四年级上册语文第21周周末再现卷 班级 姓名

一、我会读拼音写词语，还能写得正确、规范。（10分）

lǒng zhào jūn yūn sōu suǒ róng qià kāi pì chéng chǔ ch?nɡɡāo tuījiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎolěi diāok? ɡōnɡdiàn mǐnji? lǎndu? xíjī chǎorǎnɡ miáohuì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我会填空、选择。（2+6+4=12分）

1.小东遇到“所向披靡”中的“靡”字不会读，可以用（ ）查字法查字典比较方便；“靡”在“所向披靡”中的解释应选第（ ）种。【①顺风倒下 ②美丽 ③无、没有 ④浪费】

2.选择正确的汉字填空。

厉 立 励 丽 历

再接再（ ） 以资鼓（ ）（ ）（ ）在目（ ）声呵斥 （ ）竿见影

3.给下面的汉字加上偏旁组成新字再组词。

谷 （ ） （ ）

4、比一比再组词：

幻（ ） 篇（ ） 核（ ） 赖（ ） 凭（ ） 幼（ ） 遍（ ） 该（ ） 懒（ ） 任（ ）

5、给加点的字选择正确的读音，打“√”

所向披靡（mí mǐ） 蛟龙（jiāo jiáo） 譬如（pì bì）

供养不周（gōng g?ng） 慎重（sh?n zh?n） 荣膺（yìng yīng）

三、把词语补充完整并选最恰当的填入句中，再从未用过的词中选一个造句。14% （ ）誉世界 莫（ ）其妙 身材（ ）梧 协调有（ ）

（ ）首挺胸 不（ ）其烦 天之（ ）子 从容不（ ）

1．这个（ ）、（ ）的兵马俑，惟妙惟肖地表现出南征北战的英勇无畏。

2．听着同桌、喋喋不休的话语，我（ ）地打断了他的话题。

3．面对凶恶的敌人，王若飞（ ）地走向弄场。

_______________________________________________________________。

四、我能按要求或根据情境写句子。1．补写句子

（1）绿水本无忧，因风皱面； ， 。

（2） ， ；行成于思，毁于随。

（3） ，千树万树梨花开。

（4）盛年不再来，一日 。及时当勉励，岁月 。

（5）唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联：树红树碧高低影，烟 1

2．有一道数学题目，我想来想去还是做不出来。爸爸看见了就提醒了我一下，我根据爸

爸的指点一下子就找到了解题思路，这真是：

3．你能用恰当的名言警句或论语中的句子来劝诫平时学习懒惰的同学，使他在今后的生

活中，珍惜时间，勤奋学习吗？请写在横线上。

4.在正确的答案上打“√”。3分

（1）《白雪公主》选自：（1.《安徒生童话》 2.《格林童话》）

（2）《昆虫记》的作者是：（1.法布尔 2.魏格纳）

（3）“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是：（1.完。2.全部用出。3.都，全。）

五、我会写。1.想一想，下面这段话中带点的意思可以用哪个（四字）词语。3分

汽车缓缓地驶出车站，开始加速。就在这时，猛地窜出一个男孩，面对这 （形

容来得非常突然.）的危险，司机 （态度镇定，不慌不忙.）地踩住了刹车。车

上的人长嘘了一口气，纷纷说：“还好，还好， 。（安全，没有事故发生.）”

2.默写古诗。 送元二使安西（作者： ）

在这首诗中我体会到了 。

六、我会连。8分

书写得 很漂亮 颐和园 安徽

相处得 很工整 兵马俑 西藏

照顾得 很甜蜜 黄山 北京

打扮得 很周到 布达拉宫 西安

七、按要求写句子。（4分）

（1）万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。（改成问句， 意思不变）

（2）读句子，用斜体词语再写一句话。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

（3）无数的水滴在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。（缩句）

八、把下面的句子补充完整，再写出一句自己搜集的成长名言。（5分）

（1） ，莫以恶小而为之。 （刘备）

（2）一径竹阴云满地 ，

不识庐山真面目，_____________________；与这句意思相近的的俗语是：

_________________________________。（2分）

九、（1）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，出自_____代诗人______写的《 》，

