机械制图电子教案（1）

[课题编号]

1-绪1①

[课题名称]

机械制图的任务与学习方法 图幅 比例

[教材版本]

王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。

王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。

[教学目标与要求]

一、知识与技能

1、了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法；

2、了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣；

3、熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向。

4、掌握比例的概念和选用原则。

二、学习方法和素质养成

1、引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。

2、初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。

[教学重点]

1、本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用；

2、激发学生的学习兴趣；

[教学难点]

看图方向的确定。

[分析学生]

1、入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣，热情较高，信心较足。

2、同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。

3、机械制图既重理论，更重实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。

[教学设计思路]

教学方法：综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。

绪论部分的教学在以教材为蓝本的同时，以激发学生的学习动机和积极性为目的，教师可根据自身的工作、教学经验和体会对绪论所要讲述的内容作恰当的调整和充实。

[教学资源]

机械制图网络课程，生产用技术图纸等。

[教学安排]

2课时（90分钟）

教学策略：利用网络演示，创设教学情景，启发学生思维，注重知识与学生生活实际经验相联系，讲、演交叉进行，及时归纳总结。

[教学过程]

一、新课教学(75～85分钟)

简述本节内容、要点、作用和地位，导出教学目标和要求。

(一) 绪论

机械制图及其重要性和学习的必要性

从日常工业产品、建筑物、常见机械及现代化制造等实践举例，引出学习掌握识读和绘制机械图样（工程界的通用语言）的重要性和现实意义。

本课程的性质和任务

本课程的主要内容及学习方法

制图课理论与实践并重，在不断积累几何知识，提高空间想象力的同时，还需了解机械加工的基本常识，因此，教师在授课过程中不断渗透这方面的知识，同学们则需通过一定数量的见习实习和习题作业配合讲授来撑握。

(二) 图纸幅面和格式

学生阅读教材，找出重点，提出问题。

教师讲解演示答疑：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。

重点强调看图方向的规定，比例概念和选用原则，直至学生弄明白。

(三) 比例

学生阅读教材，提出问题。

教师讲演答疑：讲透比例概念、术语、标注方法和选择原则。

课堂达标测验：

1、制图课程的研究对象是什么？为什么学？学什么？怎样学？

2、图纸的基本幅面有几种？A4幅面尺寸是多少？如何确定看图方向？ 3、1：2是放大比例还是缩小比例？比例前项是指图形要素还是实物要素？

三、小结（5～10分钟）

着重强调机械图样的应用和职业素养培养重要性和必要性；

侧重于图纸幅面、格式的识记和比例的合理选用；

根据课堂检测情况，对学习成效进行讲评鼓励。

四、课后作业

1) 本章思考题P.23 1；

2) 预习：教材P.6- 字体、图线；归纳问题；

3) 按留有装订边的格式画出A4图幅的图框，同时按练习用标题栏格式画出标题栏和对中符号。

[板书设计]

参考相应的P.P.T文集。

[教学后记]

机械制图电子教案（2）

[课题编号]

2-1②

[课题名称]

字体 图线

[教学目标与要求]

一、知识与技能

1、了解国家标准关于长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字等的规格与写法；

2、通过学习与练习，能正确地书写图样上的文字和数字，并做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。

3、了解国家标准关于图线的型式及应用，通过学习与练习，掌握常用图线的型式、主要用途及画法。

二、学习方法和素质养成

引导学生提高阅读理解能力和自主学习以及严守标准的自觉性。

[教学重点]

各种图线的型式、主要用途及画法。

[教学难点]

数字书写；图线的应用与画法。

[分析学生]

该部分内容作为制图标准，涉及较多规定，学生在理解上没有太大难度，但需花较多时间来识记和练习。重复性的练习，易产生厌烦情绪，导致练习马虎。

教师在讲解要领时要告诫学生，字体书写和图线绘制要讲究方法，同时要坚持耐心细致，随课程的进展和练习增加，逐步提高相应技能。

[教学设计思路]

反馈答疑，结合演示精讲，启发点拨，鼓励学生质疑、讨论，练习巩固、归纳提升。

[教学资源]

机械制图网络课程，三角板、圆规等。

[教学安排]

2学时（90分钟）

时间分配：

[教学过程]

一、复习回顾（5～10分钟）

1、作业讲评 导入新课

2、预习检测：5号字体高度是多少？机械图样中的线型共有几种？

二、导入新课

简述字体 图线的应用，展示并让学生确认本节课教学目标和要求。

三、新课教学(70～80分钟)

简述本节内容、作用和重要性，导出本节课教学目标和要求。

(一) 字体

教师介绍字体基本要求，以长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字为主进行讲解与示范。

教师介绍与示范后，让学生参照教材示例在白纸或练习本上进行长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字等书写练习；并叫两个学生上黑板书写，再由教师讲评，点拨。

(二) 图线

结合学生预习情况，教师重点介绍图线的型式、应用和画法。交叉演示网络课程中以下内容：①机械制图常用线型及应用演示；②图线应用示例；③画线时注意事项；④画线注意事项示例。

教学过程中，教师针对重要内容，可向学生设问，启发学生思维。

图线的型式、应用与画法通过讲演、示范和课堂练习，让学生基本掌握。 课堂达标测验

1) 图样中汉字应写成什么体？其高度应不小于多少mm ？字母和数字可以写成斜体，与水平基准线约成多少度？

2) 可见轮廓线用什么线型绘制？细点画线的一般应用是什么？两条平行线之间的最小间距是多少？

3) 练习绘制细点画线和虚线，保持长短画长度一致，间隔均匀。

四、小结（5～10分钟）

1、字体基本要求；

2、图线的基本线型、主要应用与画法。

3、对学习成效进行讲评，点拨、鼓励。

五、课后作业

1、习题：完成习题集1-1、1-2题。

2、思考题：教材P.23 思考题2、3题。

3、预习：教材P.10 尺寸标注；归纳问题。

[板书设计]

参考相应的P.P.T文集。

[教学后记]

机械制图电子教案（3）

[课题编号]

3-1③

[课题名称]

