昨天·今天·明天——关于数学的学与思

在上个星期迎来了第一次综合性考试。我的成绩总的来说不是很理想，尤其是数学这门功课，掌握的不是很好。对此，我对数学进行一次深刻的反思。

回首昨天，我小学成绩不差，初中成绩就有点退步。就拿这张期中考试的数学试卷来说，我总结了一下我的错误大部分都出现在填空题与选择题中，审题不清、粗心大意。其实这些题型老师上课都有提高，导致这种错误的原因还是我上课没有跟着老师的思维去走，老师讲题时，遇到不会的并没有去思考，注意力不集中，只是急切的想得到最后的答案，而却不知老师授课的过程才是真正的精华。导致了我题目不会去灵活运用，只是死板地集中在一个题型上。还有，平日做题时，不懂得也不会主动去请教同学与老师，作业就把老师布置的做了，也不会去再去探究一些难题，一节课上完后，也不会去主动复习，做错了的题目，也不会去主动找来看看，就等于一节课上完就把知识丢在课堂里了，这种学习很被动。

面对今天，我爸爸这样教育我：“一件事的成功，取决于一个人对这件事情的态度；学习上的成功，在于一个人的学习方法和学习态度。”我的学习方法不好，所以学习上很难进步。一个好习惯的养成需要13天，比起刚开学时，我已经掌握了一些学习的基本要点。这两个月，我感受到只有先激发我的学习意愿，我才能有自信心。只有有了自信心，才能培养出我的学习兴趣。只有培养出我的学习兴趣，才能培养出我的学习能力。只有有了学习能力，才能学到知识和技能。这个时候，就像高尔基说的一句话：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”

展望明天，我应该要加倍努力，在学习上要做到自主、自立。彩虹，经过与雷电激战之后才出现；理想经过困难搏斗之后才产生。每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判定方向。我相信，经过这次数学反思之后我一定会有所提高有所进步！

回首昨天，应该是问心无愧的；

面对今天，应该是加倍珍惜的；

展望明天，应该是信心百倍的。

 

第二篇：昨天今天明天#

明日复明日

活动目标：1.能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。

2.在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。

3.教育幼儿懂得珍惜时间。

活动准备：1.挂历1张

2.“等明天”Flash

活动过程：

1.谈话导入

教师与幼儿以“今天”为主题谈话。

教师：小朋友们，今天的天气怎样？（要求幼儿使用“今天”的词语）今天谁送你上幼儿园的？今天早餐你都吃了那些？

2.回忆昨天

教师出示挂历。

教师：你们知道昨天在日历上的哪个位置吗？

教师引导幼儿找出昨天在挂历上的位置，并用红笔圈出来。

教师：小朋友们还记得昨天的天气怎样吗？昨天下午是谁接你回家的？昨天在幼儿园你和小朋友都学了一些什么？

教师引导幼儿感知昨天是今天的前一天，是已经过去的那一天。教师鼓励幼儿回忆昨天自己做过的事情，并能够大胆地表述出来。

3.预知明天

教师出示挂历。

教师：你们知道明天在日历上的哪个位置吗？

教师引导幼儿找到明天在挂历上的位置，并用红笔圈出来。教师引导幼儿感知今天后面的一天是明天，是即将到来的那一天。

总结：今天、昨天、明天是三个好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去；今天的后面一天是明天，它还没有到来。

