摘抄本作业格式

题目（你所选文章题目）

开头：（第一自然段）

结尾：（最后一自然段）

好词：（最少写4个好词，选自己认为是好的词语）

好句：（最少写2句，选自己认为是好的句子）

文章分段：（不管对错，请自己试着为文章分段。）

中心思想：是作者在文章中要表达的的贯穿全文的核心，是提纲挈领的道理，是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。简单地说，作者要告诉我们的道理和内涵。其实中心思想并非唯一的，仁者见仁，智者见智。其实作者真正要说什么，只有作者本人清楚，我们只能说看到一个方面，大家比较公认的一面。特别是古文，更是仁者见仁，文章为时而作，我们很难知道古人作文章时的背景跟故事，于是只能分析浅显的意思，大背景下的意思。

注：摘抄本可以摘抄报纸的好文章，更可以摘抄自己看的课外书的文章。素质读本那些也可以，摘抄文章不限制，但是请别摘抄课本文章。

以下以21课为例子

圆明园的毁灭

开头：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

结尾：1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

好词：瑰宝、亭台楼阁、众星拱月、诗情画意、奇珍异宝、玲珑剔透

好句：

1、 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

2、 漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

文章分段：

第一段（1）概括地写圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。

第二段（2～4）介绍圆明园的位置与总体布局，写当年的圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

第三段（5）写英法侵略军毁灭了圆明园。

中心思想：课文记叙了“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”圆明园惨遭侵略者毁灭的经过，揭露和控诉了侵略者毁灭圆明园，疯狂掠夺的罪行，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的仇恨。

 

第二篇：摘抄本作业

摘抄本作业

1.哈默之所以赢得了别人的尊重，是因为他（ ）。

2.人们从蝙蝠身上发明了（ ），还从（ ）身上发明了（ ）；

从（ ）身上发明了（ ）。

3.治理黄河的关键是（ ），黄河发生变化的原因有（ ）和（ ）。

4，雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（ ）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。

5.春雾（ ），（ ）雾晴，秋雾（ ），冬雾（ ）。