尺寸注法

[教材版本]

王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。

王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。

[教学目标与要求]

一、知识与能力

1、掌握标注尺寸的基本规则、尺寸要素及标注方法。

2、通过学习与练习，能掌握圆(圆弧)、球、角度及小尺寸、对称图形等常见的尺寸注法。

3、熟知尺寸标注的注意事项并避免出现相应错误。

4、通过参照，能对简单图形(8～15个尺寸)进行正确标注。

二、学习方法和素质培养

明确尺寸的作用和重要性，培养学生对生产有强烈的责任感，激发学习动机； 在正确、清晰的前提下，引导培养学生的审美意识，美观地标注图样中机件图形的尺寸。

[教学重点]

尺寸作用及重要性；标注尺寸的基本规则、常见尺寸的标注方法。

[教学难点]

线性尺寸数字方向的确定和书写要求。

[分析学生]

该部分国家标准内容繁多，学生经过预习有一定感性认识，知识内容理解不会有困难。但要求是能正确地标注尺寸，必须经过学习与反复练习，包括习题练习和后继内容学习中反复练习，才能真正掌握好。

尺寸标注看起来不复杂，实际应用时，特别在学习刚开始时，往往易出错，通过参照借鉴图样标注来学习、练习，则有助于学生较快掌握标注方法，减少或避免出错。

[教学设计思路]

教学方法：讲练法、演示法、对比法、归纳法。

[教学资源]

机械制图网络课程，圆规、三角板或直尺等。

[教学安排]

2学时（90分钟）。

教学步骤：讲课与练习交叉进行，讲课与演示交叉进行，易出错处正误对比进行，最后进行归纳。

[教学过程]

一、复习回顾（5～10分钟）

1、简述字体书写、图线画法基本要求和注意事项；

2、讲评作业批改情况；

3、提问：教材P.26思考题2、3题。

4、预习反馈，集中问题。

二、导入新课

简述尺寸的作用和重要性，展示并让学生确认本节课教学目标和要求。 图样承载着技术信息，传递着加工的指令。图样上的尺寸作为生产指令，其重要性不言而喻。正确、清晰、完整、合理的标注尺寸，是本课程学习的重要任务和必备技能。

三、新课教学（70～80分钟）

1、尺寸注法基本规则

2、尺寸数字、尺寸线和尺寸界线(尺寸三要素)

教师讲授要结合学生预习情况，借助网络课程，突出重点，突破难点，关注落后学生。

教师讲授尺寸标注基本规则，演示尺寸数字、尺寸线和尺寸界线。应侧重尺寸数字的方向是书写要求(不能被任何图线所通过)，对尺寸线绘制中的易出错处进行正误对比讲授与演示，讲清尺寸线不能用其它图线替代。

2、常见的尺寸注法

系本次课要求重点掌握的内容。教师介绍各种常见的尺寸注法，交叉演示网络课程中应用最广、或较难的常见的尺寸注法，如圆、圆弧、角度、小尺寸等的尺寸注法。

3、课堂练习

学生完成习题集P.4，1-3 尺寸标注练习，教师就共性问题集中讲解。

四、小结（5～10分钟）

1、尺寸的作用 尺寸标注的基本规则。

2、线性尺寸数字的标注要求和常见尺寸的标注方法。

3、归纳学习方法，讲评课堂作业，让学生在讲评中发不不足，以利改进。

五、作业

1、习题：完成习题集P.5～6 1-3各题的标注练习。

2、思考题：教材P.23思考题4、5题。

3、预习：教材P26 基本作图方法；归纳问题。

[板书设计]

参考相应的P.P.T文集。

[教学后记]

 

第二篇：机械制图电子教案

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

机械制图电子教案（1）

【课题名称】

机械制图的任务与学习方法；认识制图国家标准（一）图纸与比例、字体与图线。

【教学目标与要求】

一、知识目标

1．了解机械制图课程的性质、内容、任务与学习方法；

2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。

二、能力目标

1．握理论联系实践的学习方法，通过反复实践，逐步提高看图和画图的能力；

2．具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力，能识别图形中的图线。

三、素质目标

培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。

四、教学要求

1．了解机械制图的学习方法，并能掌握使用；

2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定，并会正确应用。

【教学重点】

机械制图课程的学习方法

【难点分析】

比例的规定，图线的应用

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【分析学生】

1．入学新生大多数未学过立体几何，空间概念和想像力较薄弱；未接触过机械工厂和机械生产，缺少机械零件、部件的知识。

2．刚入学时多数学生学习机械制图的态度是端正的，学习中遇到困难后，部分学生会产生畏难情绪，个别学生甚至丧失学习信心与兴趣。

3．机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲授法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程

【教学安排】

2课时（90分钟）

教学步骤：网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、导入新课（10分钟）

从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例，引出要学会阅读和绘制图样（工程界的共同语言），讲解本课程的研究对象和内容。

二、新课教学（70分钟）

1．机械制图的性质、特色、教学目标和学习方法（20分钟）。

教师演示网络课程的课程说明，重点讲解学习方法。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 教师讲解时，注意向学生设问，是否听明白，有何问题，启发学生思维。

2．图纸幅面和格式（20分钟）

教师讲解，并演示：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。

3．比例（10分钟）

教师讲解比例的术语、类型。

4．字体（10分钟）

教师讲解字体种类、书写方法。指出不同场合的不同应用。

5．图线（10分钟）

教师对照图形分析图线的画法及应用，交叉演示网络课程中的图线用法。 学生进行习题集相关习题的练习。

三、小结（10分钟）

教师重点强调比例的意义及图线的应用，学生讨论图线的应用，总结应用特点。

四、作业

1．教材思考题1、2、3题

2．习题集相关习题。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

机械制图电子教案（2）

【课题名称】

认识制图国家标准（二）尺寸注法

【教学目标与要求】

一、知识目标

掌握标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法，了解简化注法。

二、能力目标

1．通过学习与练习，能正确地标注圆、圆弧、球、小尺寸、对称图形、光滑过渡处、正方形结构等图形的尺寸。

2．通过学习与练习，能进行倒角、倒圆、退刀槽特定要求的尺寸标注。

三、素质目标

正确、美观地标注图样中机件图形的尺寸。

四、教学要求

了解并掌握图样上尺寸的正确标注。

【教学重点】

标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法。

【难点分析】

尺寸标注的实际应用。

【分析学生】

1．尺寸注法主要介绍国家标准的有关规定，知识内容理解不会有困难。

2．本课的要求是能正确地标注尺寸，必须经过学习与反复练习，包括习题练习和

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 后继内容学习中反复练习，才能真正掌握好。

3．尺寸标注看起来不复杂，实际应用时，特别在学习刚开始时，往往易出错，通过尺寸标注中的正、误对比教学法，有助于学生正确学习，减少或避免出错。

【教学设计思路】

教学方法：讲练法、演示法、对比法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程，圆规、三角板或直尺。