4.讲故事

教师讲述故事“等明天”。通过故事让幼儿感知“明天”的的概念。

有效提问：1.今天在日历的什么位置上呢？

2.昨天中午你吃了什么呢？

3.明天小猴子会把房子盖起来吗？

有用词汇：昨天、今天、明天、过去、现在、将来

活动建议：

活动延伸：教师可以通过播放“等明天”，巩固幼儿对时间概念的认知。教师带

领幼儿学习文嘉的“明日歌”。

家园共育：家长可以在生活中引导幼儿说说昨天今天都发生什么事，吃过什么东西，天气什么样。设想明天会怎么样。

附录一：

等明天

在一座美丽的树林里，住着一只小猴子，它整天玩呀玩，老玩个没够。瞧！天快下雨了，它还在荡秋千哪！大雨“哗哗”地下起来了，小松鼠急急忙忙跳上树枝，往树洞里钻，那儿就是它的家。小刺猬也连忙躲进了它漂亮的、像个大蘑菇似的房子里。只有小猴子在这儿淋着雨，因为它没有房子，没有自己的家。它东蹦西跳，找不到一个躲雨的地方。小猴被雨林得难受极了，它想：“等明天我可一定要盖房子了。我要盖一座美丽的房子，有高高的屋顶、大大的门窗??”

雨停了，小猴子又搬木头，又折芭蕉叶，看样子，好像真要动手盖房子了。可是，没干一会儿，它又想：“天气这么好，还是多玩一会儿吧！等明天再说。”玩呀玩，天渐渐黑了，一天就这样白白地过去了。

第二天，太阳刚露出红红的笑脸，小松鼠就起来了，它采来了果子当点心吃。啄木鸟一清早就开始了工作——给大树捉害虫。小猴子慢腾腾地起来了。它在干什么呢？原来，它是在画房子的图样。小猴先画了一个，看着房子小了，又画了一个大的。嗯！这个图样真不错，又大又漂亮！小猴子满意地笑了。小松鼠见了，担心地问：“这么大的房子，你什么时候能盖好呀？”小猴子想也不想地说：“快，明天，等明天就能盖好了。我要请很多很多的朋友来新房子里做客！”于是，小猴子就去请大象，请它明天到自己盖的新房子里来做客。接着，它又去请小刺猬、小青蛙。小青蛙马上“呱呱”地叫开了：“猴子要盖新房子啦！明天请大家去做客！”

就这样，东跑跑，西逛逛，一天的时间很快又过去啦。小猴子跑累了，躺在软绵绵的芭蕉叶上，舒服极了。它说：“天太热了，还是等明天盖房子吧！”

一夜过去了，大象驮着白兔和小刺猬，欢欢喜喜地来做客了，青蛙、啄木鸟骑在长颈鹿背上，摇摇摆摆地也来了。

可是小猴子还睡得正香，在做甜蜜的梦哪！它梦见新房子盖起来了，真漂亮！鲜花为它开放，鸟儿为它歌唱，小猴子得意地说：“我的新房子多漂亮啊！让客人们都来羡慕吧！”

客人们都来了，大伙儿热烈地向小猴子祝贺，青蛙唱起歌，仙鹤和松鼠跳起舞，大家尽情地唱呀、跳呀，快乐极了！客人们把小猴子抬起来，“一、二！”抛得高高的，接住，“一、二！”再抛得高高的，再接住??。哎呀！房子好像在摇晃，好像也在跳舞。这是怎么回事？噢！原来是长颈鹿在抖动芭蕉叶，小松鼠正

在叫它：“小猴子，快醒醒，客人都来奇了，你的新房子在哪里呢？”

小猴子睁开眼睛，它想了一下，说：“我不是叫你们等明天来吗？我的新房子明天才能盖好呢！”大伙儿惊奇地说：“等明天？难道今天不就是你昨天说的明天吗？要是今天下起雨来，看你往哪儿躲？”

也真巧，刚说下雨，真的下起雨来了。客人们都急忙回家去了，只有猴子东奔西跑，没有地方可以躲藏。

这可怪谁呢？小猴子总是说：“等明天、等明天”，结果什么事也没有做成。也好，让大雨把它浇清醒些，把这个“等明天”的坏习惯改掉吧！

附录二：

明日歌

（明） 文嘉

明日复明日，明日何其多?

日日待明日，万事成蹉跎!

世人皆被明日累，明日无穷老将至。

晨夜滚滚水东流，今古悠悠日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。

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