说明 道理。

（2）、人们用“杏林”来称颂医生，用___________或__________等成语来赞扬医生的高

明医术和高尚医德。（2分）

（3）、周恩来在少年时代就立下了_________________________的志向。

十、我会根据学过的课文内容填空。

1．李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗中，

____________________ 。_

2

我还在课外学习了送别诗《 》，知道其中的诗句

2．老舍笔下的猫栩栩如生，给我们留下深刻的印象。请写出它很尽职的语句：

3.童话深受同学们的喜欢，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，

使我们受到真善美的重陶。在《巨人的花园》一文中，我懂得了很多，如：_______________

_____________________________在《幸福是什么》一文中，我知道了：

这学期我还在课外读了《 》《 》等童话作品。

4、精彩的回忆：①从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天———— ，夏天

—————— ， 秋天 —————— ，冬天 —————— 。

②多少劳动人民的 和 ，才 成这前见头， 的万里长城。

③作家写白鹅的高傲是从姿态、———— 、 ———— 、—— 这四方面介绍的。

④现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是

《游山西村》里的— 。 十一、红花草 阅读提问

红花草，也称紫云英。这是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍

野都有她的足迹。还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地钻出来。

不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，美极了。

然而，我对红花草的喜爱，还不只是因为她那顽强的生命力，更在于她那朴实、崇

高的情怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却顶风冒雪，破土抽芽；春暖花开，百花吐艳，

红花草又无意争春，默默无闻地扎根生长。她的品格是多么谦逊。红花草到了全盛时期，

香气弥漫，使空气都像渗进了糖，无数的蜜蜂终日绕着她采蜜。一到插秧季节，红花草

又慷慨地翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。

问题一： 问题二： 十二、我能阅读理解作答。 （一） 秋天的香山公园

秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，

人走进去，便淹没在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，

还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天

空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万

千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的"沙沙"声，枝摇叶摆，像是一向游人频

频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”

香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在

水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追

我赶地嬉戏。

再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花

冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。

不管是什么花，都散发出淡淡的清香。

1、根据意思写出文中的词语。 （2分）

3

（1）鲜花色彩灿烂美丽。（ ） （2）遍布山野，形容很多。（ ）

2、"爽"用部首法应查部首＿＿＿ ，再查＿＿＿ 画。字典中的解释有：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④违背。"爽人的秋风"中的"爽"应取第＿＿＿种解释。 （2分）

3、用"＿＿＿"分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。（3分）

4、第三自然段，作者是从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三方面来描写红叶的。

5、在这篇短文中，作者主要写了以下几种景物：＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

6、摘抄你最喜欢的一个句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。并写出你喜欢的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）小蝴蝶花

小蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一四淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，既不惹眼，也没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了。可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠发现了。花匠把它移植在一个（ ）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得富丽堂皇；正在怒放的芍药，比朝霞还要新鲜??在这数不尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它想：“看来我是百花中最难看的花了，谁也不会理睬我了！”

小蝴蝶花正在（ ）的时候，想不到一群孩子对它发生了兴趣。一个孩子大声嚷道：“快来看哪，这漂亮的花叫什么呀？”

“它是小蝴蝶花。”另一个孩子回答。

“多好看呀！”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着，夸着

小蝴蝶花这才明白：过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，在名花中间自卑也是没有道理的。

1、概括短文的主要内容。

2、联系上下文解释文中加点的词。（2分）

⑴自卑: （ ） ⑵ 固然: （ ）

3、文中的“名花”是指（ ）。（2分）

A．牡丹和芍药 B.牡丹和蝴蝶花 C.芍药和蝴蝶花 D.牡丹、芍药和蝴蝶花

4、蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请在文中找出三个词，填在括号里。 （ ）→（ ）→（ ）

5、蝴蝶花懂得了什么？（4分）

————————————————————————————————————

6、读了这篇文章，你懂得了什么？（5分）

————————————————————————————————————

八、习作。发挥想象，写出美好的愿望，你可以是畅游大海的鲸鱼，可以是穿越蓝天的飞机??以“假如我是??”为题写一篇作文，要求想象丰富，内容具体，语句通顺。 4

 

第二篇：四语试卷

二、用“/”划去括号内不正确的汉字或读音。（3）

委（屈 曲） 平易（近 进）人 惩罚（cheng cheng） 欢（度 渡） 敢（作 做）敢为 气氛（fen fen） 三、填上合适的成语。（11分）

1、表示“看“的词语：

2、形容读书多、学问大的成语：

3、在口头作文竞赛中，选手们在较短的时间内脱口成章，真是（ ）。 4、小弟弟模仿孙悟空的动作（ ），惹得大家哈哈大笑。

5、我和亮亮每天一起上学，一起放学回家，是一对（ ）的好朋友。 四、用“然“组成不同的词语，填入句中，使它们合适。（4分）

（1）刚才还是烈日当空，这会儿（ ）下起大雨来了，真是“六月的天，小孩的脸”，说变就变！

（2）天气预报说今天有雷阵雨，瞧，现在（ ）下起大雨来。

（3）你（ ）忘了问他的姓名和学校，现在，茫茫人海，叫大家到哪里去找呀！ （4）电脑（ ）神通广大，可别忘了它毕竟是人脑设计出来的。 五．按要求写句子。（6分）

1、中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺卡上写上这样的诗句：

这次考试难吗？我的心里真是忐忑不安。我此时的心情真可以用一句歇后语来形容：

2、用恰当的关联词把下面两句话合并成一句话。 老师教我知识。 老师教我学做人。

3、在原句上修改病句。

我小心地把做对的正确答案填到括号里。

5、 把“草地上开着花”这句话写得形象些。

6、要搞教室环境布置了，我建议在教室里张贴这句名言或对联：

六、根据课文内容填空。（12分）

1、翻开本学期的课文，那一个个具有高尚品格的人物令我们肃然起敬：（ ）的徐悲鸿，（ ）的李时珍，（ ）的普罗米修斯，（ ）的童第周??如果《 》中的（ ）（人物）来到我的眼前，我最想和他说的一句话是：“ 。” 2、《珍珠鸟》一课中，你印象最深刻的一句话是 ，它写出了 七、把句子排列成一段通顺的话。（5分）