【教学安排】

2学时（90分钟）。

教学步骤：讲课与练习交叉进行，讲课与演示交叉进行，易出错处正误对比进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述字体书写、图线画法基本要求和注意事项。

2．讲评作业批改情况

3．提问：教材思考题2、3题。

二、导入新课

本节主要介绍制图的基本规定中的尺寸注法。图样上有了尺寸数字、尺寸线和尺寸界线，才能完整地表达机件图样，以供设计和加工中应用。

三、新课教学（70分钟）

1．尺寸注法基本规则、尺寸要素（10分钟）。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

教师介绍基本规则。

教师讲授并演示尺寸数字、尺寸线和尺寸界线三要素。

2．常见的尺寸注法（50分钟）

系本次课要求重点掌握的内容。教师介绍各种常见的尺寸注法，交叉演示网络课程中应用最广、或较难的常见的尺寸注法，如圆、圆弧、角度、小尺寸等的尺寸注法；教师讲解尺寸标注的注意事项。

学生完成习题集相关尺寸标注练习。

3．简化注法（5分钟）

教师介绍特定要求的尺寸注法（可针对课本内容稍作补充），留少量时间让学生提出不懂的问题。

四、小结（5分钟）

1．标注尺寸的基本规则。

2．尺寸的组成。

3．常见尺寸的标注方法。

五、作业

1．完成习题集相关习题

2．思考教材思考题4、5题。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

机械制图电子教案（3）

【课题名称】

绘图工具与常见几何图形画法

【教学目标与要求】

一、知识目标

1．了解常用的绘图工具及其用法；

2．掌握圆等分方法，斜度、锥度画法与标注，了解椭圆画法，掌握平面图形的线段分析与绘图步骤。

二、能力目标

1．通过学习与练习，能自如地运用常用的绘图工具；

2．能正确规范绘制平面图形。

三、素质目标

正确熟练地运用常用的绘图工具绘制较复杂的平面图形。

四、教学要求

了解并掌握用常用的绘图工具绘制制较复杂的平面图形。

【教学重点】

定位块平面图形绘制。

【难点分析】

斜度、锥度画法及平面图形线段分析。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【分析学生】

1．部分绘图工具，学生在学几何时已会使用。

2．运用常用的绘图工具，从学习一开始要注意正确的方法，并通过不断练习达到运用自如。

3．学习时学生可能会认为简单易学，产生马虎现象。要引导学生正确运用绘图工具的方法，通过练习熟练地绘制图线。

【教学设计思路】

教学方法：讲练法、演示法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程，圆规、三角板、直尺、图板、丁字尺、曲线板。

【教学安排】

2学时（90分钟）。

教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（5分钟）

1．简述标准尺寸的基本规则、尺寸的组成。

2．讲评作业批改情况。

3．提问教材思考题4、5题。

二、导入新课

虽然计算机绘图已经普及，但尺规绘图仍然是必备的基本技能，为提高绘图速度与质量，必须学会正确、熟练使用绘图工具，今天要介绍绘图的使用，并运用各种绘图工

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 具绘制平面几何图形。

三、新课教学（75分钟）

1．绘图工具及其使用（10分钟）

教师讲解并演示常用绘图工具，除实物演示，还应充分运用网络课程演示。

穿插学生练习：在小图板上，用丁字尺、一副三角板，画水平线的平行线、垂直线的平行线、与水平线成15°倍数角的各种倾斜线。

2．等分圆周和作正多边形（10分钟）

教师讲解并演示用等分圆周并作正多边形。

学生穿插进行圆等分练习。

3．斜度、锥度（15分钟）

教师讲解并演示斜度、锥度的定义、画法及标注。

学生进行习题集相关习题练习

4．圆弧连接（15分钟）

教师简单讲解圆弧连接的技巧，教师布置课堂练习内容，以学生练习为主，教师适当指导，让学生达到做中学的目的。

5．平面图形的画法（25分钟）

教师讲解平面图形尺寸分析、线段分析，利用多媒体资料交叉演示平面图形绘图步骤。

学生对照课本图1-36绘制定位块平面图形，教师对学生完成情况作点评。

四、小结（5分钟）

1．总结斜度、锥度的画法；

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

2．总结平面图形线段分析要点。

五、作业

1．完成习题集相关习题

2．思考题：思考题6、7、8题。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（4）

【课题名称】

认识投影法与视图

【教学目标与要求】

一、知识目标

1．理解投影法的概念，掌握正投影的特性；

2．掌握三视图的形成。

3．掌握三视图的关系与投影规律

二、能力目标

正投影法是绘制和阅读机械图样的理论基础，掌握正投影法是提高看图和绘图能力的关键。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

三、素质目标

掌握正投影法的绘图方法，能独立分析三视图的投影规律。

四、教学要求

掌握正投影的特性和方法，掌握三视图的形成及投影规律。

【教学重点】

三视图的形成。

【难点分析】

三视图的投影关系、方位关系。

【分析学生】

1．正投影法、三视图的形成比较直观，学生学习这方面知识不会困难；

2．教学要求最终落实到正投影法绘图能力上，经过反复练习，能提高绘图能力。

3．学习内容不复杂，要防止轻视学习，提倡熟能生巧、精益求精。

【教学设计思路】

教学方法：讲练法、演示法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程，圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）。

