优秀辅导员事迹材料

在从事辅导员工作的时间里，始终坚持"德育首位"的原则，注重对学生进行思想教育工作。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养和锻炼。所以，我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。

一、加强养成教育的培养

本学期我注重培养学生的好习惯，主要包括良好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳动等，正如叶圣陶曾说过：“我如果当小学教师，我将特别注意养成小朋友的好习惯。本学期特别是“今日事，今日毕”“主动完成家庭作业”“自觉主动地完成家庭作业”的习惯养成，自三月份到现在，要求学生与家长双休日发短信如实向老师汇报，周会当众宣读短信并由学生评比，值日班长做记录，效果很好，家长反馈更好，孩子真正做到“我的学习我做主”“我的时间我安排”！

二、注重榜样的激励力量

榜样的力量是无穷的。尤其对于中低年级的学生来说，这一招更适用。榜样可以是多方面的，比方说写字认真的，听课认真的，学习进步的，作业完成及时的，拾金不昧的等等，小事中发现闪光点，这样对被表扬的孩子来说也起到了一个激励的作用。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以使学生改变自己对待事物的看法，处理问题的的方法，提高大局意识，提高自我评价的能力。在课间活动的时候可以告诉孩子像谁谁那样把学习用品准备好，安静地、文明地 1

休息，这样有一些疯打闹的孩子就会学着安静地休息。再比方说有的学生作业本忘记带了，他在早上来的时候会抓紧时间补上，这其实就是一种责任心的体现。比起那些不拿作业却振振有词的学生来说，这就是一个很好的榜样。

三、联系实际，寓教育于活动之中

我们常说，教育无处不在，真的是这样。在日常的的生活中，总会发生这样或者那样的事情，抓住时机对学生进行思想教育可以起到事半功倍的效果。为了充分发挥中队干部的潜能，培养中队干部，我别出心裁,成了“中队干部活动营”，活动营由中队长主持工作，定期活动，中队干部共商中队中的大事，讨论中队活动计划，筹备各项中队活动。无论中队开展什么活动，我都会来到孩子们中间，和他们一起参与活动，分享快乐。活动营就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的中队干部。在我和这些中队干部的带领下,我们班开展了丰富多彩的主题活动．如“弯弯腰，捡捡纸”、“彬彬有礼过马路”等等．“这些活动的开展，得到了学校的赞扬和肯定，也使每一位队员意识到环保的重要性，能做到积极参与，自主参与．

四、对学生倾注爱心

一位教育家曾经说过：发火、打骂学生只能说明班主任无能。对我自己来说，当妈妈了才真正理解自己的母亲。所以说，班主任也一样，只有自己有了对自己对孩子的一份爱，才知道给怎样对待学生。当有的学生违反纪律，扣分了，我们对待的方法有很多。怒斥，批评，宽容原谅、提出要求，给他一个立功赎罪的机会等等，我觉得不同的 2

处理方法会收到不同的效果。我总觉得孩子犯了错误不必大动干戈，只要不是原则性的问题，可以让孩子自己去改正。我常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

五、做好志愿者，拥有责任心。

我带领全班学生做运动会志愿者，负责运动会各个赛场和休息区的卫生清理、拉拉队和报道通讯工作，每一个人都百分之百的投入到志愿者工作中，保证了运动会场的整洁，及时播报赛场情况，为运动员加油呐喊！这也正体现了我们这个班级的正能量：团结、进取、活泼、创新！

在这次县局均衡教育大检查中，我们又是承担起最重最累的活儿——清理卫生死角，垃圾太厚，我不停地铲，学生不停地运，马不停蹄，足有两节课时间，才算清理完。

几份耕耘，几份收获。我在担任中队辅导员期间，所在的中队连续多年被学校评为 “优秀中队”的光荣称号，我也多次被授予 “优秀班主任”“优秀辅导员”荣誉称号。

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第二篇：优秀辅导员个人事迹材料

优秀辅导员个人事迹

高校辅导员的工作是平凡的，在这一年在校、院党委、学生处领导的领导帮助下，坚持“一切为了学生、为了一切学生、一切为了学生”的原则，全面贯彻落实“勤奋、严谨、求实、创新”的校风，在学生思想教育、学风建设、道德建设、青年志愿者服务和校园文体活动、团委、学生会自身建设等方面做了大量卓有成效的工作，进一步促进了校园文化、精神文明建设，顺利地完成了这一年的工作。，在此期间，“爱与责任”和“快乐学习”始终贯穿在我的工作当中。“对事业的爱、对班级的爱、对学生的爱”——将这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。

