第二篇：(精品)文明教师申报材料

市级文明教师申报材料

——关于xx县xx镇xx小

学xx同志的先进事迹

Xxx，男，xx年出生，家住xxxxxx，xx年毕业于xx师，现于xx任教，大专学历，小学语文一级教师。

该同志自参加工作以来，一贯坚持党的四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，深入领会“十七大”的精神实质，贯彻执行党和国家的教育方针、政策紧跟时代的要求，用科学的头脑来武装自己。在教学中勤于学习，勇于创新，敢于实践，乐于教研，，力图全面体现素质教育的思想，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在实践活动中提高语文素质，为学生的终身发展打下基础，并取得了优异的教学成绩。

该同志在教学中是这样做的：

一、以身作则，为人师表，教书育人。

俗话说：“榜样是无穷的力量，无声的命令。”老师的一言一行，一笔一画都对学生起很大的作用。老师的师德作用不可低估，必须给学生树立一个好形象。在这方面李大刚同志特别注意，处处以身作则，做好学生的表率，要求学生做到的,他都首先做到，凡是要求学生遵守的一切制度，他自 1

觉带头遵守，他的一言一行，甚至举手投足都给学生以美的形象，平时要求学生不迟到，不早退，不旷课，每次上课他都提前走到教室门口，不到放学时间不离开学校，在他的带动下，班里几乎没有迟到、早退现象。

二、刻苦钻研搞好课堂教学

课堂教学是教学活动的主阵地，是教师教师向学生传授知识、培养学生能力，提高教学质量的关键环节。因此，他上每节课，课前都要花大量的时间熟悉教材，查阅资料，精心备课。他准备课是从三方面入手的：一是从教材方面，严格把握教材的难易程度，绝不随意拔高或降低教学要求，二是从学生的年龄特点、认识水平、接受能力等方面考虑，三是从教法、教具准备方面考虑，如采取什么教学方法，应用什么实物挂图，幻灯投影动手操作等，为上好每一节课做充分的准备。

课堂上他认真教学，坚持“以学生为本，以训练为主，以激励为主”，把课堂的空间与学习的时间多让给学生，对涉及到课文重点、难点的问题，放的时间长一些，以便使学生展开充分的思考与探讨，深入而透彻的理解重点和难点，并鼓励学生大胆发言，说出自己的独特的见解和看法，争取不放弃每一个学有困难的学生，把知识教活。爱，就是以爱感其心。作为一名教育工作者，特别是小学的班主任，面对的是全体需要关爱的孩子。为了使他们在学校的日子里同样 2

拥有父母般的关爱和照顾，他在生活上帮助他们排忧解难，抽空与他们谈心聊天，做他们信赖的好朋友；在学习上，遇到难题他会不厌其烦的教学，讲解。从思想上缓解学生的学习压力，使学生在德、智、体、美、等方面，获得全面发展。让学生在学校也能感受到家的温馨，让爱感化他们，温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。

三、开展丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中学习，在活动中培养学生的语文素养。

人只有不断实践，才会变得越来越聪明，在学习过程中，不断实践，活动可以让学生在学习过程中多动脑多动手而活动又是小孩子的天性，在活动中学到的知识才牢固，才不容易忘记，并且活动能让学生体会到成功的喜悦，使他们更加欣喜，也更加有兴趣地去学习。

因此，他在教学过程中，总要抽出一定的时间按来开展丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中提高语文能力，培养学生的创新意识，收到了良好的教学效果。

四、团结同志，助人为乐，以身作责

从不为个人利益斤斤计较，协调同事间的关系，认真高好政治学习，积极参加学校组织的公开课或观摩课，并取得好成绩，坚持学校组织的教研活动，做到时间、内容、人员三落实，做好记录，老师之间互相切磋，交流经验，不断提高和进步。结合学校的特点和实际情况，在平时的教学中发 3

现有与自己所教科目相应的特长学生，加以培养和训练，使他们的特长更长，优点更亮。每学期，只要是组计划的学校活动都要求全组人员全参与，齐心协力，认真组织比赛或活动。让学生人尽其才，人人都有彰显个性发挥特长展现自己的机会。本着“一切为了学生，为了学生的一切”指导思想，培养成人才。为学生更好的展现自我，找到理想的出路。老师和学生一起加班加点的进行辅导和练习，不计个人得失。在他的带动下其他教师都积极投入到教育教学当中。

五、热爱教育事业，关爱每一位学生，当个称职的人民教师

爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力，只有播下爱的种子，才能得到真的收获。作为一个小学语文教师，爱的落脚点除了要全面关心学生的身心健康外，更多的是要为孩子们创造一个宽松的愉快的学习环境，让学生在毫无精神压力的气氛中学习并掌握祖国的语言文字，变学生学为他们自己要学。因此在教学中，他并不是简单的强制、压迫学生去学，而是采用多种方法，如进行师生谈心，进行家访，在作业本或日记本中写上鼓励性的语言等等，来走近、亲近学生，增进师生感情特别是对待后进生，更是呵护百倍，做他们的贴心人，去发现捕捉后进生身上的闪光点，对他们寄以厚望去拨动他们的心弦，鼓起他们前进的风帆，使他们鼓足勇气，迎头赶上。

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人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业；也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。作为人师，他也正是这样做的。从教十多年来他在极其平凡的岗位上，靠着那颗火热的心，赢得了学生的爱戴和尊敬，他那爱岗敬业，不计名利，任劳任怨的无私奉献精神，得到了周围同志们的认可。靠着对工作的那份痴情，在他走过的道路上印下了一串串闪光的足迹，当然成绩只属于过去，相信他在今后的工作中会再接再厉，以自信和努力再攀高峰。

从教以来，他本人曾多次受到上级领导的表彰。他的班集体，在20xx年被镇授予“文明班集体”，他本人先后被评为“县先进教师”、“两创两争先进”、“学科带头人”、“县骨干教师”等光荣称号。他书写的论文《农村的开创教育》和《浅谈德育教育的重要性》分别荣获国家级一等奖和省级二等奖。20xx年他执教的《挑山工》一文，在省录像优质课评选活动中，获二等奖。他就是这样一个在荣誉面前不骄不躁的好同志。

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