教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

1．简述平面图形各种线段尺寸特点及绘图步骤。

2．讲评作业批改情况。

二、导入新课

机械图样中表达物体形状的图形是按正投影法绘制的，正投影法是平行投影法中，投射线与投影面垂直的投影法，它是绘制和阅读机械图样的理论基础，本次课将介绍正投影法有关的内容。

三、新课教学（70分钟）

1．投影法的概念（10分钟）

教师讲授中心投影法、平等投影法（斜投影法、正投影法）。并交叉进行演示。

2．三视图的形成（30分钟）

教师讲授三视图的形成（三投影面体系、三视图的形成），交叉演示三视图的形成、三视图的展开、投影展开摊本在同一平面上的三视图。

3．三视图的关系与投影规律（30分钟）

与学生一起讨论三视图的位置关系，方位关系，总结投影规律。交叉演示“三等”对应关系与六个方位的位置关系。

四、小结（10分钟）

总结三视图的形成方法，再次演示三视图的形成，同时总结“三等”投影规律。

五、作业

1．完成习题集相关习题

2．思考：教材P60思考题1、2、3题。

【板书设计】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 参考相应的PPT文集。

【教学后记】

械制图电子教案（5）

【课题名称】

点的投影

【教学目标与要求】

一、知识目标

1．了解点投影与标记

2．掌握点的投影规律、点的投影和该点与直角坐标的关系、画和该点的投影的方法；

3．熟悉两点的相对位置及重影点可见性的判断。

二、能力目标

1．掌握画和点的投影的方法，并具相应的能力。

2．熟悉并能正确判断重影点的可见性

三、素质目标

掌握点的投影规律、能正确画出点的投影；并能正确地判断重影点的可见性。

四、教学要求

1．掌握并能正确画和该点的投影。

2．熟悉两点的相对位置，并能正确判断重影点的可见性。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【教学重点】

点的坐标与投影关系。

【难点分析】

点的空间位置的判断及重影点的可见性判断。

【分析学生】

1．点的投影，相对于直线的投影、平面的投影，较为简单，从学生已有的知识水平来看，不会有什么困难；

2．本次课培养的主要能力是画点的投影，判断重影点的可见性，前面的基础有了，一步步学过来，通过练习加以熟练，这些能力可以达到。

3．本章后面的内容，会遇到一些较难的知识点，学生从学习态度、学习方法上要作好准备。

【教学设计思路】

教学方法：讲练法、演示法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程，圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）。

教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述三视图的关系及投影规律，点的投影特性、投影标记和三面投影。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

2．讲评作业批改情况。

3．提问教材P60思考题2、3。

二、导入新课

点的投影是直线和其他投影的基础，掌握点的投影规律、画和该点的投影方法，是学习直线（仅指直线线段）投影的基础。

三、新课教学（70分钟）

1．点的投影（10分钟）

教师讲授点的投影特性、点的投影标记和点的三面投影，交叉演示点的投影标记和点的三面投影。

安排学生进行习题集相关习题练习。

2．点的投影规律、坐标、投影与坐标（30分钟）

教师讲授点的投影规律、点的坐标、点的投影与坐标；交叉演示点的三面投影规律、点的三面投影与直角坐标的关系；已知点的坐标，求它的三面投影；已知点的两面投影，求作其第三投影。

安排学生进行习题集相关习题练习。

3．两点的相对位置投影、重影点的投影（30分钟）

教师讲授两点的相对位置、重影点的投影（可见性、不可见性）；交叉演示重影点及其可见性。

安排学生进行习题集相关习题练习。

四、小结（5分钟）

总结点的投影规律、根据坐标判断点的空间位置，判断重影点的可见性。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

五、作业

习题集相关习题

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（6）

【课题名称】

直线的投影

【教学目标与要求】

一、知识目标

1．掌握直线的投影、各种位置直线的投影特性，画直线投影的方法；

2．熟悉一般位置直线在三投影面体系中的投影特性。

3．熟悉特殊位置直线的投影特性

二、能力目标

会画直线的投影。

三、素质目标

掌握直线的三面投影、会画直线的投影。

四、教学要求

1．掌握直线的三面投影、各种位置直线的投影特性。

2．掌握画直线投影的方法。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【教学重点】

各种位置直线的投影特性

【难点分析】

根据直线的三面投影判断直线的位置特性。

【分析学生】

1．本次课中，一般位置直线在三个投影面上的投影均是倾斜线，投影长度均小于实长，学生学习时会费点力气；其余内容按学生已有的知识水平，困难不大。

2．画直线的投影，基础在点的投影，学生有这个能力。

3．根据直线的三面投影判断空间特性是本次课难点，通过教师讲解，演示与学生的练习，掌握正确的学习方法，克服难点。

【教学设计思路】

教学方法：讲练法、演示法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程，圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）。