（ ）其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。

（ ）它能够从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠从地上抓起来。 （ ）首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。

（ ）人们赞美猫头鹰，因为它是捕田鼠的能手，是尽职的“英雄”。

（ ）从具体的数字可以看出来，一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，能为人类保护一吨多粮食。

八、阅读短文，完成练习。（8+11分） （一）

公园的风景真美啊！远处，青山叠翠，连绵起伏。近处，水平如镜的湖面倒映着青山。忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的水纹。天上，有几只小鸟飞快地掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢乐的歌。草坪上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像_______________________________。湖对岸，翠柳成荫，柳丝像___________________________，在微风中飘荡。

1、这段话主要写了_____________________，按____________________的顺序，依此描写了__________________________________等景物。（4） 2、发挥合理的想象，把文中的句子填写完整。（2）

3、根据这段短文的描写，画出一张简笔画。（2） （二） 古晋见闻

古晋，是马来西亚的一座城市。不久前，我有机会踏上这片土地。她那街道的独特风光和浓厚的华人色彩，给我印象极深。

古晋地处森林覆盖的丘陵和山地，城内平坦、笔直的大马路不多见。路总是弯弯曲曲、拐来拐去的多。街两旁最吸引人的属那无处不有的热带植物。椰子树、菠萝树，挂着长串果实的香蕉树，开着各色花朵的树，真令人赏心悦目。一条条大街，种着开了全是火红花的美人蕉，远远望去，仿佛是谁舞着红绸起伏跌宕（dàng）。

古晋城内，无论是去菜场、商店，还是在大街上，到处都遇见华人。他们都用带广东味的普通话交谈。朋友告诉我，在这里，华人的民族传统可以说是保留无遗。春节到了，华人家中无一不挂红灯，贴对联，贴上童男玉女的图画。除夕夜要吃团圆饭，饭菜全是中国餐。晚上零点一到，鞭炮声震耳欲聋。年初一开始，亲戚好友互相拜年、送礼品，更有趣的是，老人们大多穿大襟的老式服装。街头巷尾的商店里，反复播放“恭喜！恭喜！恭喜你啊！”的歌，用纯普通话演唱，节奏明快，欢畅。听到这些，身在异国，我感受到一种浓浓的乡思。 1、用音序查字法查“宕”字，先查（ ）再查（ ）；用部首查字法查“晋”字，先查（ ）再查（ ）。（2） 2、联系上下文，解释词语。（2）

保留无遗：_______________________________________________ 乡思：______________________________________________

3、用简洁的语言填空。（3）

第二自然段从_________和_________两个方面写出了_________的特点。 4、用“——”在文中画出能概括全文内容的句子。（2） 5、概括第三自然段段意。（2） 一、看拼音写词语。（10分）

mǐn ji? fán nǎo jī chǔ ch?ng fá kāi juàn yǒu yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh? shì tōu dào cán kuì huáng bǎng zēng tiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、先把成语补充完整，再选择合适的成语填在括号里。（8分）

温文（ ）雅 诗情（ ）意 学（ ）五车 白练（ ）空 （ ）为壮观 （ ）枝玉树 明月（ ）风 千帆（ ）发 有选择地读书才能（ ）。生活中，处处有学问，同样能使我们受益匪浅——那充满（ ）的人间仙境九寨沟，那（ ）般的吉林雾凇奇观，那（ ）的天安门广场??都能使我们领略到风景的秀美。 三、选词填空。（4分） 珍藏 蕴藏

1、海底（ ）着丰富的石油、天然气。

2、在我的影集里（ ）着一张我与好朋友的照片。 观赏 欣赏

1、中秋之夜，人们欢聚在一起，品尝着瓜果，（ ）着明月。 2、他望着窗外，就像在（ ）着一幅画。 四、按要求答题。（25分）

1、把下列名言和歇后语补充完整：

（1）人生自古谁无死， 。 （2）君子一言，____________。

（3）十五个吊桶打水—— 。

你还积累到的歇后语有： 。

2、春节将来临了，你最想在自家门上贴的春联是“ ， 。” 3、学小明十分贪玩，作业完不成，你准备把“ 。”这一句名言送给他，希望他勤奋学习。

4、起先，这小家伙 ，随后就在 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。

5、清早， ， 。人们 在松花江边，观赏着这 的琼枝玉树便会 地赞叹：这真是“ ， ”呀！

6、本学期，我们认识了 的徐悲鸿， 的李时珍， 的九色鹿。我们还懂得了很多道理，《说勤奋》一文告诉我们 的道理，《诚实与信任》让我们懂得： 。 五、按要求完成句子。（6分） 1、改成“被”字句：

