的少些，关键在于说话要说到点子上。要讲道理，不要花言巧语，油嘴滑舌。

学生齐读句意

师：如果说话说得多，会怎样？

生：口才不好容易说错话

师：说得很对，我们把掌声送给她

师：如果话书不到点子上呢？

学生同桌讨论并作答。教师点评

小结：学习第二部分你又学到什么？

板书：少说话，说重点，讲道理。

3、学习第三部分

学习内容：刻薄语，秽污词，市井气，切戒之。

过渡语：说话方面我们需要注意什么呢？请同学们带拼音读弟子规（要求：读准字音读通句子）

教师有感情范读（读中找出不理解的字或词）

指名学生读（读中找出不理解的字或词）

分组有感情读，比一比哪一组读得最好。

教师点评。

引导理解字词：

秽污：不干净。 市井：市里乡间 气：习气

教师引导理解词意

教师引导学生理解句意：不要讲刻薄挖苦的话，不要说下流肮脏的话；无知愚昧的世俗习气，一定要切实的改掉。

学生齐读词意

同学们，你们在生活中是怎样做的。

同桌相互说

指名学生说，教师点评。

板书：不讲脏话，做品德高尚的人

小结：这部分中，你学到什么。

三、巩固总结

本节课你学习到什么？学生思考并作答

四、布置作业：和你的好朋友约定一件事，看谁能做到。

五、赠言

语言是一门艺术

语言是一把利刃

语言是最伤人的武器

语言是最美好的语言

语言是彼此沟通的桥梁。

语言是一个国家最基本的文化载体

六、板书设计：

弟子规45---47句

说话诚实守信

少说话，说重点，讲道理。

不讲脏话，做品德高尚的人。

 

第二篇：关于《弟子规》的作文

关于《弟子规》的作文前段时间我们学校让我们写《弟子规》的读后感，在我的姐姐的引导下，我渐渐感悟了《弟子规》的意思。我这才发现，原来做人也有许多规则，“弟子”也有“规”。因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说我读后的感受吧！首先是〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。《弟子规》里有这样的一句话“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧？其次是〈出则弟〉，它是教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦，就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。〈谨〉，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗话说：无规矩，不成方圆。穿衣服要结钮扣，有定位，要整洁，还要符合自己的身份；喝酒要适量，不要喝醉了，否则容易被别人“说闲话”。顺便说一个故事：以前着名诗人王安石是当时国家的重臣，可他有一个坏习惯：不爱洗澡。有一次，国家开大会，他也参加了。正当国王在大会上公开地对王安石说话时，一只虱子，从他的脖子一直爬到脸上，会上的大臣都看得一清二楚，很快，这件事就传遍了五湖四海，成了千古的笑话。所以我们要吸取教训，不然也有可能成为别人的笑话呢。人不要自私，要大方，不计较小事，这样你会很快乐。仁，代表仁慈、亲仁。对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同学仁慈……现在什么人都有，但有几个是做到“仁”的？我自己作了一首小歌：“能亲仁，当然好，好日来，坏日少”我们可要努力啊！我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。怎么才能做呢？学知识。怎么学呢？学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。这就是我的读后感。我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我要以它作为行为准则云浮中学初一：赖若萱