教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述点的投影规律，判断重影点的可见性。

2．讲评作业批改情况。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

二、导入新课

直线的投影是平面投影的基础，也是学习平面立体投影的基础。

三、新课教学（70分钟）

1．直线的三面投影（15分钟）

教师讲授直线的三面投影，并进行演示。

安排学生进行习题集相关习题练习。

2．直线的投影特性（10分钟）

教师讲授直线倾斜于、平行于、垂直于投影面三种情况的投影特性；穿插进行三种情况的演示。

安排学生进行习题集相关习题练习。

3．一般位置直线在三投影面体系中的投影特性（20分钟）

教师讲授直线在三投影面体系中的投影特性（介绍一般位置直线），并作演示。 安排学生进行习题集相关习题练习。

4．投影面平行线、垂直线在三投影面体系中的投影特性（25分钟）

教师讲授投影面平行线、投影面垂直线在三投影面体系中的投影特性，交叉演示它们的投影图（投影分析）

安排学生进行习题集相关习题练习。

四、小结（10分钟）

简述直线的投影规律、各种位置的投影特性，画和读直线投影的方法。

五、作业

1．习题集相关习题

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

2．思考：教材P61思考题6。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（7）

【课题名称】

平面的投影

【教学目标与要求】

一、知识目标

1．掌握各种位置平面在三投影面体系中的投影特征；

2．掌握画和读平面投影的方法。

二、能力目标

会画和读平面的投影。

三、素质目标

掌握各种位置平面在三投影面体系中的投影特性，会画和读平面的投影。

四、教学要求

1．掌握各种位置平面在三投影面体系中的投影特性；

2．会画和读平面的投影

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【教学重点】

各种位置平面在三投影面体系中的投影特性，画和读平面投影的方法。

【难点分析】

根据平面在三投影面体系中的投影特性判断平面的空间位置特性。

【分析学生】

1．在上次课已学习掌握各种位置直线的投影特性基础上，学习平面在三投影面体系中的投影特性，不应有知识上的困难；

2．画和读平面投影的方法与能力，本次课进一步加深理解，加强练习，提高能力；

3．加强对学生学习态度的引导，学习方法的帮助，使学生不掉队，个别有掉队的，也能及时赶上。

【教学设计思路】

教学方法：讲练法、演示法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2课时（90分钟）

教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．

2． 简述投影面平行线、垂直线在三投影面体系中的投影特性 讲评作业批改情况；

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

二、导入新课

在上次课学习直线的投影基础上，本次课进一步学习平面在三投影面体系中的投影特性，都是为后面学习基本几何体（平面立体）的投影打基础。

三、新课教学（70分钟）

1．平面的三面投影（10分钟）

教师讲授平面的三面投影，在黑板上作演示。

2．平面的投影特性（15分钟）

教师讲授平面平行于投影面、平面倾斜于投影面、平面垂直于投影面三种情况的投影特性，并演示网络课程相关内容。

3．一般位置平面在三投影面体系中的投影特性（15分钟）

教师讲授一般位置平面（与三个投影面都处于倾斜位置）在三个投影面上的投影，均为原平面的类似形，且形状缩小；演示机械制图网络课程相应内容。

学生进行习题集相关习题练习。

4．投影面平行面在三投影面体系中的投影特性（15分钟）

教师讲授投影面平行面（平行于一个投影面，垂直于其他两个投影面）在三个投影面上的投影，在所平行的投影面上的投影反映实形；在其他两投影面上的投影分别积聚成直线，且平行于相应的投影轴；演示网络课程相应内容。

学生进行习题集相关习题练习。

5．投影面垂直面在三投影面体系中的投影特性（15分钟）

教师讲授投影面垂直面（垂直于一个投影面，倾斜于其他两个投影面）在三个投影面上的投影，在所垂直的投影面上的投影积聚为一段直线；在其他两投影面上的投影均

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 为缩小的类似形；演示网络课程相应内容。

学生进行习题集相关习题练习。

四、小结（10分钟）

总结各种三位置平面在三投影面体系中的投影特性，总结画和读平面投影的方法，提高学生看图能力和空间想象能力。

五、作业

1．习题集相关习题。

2．思考题：一般位置平面、投影面平行平面、投影面垂直面分别在三投影面体系中的投影特性有何异同，请加以比较。

【板书设计】

参考相应的PPT文件。

【教学后记】

机械制图电子教案（8）

【课题名称】

表达与识读平面立体（棱柱、棱锥）

【教学目标与要求】

一、知识目标

1．掌握棱柱、棱锥的投影特征和视图画法；

2．了解在平面立体表面上求点的投影的方法。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

二、能力目标

会画棱柱、棱锥的视图和在它们表面上求点的投影。

三、素质目标

掌握棱柱、棱锥的投影特征、视图画法，能独立判断棱柱、棱锥表面上求点位置并画出点的三面投影。

四、教学要求

掌握棱柱、棱锥的投影特征、视图画法及在其表面上求点的投影的方法。

【教学重点】

棱柱、棱锥的投影特征、视图画法。

【难点分析】

棱柱表面上点的投影。

【分析学生】

1．在掌握平面投影的基础上，循序渐进，知识水平不应有困难。

2．能力水平不应有困难，要通过多做练习来达到熟练的目的；点的投影作为选学内容，不作深入研究，所以，教师应化难为易，分层次教学。

3．注意对个别学习困难学生的辅导。

【教学设计思路】

教学方法：讲练法、演示法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

2课时（90分钟）

教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述各种位置平面在三投影面体系中的投影特征；

2．讲评作业批改情况；

3．提问：比较一般位置平面、投影面平行面、投影面垂直面判断规律。

二、导入新课

机械零件都是由基本体组成的，了解并熟悉基本体的投影及其轴测图的画法，为零件图的视图表达和识读奠定基础。前面我们学习了点、直线、平面的投影，基本几何体都是由点、线、面组成的，有了前面的基础，基本体的投影学习应该比较容易。

三、新课教学（70分钟）

1．六棱柱（40分钟）

教师分析六棱柱的三视图；结合线面投影特点分析绘图步骤；简单介绍表面求点的方法（教师可从不同位置多取几个点进行分析，让学生参与讨论，启发学生思考，调动学生学习积极性）。交叉演示六棱柱的视图分析、投影画法、表面求点。

学生进行习题集相关习题练习。

2．四棱锥（30分钟）

教师讲授四棱锥的三视图分析；棱锥三视图的作图步骤，简单介绍正四棱锥表面求点的方法。交叉演示正四棱锥的三视图及其作图步骤、表面求点。

学生进行习题集相关习题练习。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

四、小结（10分钟）

总结棱柱、棱锥的投影特征和视图画法，归纳平面立体表面上求点的投影的方法、技巧。

五、作业

1．习题集相关习题。

2．画图题：画出正五棱柱的三视图。

【板书设计】

参考相应的PPT文件。

【教学后记】

机械制图电子教案（9）

【课题名称】

表达与识读曲面立体（圆柱、圆锥）

【教学目标与要求】

一、知识目标

1．掌握圆柱视图画法及表面求点的方法；

2．掌握圆锥、球的投影特征和视图画法；

3．了解在圆锥表面上求点的投影方法。

二、能力目标

会画圆柱、圆锥的视图。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

三、素质目标

掌握圆柱、圆锥的投影特征、视图画法，会判断表面上求点的位置。

四、教学要求

掌握圆柱、圆锥的视图分析、视图画法及它们表面上点的位置判断和投影的方法。

【教学重点】

圆柱投影轮廓线分析、视图画法；圆锥的三视图画法。

【难点分析】

圆锥的最大轮廓线在其他视图上的投影分析。

【分析学生】

1．具有学习本次课的知识水平，能明确曲面立体轮廓线与表面素线的关系。

2．具有学习画曲面立体视图和求表面上点的投影的能力基础；

3．顺序渐进学习不困难，一旦有难，应及时解决。

【教学设计思路】

教学方法：演示法为主，讲练结合，最后归纳总结。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2课时（90分钟）