小冬认真地做完了老师布置的作业。

2、信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改成陈述句）

3、扩写句子（至少扩两处） 小明看小说。

六、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（4分）

（ ）现在，我总结出了几条经验：要用自己的话写自己的感受；平时要多观察周围的事物；文章写完后要多修改。

（ ）此后，我就试着用自己的话来写真实的事，作文果然有了进步。

（ ）从前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考，作文简直是七拼八凑。 （ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的事。” 七、阅读短文，并按要求完成练习。（19分） （一）

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌的彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。

1、找出文中两个描写颜色的成语： 、 ；请你再写出几个描写颜色的成语： 、 。（2分）2、文中画“——”的这句话用了 的修辞手法，分别把 比作 ，把 比作 。（3分）

3、这段话写了 、 这两种景物。（2分） （二）登山观景

离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。 往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。

往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来回奔跑。 往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。

我们的家乡多么美好，多么可爱啊！

1、短文写了家乡的哪些景物？把点明这些景物的词语圈出来，再说说短文的叙述顺序。（3分）

的人间仙境啊！ 2、联系上下文解释词语。（3分） 3、默写柳宗元的《江雪》。 眺望 连绵不断 ， 。 ， 。 3、 把第1自然段中描写人物动作的词按顺序抄在下面。（2分） 4、这学期，我们认识了许多人物，有李时珍、童第周、徐悲鸿等。我最喜欢 ，4、用短文中的词语填空。(4分) 连绵不断的（ ） 宽阔的（ ） 眺望（ ） 绿色的（ ） 高大的（ ） 穿过（ ） 笔直的（ ） 美丽的（ ） 看见（ ） 八、作文。（24分） 亲爱的同学们，回忆一下：在你们的课堂上，有没有发出过欢快的笑声？大家为什么发笑？笑过以后又怎么样？??请围绕“课堂上的笑声”的话题，写一篇习作。题目可以叫“课堂上的笑声”，也可以自拟题目。 一、看拼音，写词语。（10%） cheng fa sheng chu can kui jing： 毕( ) ( ) ( ) ( ) ( )赛 zeng tian gu du fan nao 困( ) ( ) ( ) ( ) 有志者事( )成 二、用“然”字组成四个恰当的词语，分别填在下面句中的括号里。（4%） 语文成绩一向很好的江峰同学，这次（ ）只考了六十二分，有的同学感到很（ ）。其实他最近骄傲自满的表现，足以说明这是（ ）的结果，（ ）怎么会这样呢？ 三、按课文内容填空。（7%） 1、人生自古谁无死， ？这是 朝的 留下的千古名句。 2、雪峰插云， ， ， ??九寨沟真是个充满 因为 。 四、积累与运用。（6%） 1、 照样子，写词语：大惊小怪（含有反义词） 、 、 2、表示一个人知识渊博，我们可以用成语 、 、 3、小明同学十分贪玩，有时连作业都忘了做。因此，考试成绩很不理想。 请你用名言警句劝戒他： 。 4、春节快到了，你准备在家门上贴上什么春联？把你喜欢的两幅对联写下来。 ， 。 ， 。 五、修改病句（用修改符号在原句上修改）。（8%） 1、 盛开的菊花开放了，非常美丽。 2、 回到家，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。 3、 我们必须勤查字典的好习惯。 4、 我估计今天肯定会下雨。 六、排列错乱的句子，在括号里填上序号。（5%） （ ）而圆圆的大头鲸，却常常轻而易举地超过海轮。 （ ）科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是种极为理想的“流线 体”而“流线体”放入水中受到的阻力是最小的。 （ ）从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总开不快。

。 。

（ ）这是什么原因？

（ ）后来，工程师模仿了鲸的形状，改进了船体的设计，大大地提高了轮船航行的速度。 七、阅读理解。 （一）

雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水（气 汽）遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄（se she）氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零（lin ling）下30摄氏度左右时，这雾气便随风（飘 漂）荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤（ti di）。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模（mo mu）糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层有一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。

清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会.情不自禁地赞叹：这真是“ ，

”呀！

1、划去括号内不恰当的读音和字。（3%）

2、选择带点字恰当的意思，在括号里写上序号。（3%） 漫：①水过满，往外流 ②到处都是，遍 ③随便

弥漫（ ） 水漫出来了（ ） 自由散漫（ ） 3、在第二自然段横线上填上诗句。（1%） 4、画线句子中的“白银”“银线”“银条”是指 。这是一种 方法。（2%）

5、用上“最初”“逐渐”“最后”写一段。（3%）

6、第一自然段主要写 。（1%） （二）

大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好 几天躺在床上。哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。

豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所

有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。” 猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都很可怜豹，便一 个一个地去看望豹。

鹿去了，袋鼠去了，野猪去了??提示乌龟因为住得远，走得又慢，

所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想 一下子明白了 噢 原来豹的家是进得去出不来的呀 哼 我还是别去看他吧 躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一 会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。 1、短文的第二自然段加上合适的标点。（3%） 2、读短文后填空。