一、以先进性教育为契机，加强思想政治理论学习提高，提高思想政治素质

思想、情感话题一直是大学校园里最受欢迎的话题之一，尤其是90后这些个性鲜明的独生子女大学生们，当他们离开父母的精心呵护，在大学校园里相对独立地生活的时候，他们的情感需求更为强烈。为了以先进的思想政治理论引导学生，我认真学习 党中央、团中央重要文件、理论的有关内容，全身心投入学院先进性教育活动并承担宣传、组织和协调工作，严格执行学院的要求，认真完成学院布置的各项任务。

作为辅导员，及时配合校心理健康中心开展新生的心理健康普查工作，通过细致的工作帮助学生解决心理问题，增强心理素质，引导他们以积极的心态适应环境、面对生活，培养学生良好的心理素质，促进他们健康成长。通过引导，别人眼里的问题学生都与我很亲近，有些学生不愿与父母沟通，却愿意把心里话说给我听。 大一新生的特点决定了辅导员的工作是纷繁和复杂的,我以自己的真心、热心、耐心和细心投入新生的思想工作中,全方位关心他们的思想、学习和生活。做好学生工作，必须爱学生，对学生有感情；我经常告诉自己要以一颗真诚的心去关爱周围的每一位学生；我对学生要求严格，也会以各种方式鼓励他们去实现自己的想法；学生思想有困惑，我像朋友一样跟他们促膝谈心，以自己的诚心换取学生的真心。关心学生的生活、心理和学习状况，让他们的父母放心，让每一个学生都能成人、成才，这是每一名辅导员的心愿。

二、以平台建设为重点，争取为学生创造温馨、舒心、开心的学习、生活环境

我们经常讲环境的发展与变化对于教育的重要性。我们所要设计的环境应该是“确定方向，划定范围，营造气氛，自主发展”这样一种教育、管理理念下的环境。为了给学生创造良好的环境，我从以下几个方面开展工作：

1. 宿舍文化建设 ：宿舍文化建设是班级建设的有效载体。宿舍不仅有生活功能，还有一种帮助学生自我教育的功能。良好的舍风能使其内部成员受益，而且为学风、班风的建设起到重要作用。因此，学生宿舍已经不再是单纯的休息场所，同时也是育人的重要阵地。

在大一时，学生所在宿舍楼内成立了自律小组，主要职责是及时反映学生在学习、生活中的各种情况、要求和意见，为同学提供学习、生活等方面的服务；大二时，在宿舍内开展了“一帮一学习互助”和“文明宿舍”评比；大三时，在学生宿舍开展就业、考研等相关交流、座谈会，营造舒心、温馨的环境。

2. 学风建设 ：根据法学专业和各班级自身的特点要求，各班制订出切实可行的总体发展规划，确定每一学期各自的分目标，使得用学风建设的长远目标和近期目标把几十颗心凝聚在一起。同时，以专业活动为平台，营造良好学术氛围。利用专业活动，积极开展学风创建活动，从而找准学风建设的着力点。课外科技活动是高校搭建第二课堂培养学生实践能力、创新精神的重要支撑，是学生进行素质拓展的资源依托，是课内教学的重要补充和拓展，是培养学生创新精神、提高学生实践能力的重要环节。

针对法学专业学生的特点，建立法律协会，让学生在协会里利用各种资源，提高专业水平和素质；利用学院的资源请专业人士给学生做讲座、与学生座谈等，对学生进行了理想教育、学习目的教育、专业思想教育，鼓励学生刻苦学习，完善知识结构，增强适应能力，全面发展自己。此外通过12.4、3.15普法宣传活动、模拟法庭大赛等活动，激励和培养学生的专业科研意识，有效推进学风，从而在年级中，营造了一种良好的学术氛围。

3.贫困生工作 ：贫困生是高校学生中的一个特殊群体，也是易出现心理问题的群体，如何解决贫困生的问题日益突出。在开展贫困生工作过程中，采取了把解决贫困生经济上的困难与思想教育结合的方式，注意了贫困生资助的途径与方式。

开学之初，通过生活组的学生深入到学生当中进行了解和调查，及时掌握了经济困难学生的真实情况，为其提供了尽可能的帮助，在情感上给予了更多的关心和照顾。为了做好“奖困助贷”工作，制定出相关规章制度， 由生活组的成员及班级骨干组成评定小组，通过该学生的日常表现及根据评定细则进行投票评议。通过评定，更准确、及时地了解到各个班级贫困生的情况，同时加大了奖贷补助工作的透明度。

如今的我，仍然在一个普通辅导员的岗位上努力着，孜孜不倦，将爱和温暖洒向这群幸福的孩子们。我要用我的一切诠释“辅导员”——这个高尚的名字。