教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

1． 讲评作业批改情况；

2．提问：求五棱锥上一般点与特殊位置点的投影的技巧与方法。

二、导入新课

上次课已介绍了平面立体视图画法，平面立体有明显的棱线，轮廓线明显，画图简单，本次课介绍曲面立体的视图画法，要注意素线与轮廓线的结合，学会三视图的表达，为今后用视图表达较复杂的几何体形状、识读机械零件图打下良好的基础。

三、新课教学（70分钟）

1．圆柱（30分钟）

教师演示圆柱的形成、圆柱视图分析、画三视图的步骤、简单介绍圆柱表面上点的投影。学生练习不同位置放置的圆柱三视图画法。

2．圆锥（40分钟）

教师讲授圆锥的形成、圆锥的三视图分析、圆锥三视图的作图步骤，求圆锥表面上点的投影；交叉演示网络课程中圆锥的形成、圆锥的投影、圆锥投影的画法、圆锥表面上点的投影（1）素线法（辅助线法）、（2）纬圆法（辅助面法）。

安排学生交叉进行习题集相关习题练习。

四、小结（10分钟）

总结曲面立体三视图画法，进一步总结表面素线在三视图上的对应关系。

五、作业

1．习题集相关习题。

2．思考题：试以圆锥为例，比较用辅助线法、辅助面法求表面上点的投影的异同或优劣。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【板书设计】

参考相应的PPT文件。

【教学后记】

机械制图电子教案（10）

【课题名称】

球的投影、基本体的尺寸标注

【教学目标与要求】

一、知识目标

1．掌握球的视图画法、球表面上点的投影的方法；

2．掌握基本体的尺寸注法。

二、能力目标

会画球的视图，会求球表面上点的投影，会标注基本体的尺寸。

三、素质目标

掌握球的视图画法，会求球表面上点的投影，会标注基本体的尺寸。

四、教学要求

掌握球的视图画法、球表面上点的投影，会标注基本体的尺寸。

【教学重点】

球的视图画法、球表面上点的投影、基本体尺寸标注方法。

【难点分析】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

基本体表面上点的投影。

【分析学生】

1．知识水平是具备的，稍难的是标注基本体尺寸，要将三个方向的尺寸标注齐全，既不能少，也不能重复和多余，从知识层面上不难理解，具体标注时要做到正确、合理有个训练过程。

2．关键是要通过对比分析，能使学生从已经建立的平面图形尺寸标注思维方式转变到实际立体尺寸标注思维上来，这要反复分析，先从绘图需要哪些尺寸入手，再进一步明确尺寸是表示形体大小的，一步步建立立体尺寸标注的思维方式。

【教学设计思路】

教学方法：讲练法、演示法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2课时（90分钟）

教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（15分钟）

1． 简述圆锥的投影特征、视图画法和表面上点的投影求法；

2． 讲评作业批改情况；

3． 提问：比较用辅助线法、辅助面法求圆锥表面上点的投影的特点。

二、导入新课

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

我们已经学习了基本几何体的画法，再学习它的尺寸标注，则该几何体的形状和大小才能最终确定。

三、新课教学（65分钟）

1． 球的视图画法与球表面上点的投影（20分钟）

教师讲授球的三视图的作图步骤，求球表面上点的投影；交叉演示圆球投影的画法，求球表面上点的投影。

2． 基本几何体的尺寸标注（45分钟）

教师讲授教材P53表2-5 常见基本几何体的尺寸标注方法。

学生进行习题集相关习题练习，要求当堂完成，教师作巡视、答疑、质疑与指导，必要时进行小结、讲评。

四、小结（10分钟）

简述球的视图画法，求球表面上点的投影、基本几何体的尺寸标注。

五、作业

1．习题集相关习题。

2．思考题：教材P61思考题9。

【板书设计】

参考相应的PPT文件。

【教学后记】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

机械制图电子教案（11）

【课题名称】

轴测投影（一）（正等轴测图画法）

【教学目标与要求】

一、知识目标

1．了解轴测投影的基本概念、轴测图的形成；

2．熟悉正等轴测图的轴间角、轴向伸缩系数，会绘制简单基本体的正等轴测图。

二、能力目标

会绘制正等轴测图。

三、素质目标

能独立绘制轴测图。

四、教学要求

了解轴测投影的基本概念、特性、常用轴测图种类，熟悉正等轴测图的轴间角、轴向伸缩系数。掌握轴测图的画法。

【教学重点】

正等轴测图画法。

【难点分析】

圆柱正等轴测图的画法。

【分析学生】

1．轴测图是在一个投影面上同时反映出空间立体三个坐标面形象的富于立体感的单面投影图。与以往学习的三视图平面投影不同，增加了难度；

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

2．同上所述，在读、画轴测图的能力水平上，也提高了要求；

3．教学中及时发现学生疑难问题，尤其共性的疑难问题，引导正确的学习方法，加以解决。

【教学设计思路】

教学方法：讲练法、演示法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2课时（90分钟）

教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述球的视图画法，求球表面上点的投影方法、基本几何体的尺寸标注；