（1）括号内填上最能概括它们特点的句子。（4%） （ ）的豹 （ ）的乌龟

（2）豹摔伤了，他不能在捕猎了，他想出了 的办法。短文中“进得去出不来”指的是 。（4%） 3、给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（2%） 4、请你任选一个提示，给短文加一个合情合理的结尾。（4%） 提示①：豹后来怎么样了？ 提示②：乌龟会做些什么？

一、看拼音，写词语。12%

chóng gāo zhì huì sū zào dàn yuàn zhào yào zhēn cáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǐ mào ch?n li? pí b?i bīn fēn wēi’ ? huā píng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 把下列词语补充完整，并选出两个词语造句。12%

阴 圆 桃 争 雕 画 花 锦 水 不 虎 狮 急 直 滚 烂 有 作 三、多音字组词。4%

当 dāng ( ) 处 chǔ（ ） dàng ( ) chù（ ） 和 h? （ ） 卷 juǎn( ) hu?（ ） juàn( ) 四、写出下列带点字在句子中的意思。6% 1．熟：（1）雏儿在我肩上睡得好熟呀！ （ ） （2）秋天，稻子成熟了。 （ ） （3）米饭煮熟了，香喷喷的。 （ ） 2．挨：（1）汽车到站了，乘客们挨个儿上下车。 （ ） （2）雏儿一点点挨近我。 （ ） （3）荷叶长得挨挨挤挤的。 （ ） 五、修改病句。（先在原句上修改，再把正确的句子抄一遍）6% 1． 昨天下午刮了整整一天大风。

2． 下课铃响了，争先恐后的同学们来到操场上活动。

3． 我敢肯定他今天可能不来参加联欢会了。

六、排列错乱的句子，在括号里写上序号。5% 七、根据课文内容填空，并按要求回答问题。15%

1．天安门是 象征。中华人民共和国是 年 月 日成立的。从此，天安门广场成了 无比向往的地方。

2．虎门硝烟的伟大意义在于 ，它向全世界表明， 。

3．古今中外，哪个人的成长 的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着 ！

4．人有 ，月有阴晴圆缺， 。 ，千里共婵娟！词里的“婵娟”指 。 5．默写《元日》。

， 。

， 。

八、阅读短文，完成练习。20%

“世界上什么最广阔？”我常常问妈妈。妈妈说是大海。“世界上什么最广阔？”我又问爸爸。爸爸说是蓝天。“世界上什么最广阔？”我又问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去观察、探索，于是我发现??

于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现??

操场上，同学们追逐着，嬉戏着。瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦雯追上去：“给我看看!”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦雯摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出血来。雯君毫不犹豫地用雪白的手绢帮秦雯包扎，秦雯笑了，雯君也笑了，我明白了??

我又继续发现??一个严冬的早晨，一个女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小脸、小手冻得通红，手中拿着钱包。原来她在等待失主。时间一秒秒过去了，而她依然等着，当失主拿到钱包。要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了??

啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是 。 1． 联系上下文理解下列词语。4%

狡黠： 毫不犹豫： 2．写出下列词语的近义词。6%

广阔 —（ ） 搜寻 —（ ） 嬉戏 —（ ） 焦急 —（ ） 依然 —（ ） 狡黠 —（ ） 3． 短文2—4自然段可归为一段。请归纳这一段的段意。2%

4． 在短文最后一个自然段的“ ”中填上合适的内容。2%

5． 给短文补上一个合适的题目，填在短文前的横线上。2%

6． 用“~~~~”画出文中一句打比方的句子，并请你也写一句。3%

九、习作。20%

题目： 笑（哭）了

要求：1从“笑”和“哭”中任选一个题目补充完整。2写之前，想好要写的内容和叙述的顺序。3写时做到语句通顺，内容具体。

一、看拼音写汉字，力求结构匀称，布局合理。10%

jì xù ch?nɡ fá xiāo huǐ yīn qíng yuán quē

cán kuì jī chǔ h? lǒng jìn zài zhǐ chǐ

一、先用“热”字组词，再填空。4%（完成带﹡的题目可加分）

（ ）地招待 （ ）地鼓掌 *（ ）地期望

（ ）的话题 （ ）的广场 *（ ）的心肠

二、按要求填空。8% 1、“水蒸气”、“眺望”、“牢固”、“精彩”、“讨论”、“黑板”、“森林”中同属于一类的三个词是 2、“累计”、“连累”、“劳累”这三个词中，与“积累”的“累”意思和读音都相同的词是 。 3、“和蔼可亲”与“平易近人”意思相近，“学富五车”与“满腹经纶”意思相近，你还能写出几对吗？ 与 , 与 。

