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第二篇：克雷洛夫寓言两则

语言组 CFL-A-Y8 教学计划 2010-2011

教学内容：第二课《克雷洛夫寓言两则》 第三课《孤雁》

教学时间：6课时 8月27日—— 9月3日

教材简析：

《狗的友谊》以叙事诗的形式出现，语言简炼上口。鲜明的情节对比，使问题矛盾出现。更好地服务于单元目标的达成。但多元分析可能会对学生已有的友谊观产生影响，注意认之需要时间。

《四个朋友》与前文一起友谊的话题分别探讨了人的誓言与行动之间的关系问题。誓言

在现实中遭遇重创，为其理想的筹划提供一有价值的参考。

《孤雁》言简意深，既有居安思危的警示，又有建立相互信任的渴望。若同类都不能信

任，更不要说种群与种群的合作。正所谓：团结就是力量。

基础知识训练：

1、 词语

狂吠乱咬 瞎扯闲聊 倘若 莫逆之交 两肋插刀 心心相印 慰藉 日

月飞逝 朝夕相处 殴斗 羞愧 酷似 样板 一往情深 其乐无穷 纷争 嫉妒 仇恨 如箭离弦 嘶咬 一撮 比比皆是 侈谈 不识羞耻

永恒 真挚 同室共寝 誓言 祸福与共 关键时刻 不辞万死 不惜一命 疲倦 蹲 窜 一命归阴 忠贞 竭力奋战 感受煎熬 媲美 溜走 患难 遗弃 咒骂

《孤雁》——颈 安眠 啜泣 收敛 侦望 啄 瑟缩 警告 无端 打扰 焦急 嘹亮 捣乱 矗立 喉咙 酣睡 懒得理会 喧闹 狡狯 残酷 回绕 惨哭 引吭高歌

2、 句子

2.1忽然林中跑出一只狗熊，那熊张着大嘴，灾难突然来临。猫窜进了林子，鹰冲上了天空。可怜的人啊，眼看一命归阴。

2.2孤雁于是在空中疯了似的回绕着，嘎嘎地惨哭起来。等到它滴下了沉重的眼泪，才将这幸福群中的一两只打醒。虽说是逃脱了性命，然而却已多半成为“孤雁”；“孤雁”从此也就多起来了。

阅读与理解：

1、寓意理解

2、对叛逆者的理解

3、誓言与行动的关系，誓言与谎言的关系，誓言存在的意义。

4、“孤雁”指的是谁？本文以“孤雁”为题的意义？

5、谁该位孤雁的悲剧负责？

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6、本文景物描写对寓意的表达有何作用？

7、从信任产生的基础看孤雁为何不被信任？

8、完成对三篇寓言的比较：叙事方法、讽刺对象、主要修辞方法，然后总结寓言的特点。

写作训练：

1、 《我为猫辩护》

2、 选择其中一位朋友，或赞美，或讽刺。

3、 战斗之后的邂逅

口语交际与综合活动：

1、 复述 2、角色扮演

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