2．讲评作业批改情况；

二、导入新课

已学习过的三面正投影图，展开后可得较为简单的物体的各部分形状完整、准确地表达出来，而且度量性好，作图方便，在工程上得到广泛采用。但这种图样缺乏立体感、直观性。为了弥补不足，工程上常采用富有立体感的轴测图来说明零部件形状，表达设计意图、产品包装等，在工程上作为辅助图样使用。

三、新课教学（70分钟）

1．轴测图的形成、正等轴测图的轴间角和轴向伸缩系数（10分钟）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

教师讲授轴测图的形成、正等轴测图的轴间角和轴向伸缩系数；交叉演示轴测投影的形成。

2．正等轴测图的画法（60分钟）

（1）教师绘制图2-40正等轴测图；学生根据学习，自己画出图2-41正等轴测图

（2）教师讲解圆柱的正等轴测图画法。学生练习圆柱轴测图。

学生进行习题集相关习题练习。

四、小结（10分钟）

总结轴测投影的基本概念，总结正等轴测图画图技巧与规律。

五、作业

1．习题集相关习题

2．思考题：教材P60思考题10。

【板书设计】

参考相应的PPT文件。

【教学后记】

机械制图电子教案（12）

【课题名称】

轴测投影（二）（斜二轴测图的画法）

【教学目标与要求】

一、知识目标

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 了解斜二轴测图的轴间角、轴向伸缩系数，会绘制简单基本体的斜二轴测图。

二、能力目标

会绘制斜二轴测图。

三、素质目标

会分析正等轴测图与斜二轴测图的应用区别，能独立绘制轴测图。

四、教学要求

了解轴测投影的基本概念、特性、常用轴测图种类，熟悉斜二轴测图的轴间角、轴向伸缩系数。掌握轴测图的画法。

【教学重点】

斜二轴测图画法。

【难点分析】

常用轴测图的轴间角、轴向伸缩系数；带圆或圆弧立体斜二轴测图方向的确定。

【分析学生】

1．轴测图是在一个投影面上同时反映出空间立体三个坐标面形象的富于立体感的单面投影图。与以往学习的三视图平面投影不同，增加了难度；

2．同上所述，在读、画轴测图的能力水平上，也提高了要求；

3．教学中及时发现学生疑难问题，尤其共性的疑难问题，引导正确的学习方法，加以解决。

【教学设计思路】

教学方法：讲练法、演示法、归纳法。

【教学资源】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2课时（90分钟）

教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述球的视图画法，求球表面上点的投影方法、基本几何体的尺寸标注；

2．讲评作业批改情况；

二、导入新课

上一节学习了正等轴测图的画法，对于正面投影上有多个圆柱或圆孔的轴测图，用斜二轴测图绘制更为容易。

三、新课教学（70分钟）

斜二轴测图的画法（70分钟）

教师讲授斜二轴测图的轴间角和轴向伸缩系数；。教师演示图2-45轴测图；学生根据学习，自己画出图2-46支架的斜二轴测图

学生进行习题集相关习题练习。

四、小结（10分钟）

总结轴测投影的基本概念，总结斜二轴测图画图技巧与规律。

五、作业

习题集相关习题

【板书设计】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 参考相应的PPT文件。

【教学后记】

机械制图电子教案（13）

【课题名称】

组合体的组合形式

【教学目标与要求】

一、知识目标

了解组合体的概念和组合形式；掌握叠加、切割、综合型组合体的视图分析。

二、能力目标

会判断各种类型组合体，会进行形体分析与视图分析。

三、素质目标

能利用形体分析法分析综合型组合体组成结构。

四、教学要求

掌握组合体的形体分析，明确各类组合体组成部分的组合形式。

【教学重点】

综合型组合体的形体分析。

【难点分析】

综合型组合体的形体分析。

【分析学生】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

1．组合体的概念与分析，形象直观，知识上不存在多大困难；

2．任何复杂的机器零件，都是由基本几何体组成的组合体。虽本章开头部分，学习难度不大，随时间推移，学习深入，难度会加大，引导学生要有正确的态度和方法来应对。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲课与演示交叉进行、讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述轴测图的投影特性；

2．讲评作业批改情况；

3．提问：正等轴测图与斜二轴测图的却别在哪里，各适合表达什么样的零件？

二、导入新课

前几章介绍了正投影原理，点、线、面和基本几何体的投影知识。本章将进一步研究画、看组合体视图的方法以及有关尺寸标注等问题，今天将对组合体的概念和组合形式作些分析。

三、新课教学（70分钟）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

1．组合体的概念（10分钟）

教师讲授组合体的概念； 引入组合体的形体分析法。

2．组合体类型及形体分析（35分钟）

交叉演示网络课程各类组合体。教师讲授叠加型、切割型、综合型组合体的特点；对各类组合体进行形体分析，讨论形体分析法的精髓；；交叉演示网络课程的：①叠加式组合体；②切割型组合体；③综合型组合体

3．利用图3-1进一步学习形体分析法。与学生讨论形体分析法的精髓。（25分钟） 学生进行习题集相关题型练习。

四、小结（10分钟）

简述组合体的概念与分析方法，教师举例进行综合型组合体的形体分析练习。

五、作业

1．习题集相关习题

2．思考题：教材课后思考题1、2题。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（14）

【课题名称】

截切体和相贯体

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【教学目标与要求】

一、知识目标

掌握截交线与相贯线画法。

二、能力目标

能绘制和识读圆柱和圆锥截交线；能绘制和识读圆柱相贯线。

三、素质目标

能绘制和识读圆柱圆锥相组合的组合体的截切与相贯。

四、教学要求

掌握平面立体截交线画法，掌握圆柱、圆锥截交线画法，了解特殊平面切球的截交线画法，掌握圆柱正相贯相贯线画法

【教学重点】

圆柱、圆锥截交线画法；圆柱正相贯相贯线简化画法。

【难点分析】

圆柱与圆锥组合体截切与相贯的画法。

【分析学生】

1．学生已经学过立体表面求点，对于截交线和相贯线画法应该能理解；

2．圆锥截交线形状复杂，绘图有难度，需要多加练习；

3．注意发现个别学生的畏难情绪，帮助及时克服。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

机械制图网络课程、绘图工具。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲课与演示交叉进行、讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．提问：教材课后思考题1、2题。教师总结组合体类型和形体分析法；