4、将“开成相见”、“工成名就”、“文质杉杉”、“水泻不通”、“学惯中西”这几个词中用错的字先画出来，再订正在横线上

一、按要求写句子。6% 1、扩写句子（至少扩两处）。

阳光洒在湖面上。 扩句：

2、找出并改正原句中的错误。

1、大家的眼睛都集中在舞台上。 2、星期天，我步行走到黄海公园。

二、整理下列句子，使之成为一段通顺的文字。4%

（ ）录取名单揭晓，乡里人的儿子没有考取，孙山的名字列在榜上最后一名，他便高高兴兴地赶回家乡。

（ ）有一次，他去投考，乡里人把自己的儿子委托给孙山，跟他一同去。

（ ）孙山是宋朝人，因为善于说诙谐有趣的话，当时的人们便称他为“滑稽(jī)才子”。 （ ）乡里人见到他，关心地问：“我的儿子考中了没有？”孙山回答：“榜上最后一名是孙山，你儿子的名字还落在孙山之后。”

三、本学期我们阅读了不少文质兼美的文章，从中你得到了什么？填填看。18% ２、《江雪》这首诗中写景的两行诗是：“ ，

。”我在课外阅读中还积累许多写景的诗句，如 ， 。4%

3、清早， ，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这 ，便会情不自禁地赞叹：“这真是“ ， ”呀！4%

4、我班有些同学基础比别人差一些，但又不愿下功夫。我真想用“ ”这句名言来劝劝他。像这种与勤奋学习有关的名言，我积累了不少呢！其中我最喜欢的一句是： 。3%

5、本学期的课内阅读，让我们不仅认识了 的徐悲鸿，还认识了为人们盗取天火的 ；我们饱览了的 九寨沟，雄伟壮丽的 ；养成了的 好习惯。5%

（一）温暖

一个寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去赶汽车。当我钻到汽车上伸手去掏月票时，才记起昨天晚上把月票放在桌上了。我一时不知所措，便大哭起来。听到哭声，售票员阿姨（拔、拨）开人群挤了进来，拍拍我的肩膀亲切地说：“小朋友，怎么啦？”我一边抽噎着一边说：“我??我（忘、望）带月票了。”“哦，这么回事，你今天没（戴、带）阿姨相信你，下次一定要注意呀！”说着掏出手帕替我擦干眼泪，然后就走到后面（买、卖）票去了。就在她在一转身时，我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱，放进了售票包。

我站在严冬的车厢里，身上却感到春天般的温暖。 1、 查字典。4%

“售”用部首查字法应先查 部，再查 画。“赶”用音序查字法，应先查音序字母 。“赶”在字典中有以下几种解释：（1）追；（2）加快行动，不耽误时间；（3）去、到；（4）驾驶；（5）驱逐。“赶车”的“赶”应选 种解释。 2、用“ ”画出文中括号里正确的读音。4% 3、说说你读了这篇短文后的感受：2%

（二）

澳大利亚著名的菲利普岛上，因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。

仙企鹅是一种稀罕的鸟类，它小巧玲珑，无论谁见了都觉得它是那么可爱。它的退化了的短小双翼，已不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。它走起路来摇摇晃晃，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部与头部，活像西方穿着燕尾服的绅士。

夕阳西下，时过黄昏。海滩上人山人海，人们排成两列，中间是海滩，岸上配有数盏照明灯。岸边立着的大牌子上面写着：“仙企鹅下午8时零5分登陆。”人们不时地看手表：8点零5分到了！只见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪中，真是分秒不差。这个“总领队”首先游到岸边，在沙滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有50来只。“总领队”立在前侧，“众弟兄”在后面排成三列纵队，整整齐齐，像是训练有素的士兵。队伍排好，“总领队”嘎嘎一声令下，全队齐步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵(zhǒnɡ)而至。 ??夜深了，人们久久不愿离去，都用惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆，一夜间登陆的仙企鹅竟有2000多只。

1、给上面的横线上给短文加个题目。2% 2、联系上下文想想，“鱼贯上岸”的意思是 ，文中与它意思相近的词是 。2%

3、仔细读短文，然后判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。3% （1）仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。 （ ） （2）短文第2自然段在朗读时语气要亲切，速度要稍快。 （ ）

（3）短文主要写了仙企鹅的样子与登陆的情景。 （ ）

4、仔细读短文第2自然段，看看这一段是围绕哪句话来写的，用“ ” 画出。短文第3自然段主要写了 2%

5、用“～～～”画出短文中的一句比喻句。这句话中把 比作了 2% 6、短文中“总领队”指的是 “众弟兄”指的是 2%

7、如果你也看到这样的情景，你会说些什么呢？请写在横线上。2%

一、看拼音写词语。8%

diao liang hua dong fan nao fu kuan xiao hui （ ） （ ） （ ） （ ） li xiang guan （ ）史 端（ ） 水（ ） （ ）志 （ ）和 浇（ ） （ ）害 （ ）细 习（ ） 二、照样子写成语。6%

1、表现知识渊博的。例： 、 、 。 2、形容祖国繁荣昌盛的。例： 、 、 。 3、描写朋友之间真诚相待的。例： 、 、 。 4、含有数字的。例： 、 、 。 三、判断下列词语、注音是否正确，对的打“√”，错的打“×”。3% 1、塑（shu）造 欣赏（shang） 玩（wan）皮 （ ） 2、政（zheng）府 错娱（wu） 灵魂（hun） （ ） 3、惭愧（kui） 悬（xuan）崖 联系（xi） （ ） 四、用修改符号在原句上修改。4%

1、弟弟的年龄小，所以懂得了许多深刻的道理。

2、经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。

五、按课文内容填空。22%

1、写一句适合挂在你的书房里的名言或对联。（2%）

2、我们不注意读写姿势。我们会患近视眼。（用上合适的关联词语，把两句话并成一句话。）2% 3、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（ ）和（ ）浇灌出来的，像北宋著名史学家（ ），用圆木做（ ）终于编成了史学巨著《 》；我们著名生物学家（ ），学习基础差，但他（ ），终于在班上（ ）。（4%）

4、本学期，我们学了神话故事，有 、 ，你还知道哪些神话故事？（至少两个） 、 。我们还学习了历史故事 ，我还知道 、 也是历史故事。其中《 》印象最深，使人感动，因为 。（10%）

5、在本册课本中我们观赏了许多优美的景色，游览了许多名胜：有 的天安门广场，有 的九寨沟，有 的荷兰；有 的吉林雾凇。（4%） 六、按要求做题。8%

（ ）写完作业，灯光通明的教室里只剩下我一个人。 （ ）一夜要浪费多少电啊！于是我转身又上了楼。 （ ）我收拾好书包，熄灭教室里的电灯，走出教室。 （ ）走到操场，我忽然象想起楼道的灯没关。 （ ）我关了楼道的灯，接着下了楼。

（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下了楼去。 ⑴排列句子顺序，在括号里填上正确的序号。

⑵短文中“我”的（ ）品质值得大家学习。 七、阅读短文，完成作业。5%+14% （一）

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！ 1、“案”在字典中有这些解释：（1）一种旧式的长桌子（2）案卷，记录（3）提出计划方法的文件。5“伏案写作”中指 。 2、“居然”的近义词是 ，反义词是 。

3、读了划线部分的句子，让我不由想到这样的词语：

一、看拼音写词语。（10分）

sù zào fán n?o jū gōng xi?o hu? m?n jié dào qiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ch?ng fá zēng tiān yuǎn dù ch?ng yang yīn qíng yuán quē ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 组词。（8分）

祥（ ） 断（ ） 跨（ ） 拔（ ） 详（ ） 续（ ） 垮（ ） 拨（ ）

磨m?( ) 埋mán( ) 蔓màn( ) 禁jīn( ) mò( ) mái( ) wàn( ) jìn( ) j按要求写词语。

（6分） 1、写出四个关于读书多、学问大的成语。 2、写出四个含有天地的成语。 3、写出四个表示看的词语。 四、按要求写句子。（5分） 1、古人留下了许多爱国名言，挑一条你最欣赏的写下来。 2、 中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺年卡上写上这样的诗句。 3、 贪玩的弟弟喜欢看电视，不喜欢看书，我想用一句有关读书的名言劝说他。 4、 三九严寒，漫步在松花江畔，会让人情不自禁地想起这样的诗句。 五、联系课内外积累填空。（20分） 1、我们从课文中结识了不少动物朋友，如 的老牛， 的大熊猫， 的金丝猴， 的珍珠鸟， 的九色鹿??请你写一句保护动物的宣传标语 2、 、 、 、 ，九寨沟真是个充满 的人间仙境啊！ 3、白天，它 ；傍晚，它就在 ，飞到 ，扭动 ， 那绿叶钻进去。看着这可爱的小家伙，我 地发出一声呼唤： 。 六、阅读短文。（21分） （一）、阅读《雾凇》片段，完成练习。（11分） 人们漫步在松花江边 观赏着这千姿百态的琼枝玉树 便会情不自禁地赞叹 这真是 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 呀 （1）给空白处加上标点。（4分） （2） 写出下列词语的近义词。（5分） 漫步——（ ） 观赏——（ ） 赞叹——（ ） 情不自禁——（ ） 千姿百态——（ ） （3）这一段表达了作者 的感情。（2分） （二）、内 心 的 力 量（10分） 我在林中的小路上，静听着一群无名的小鸟，在树枝上啼叫，声音是那样的悦耳、和谐，使你感到在这树林的世界里，是如此美妙、幸福。猛然间，我发现身边的一棵松树，有几处十分显眼的、新的斧痕。这是谁伤害了这棵松树呢？这不是正常的砍伐，这是不能宽恕的摧残?? 于是，我感到一种宁静的幸福被破坏了，粗暴和残害引起了我的愤怒。 过了几天，我又来到了这树林里，特意看望那棵被伤害的松树。我发现那早已被砍伤的地方，涌起了一层透明的松脂，像给伤痕敷上一层药膏，开裂的树皮正在慢慢吻合。 又过了几天，我几乎是快步跑进树林，一口气冲到那被砍伤的松树身边。我忽然发现，在慢慢枯干的油脂下面，原来被斧子砍伤的地方，已经全部愈合，松树用它自身的抵抗，或者叫反抗，战胜了罪恶的破坏，不可饶恕的摧残。 我一时怔住：这种蕴藏在松树内心的力量，是多么强大啊！ 1、你能在文中给这些词语找朋友吗？（2分） 悦耳的（ ） 透明的（ ） 美妙的（ ） 显眼的（ ） 2、用文中的词语填写“我”内心变化的过程。（2分） 3、松树内心的力量指的是 （2分） 4、我的内心力量指的是 （2分） 5、爱护树木，人人有责，同学们，为了我们能有一个美丽的家园，你准备为保护家园做点什么呢？（2分） 一、看拼音写词语10% zēng tiān xiāo huǐ xìn lài y? mù jiàng 1ín h ? lǒ ng chì z? cán kuì zhī ēn tú bào 二、用" "画出带点词的正确读音 4% 环（huán kuán）顾 混(hún hùn)沌 似(sì shì)的 泄露(1ù 1?u) 绿蔓(wàn màn) 故(g? gù)障 开卷(ju?n juàn)有益 拨(bō bā)开 三、按要求写词6% 1、写出两个表现学问大或成果多的四字词语：_________、_________ 2、写出两个含有"天"、"地"的四字词语：_________、_________ 3、写两个象声词：_________、_________ 四、按要求答题16% 1． 照样子，把歇后语的前后两部分用直线连起来，再写一组歇后语。

小葱拌豆腐 一场空 竹篮打水 人人喊打 芝麻开花 一清二白 老鼠过街 节节高 （ ）--（ ） 2．又是一年芳草绿，_________ 春回大地千山秀，_________ _________ ，春风送暖入屠苏。 请再写一幅自己喜欢的对联：________ __，______ 3．胡荣同学酷爱看书，常常忘记了吃饭，这不正像高尔基所说的：" "那样吗？读了《九色鹿》《诚实和信任》，我们会想起" "，" "等反映诚信可贵的名言。读了《说勤奋》《李时珍夜宿古寺》等课文，我们会联想到 所说的"哪里有天才， "。 五、按课文内容填空，并回答问题（5+7+7=19分） 1. ,万径人踪灭。"绝"的意思是： 。想象这两句诗描绘的画面，再写下来： 2． 清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这 的琼枝玉树，便会 地赞叹：这真是" ， "。 小朋友一定非常喜欢下雪吧?请你用二,三句话写一写雪景(或雾景),用上"洁白晶莹,琼枝玉树,凝结"这些词语。 3．这些泉有的 ，好象 ；有的 ，好象 ；有的 ，好象 ；有的 ，好象 。这段话写出了 。 六、阅读理解 15% 藏在心中的鲜荔枝 小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的"好东西"， 爷爷又总是说："我不爱吃。"于是这些好吃的便成了我的"囊"中之物。可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。 这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。"准是又有好吃的啦!"我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品还有一大串鲜荔枝! "爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!"姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。 回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说："小琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧!"我感到很奇怪，便问道："爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗?""噢??爷爷以前爱吃，现在不??不爱了!"太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。

当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道："小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?!"说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说："没关系，我??我不爱吃??" 我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。 以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种"不爱、不喜欢"为借口，把好东西让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了："撒谎"。告诉他们："我也不喜欢，给您吧！" 一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。 1．引号的作用有三个：①表示引用的部分；②表示特定的称谓或需要着重指出的；③表示讽刺或否定的意思。下面的句子中引号起什么作用?请把序号填在句子后的括号里。(4分) (1)于是这些好吃的便成了我的"囊"中之物。( ) (2)"准是又有好吃的啦!"我想着。( ) (3)他们以种种"不爱、不喜欢"为借口，把好东西让给了我。( ) (4)我也学会了'撒谎''，告诉他们："我也不喜欢，给您吧!"( ) 2.对文章中的语句分析不确切的是( )。(2分) A ． " 我 " 也学会了 "撒谎"，表明撒谎虽然不好，但人们都撒谎，"我"也 不得不这样做。 B．第三自然段中"我感到很奇怪"的原因是爷爷说的话和姑姑的话相矛盾 C．爷爷看"我"吃荔枝时"默默地笑"，体现了对"我"的疼爱。 D．"我"贪吃爷爷"不爱吃"的东西是"我很不懂事"的表现。 E．并非是爷爷不爱吃鲜荔枝，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝。 3. 对"爷爷"这一人物的性格特点概括最准确的是( )。(2分) A．慈善 B．慈爱 C．和蔼 D．亲切

4.爷爷为什么说鲜荔枝他不爱吃? (2分)

5.通过一串鲜荔枝，"我"明白了一些什么道理? (3分) 6. 文章题目为什么说是"藏在心中的鲜荔枝"? (2分)

七、习作表达 30%

提示:人生中有无数个"第一次"，因为是"第一次"，我们总会碰到许多困难,遇到许多挫折,也正因为是"第一次"，我们总能收获更多的喜悦和希望,请你打开记忆的闸门,回忆生活中的"第一次"，选择其中的某一次,写一篇作文。

我第一次