2．讲评作业批改情况；

二、导入新课

已学习了组合体的类型及形体分析法，对于切割形组合体要了解截交线的画法，本节开始学习截交线。

三、新课教学（75分钟）

1．平面立体截交线（10分钟）

教师讲授平面立体截交线画法。

学生进行习题集相关习题练习。

2．圆柱与圆锥常见的截交线（25分钟）

教师讲授通过表3-1介绍圆柱与圆锥截交线画法；演示多媒体资料：绘制顶尖三视图，教师分析顶尖由圆柱与圆锥组成，与学生讨论截交线画法，提醒学生注意两形体连接处画法。

学生进行顶尖三视图绘制。

3．球的截交线（10分钟）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

教师讲授用平行面切球截交线的画法；

学生做习题集xxxx

4．相贯线的画法（30分钟）

教师引领学生观察实际圆柱相贯时交线形状，引出相贯线定义，分析相贯线特性；简单讲解相贯线规定画法；重点讲授两圆柱正相贯相贯线简化画法；介绍同轴回转体相贯线投影特点。交叉演示相贯线简化画法、不等径圆柱正交的相贯线画法、两正交圆柱相贯线的变化趋势等多媒体资料。

学生做习题集相关习题，巩固知识，教师进行指导，纠正做题中出现的错误。

四、小结（5分钟）

简述截交线、相贯线的特性，总结作图要领。

五、作业

习题集相关习题。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（15）

【课题名称】

组合体视图画法

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【教学目标与要求】

一、知识目标

会轴承座形体分析，了解组合体绘图步骤，正确绘制轴承座三视图。

二、能力目标

掌握轴承座视图画法。

三、素质目标

学会综合型组合体三视图画法。

四、教学要求

掌握综合型组合体视图画法。

【教学重点】

综合型组合体视图画法。

【难点分析】

主视图选择及形体表面交线的投影。

【分析学生】

1．学生已经学过基本体三视图画法，对于截交线及相贯线也有了一定基础。

2．画叠加型组合体用到前面学习的共面、相交、相切等，学生有基础，从画图角度讲，关键线条的绘制要注意。

3．关注学生学习本章内容的学习方法与掌握程度，及时找出绘图规律，让学生学习上养成好的绘图习惯。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述不等径圆柱正交相贯线的简化画法；

2．讲评作业批改情况；

3．提问：两圆柱体正交时的相贯线有几种情况，徒手画出它们主视图和俯视图的简图。

二、导入新课

今天开始与同学们一起学习综合型组合体视图画法。

三、新课教学（70分钟）

1．轴承座形体分析（10分钟）

教师利用多媒体资源与学生一起讨论轴承座由哪些形体组成，讨论各形体之间的组合形式和相对位置，分析表面交线的特点。

2．分析视图选择（15分钟）

教师与学生一起在形体分析的基础上，讨论主视图选择及其他视图选择。通过多媒体演示让学生形象直观的理解主视图选择原则。

学生积极提出自己的看法，阐述自己所选表达方案的理由。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

3．分析绘图步骤（45分钟）

在形体分析、正确选择选择视图的基础上，教师讲解如何选择比例、确定图幅、布置视图、画底图、检查、描深完成全图等内容。交叉演示轴承座的画图步骤。

学生在教师讲解的基础上，利用绘图工具绘制轴承座三视图。教师指导，及时纠正学生绘图不合理的地方（一般学生会出现布图位置不合理、图线不规范、各种图线绘制顺序不合理、形体之间交线画错、漏画虚线等问题）。

四、小结（10分钟）

总结综合型组合体画图注意事项：运用形体分析法，逐个画出各部分基本形体，同一形体的三视图应按投影关系同时画出；画每一基本形体时，先画反映该部分形状特征的视图；完成各基本形体三视图后，应检查形体间表面连接处的投影是否正确。

五、作业

1．习题集相关习题

2．思考题：简述综合型组合体三视图绘图步骤。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（16）

【课题名称】

组合体的尺寸标注

【教学目标与要求】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

一、知识目标

掌握组合体的尺寸标注方法。

二、能力目标

会用形体分析法进行组合体的尺寸标注。

三、素质目标

能够准确判断基准，基本掌握，并能进行组合体的尺寸标注。

四、教学要求

基本掌握组合体的尺寸标注方法，会实际应用。

【教学重点】

组合体的尺寸标注方法。

【难点分析】

组合体的尺寸基准。

【分析学生】

1．具有在平面图形、基本体视图上标注尺寸的知识基础；

2．学习和培养在视图上标注尺寸的能力，需要多练习、多实践；

3．培养严谨的工作作风，才能做到正确、完整、清晰地标注尺寸。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述综合型组合体视图的画图注意要点；

2．讲评作业批改情况；

二、导入新课

我们学习了组合体视图的画法，只是解决了形状问题，还要在视图上标注出尺寸，才能表明它的真实大小。

三、新课教学（70分钟）

1．讲解标注尺寸的基本要求（5分钟）

教师简单介绍标注尺寸的基本要求。

2．尺寸种类（5分钟）

常见结构的尺寸标注，简单介绍定形尺寸、定位尺寸及总体尺寸。

3．尺寸基准（10分钟）

讨论分析轴承座长、宽、高三个方向的尺寸基准。学生回答基准选择，教师在讨论基础上进行总结。

4．轴承座尺寸标注（50分钟）

结合轴承座三视图，利用多媒体网络课程展示尺寸标注步骤，穿插分析尺寸布置注意事项。

学生做习题集相关习题，进行巩固练习，教师指导，发现问题及时处理。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

四、小结（10分钟）

简述组合体的尺寸标注的基本要求；总结组合体标注尺寸的步骤：（1）形体分析。

（2）选择基准。（3）标注定形尺寸。（4）标注定位尺寸。（5）标注总体尺寸。（6）检查、调整。

五、作业

1．习题集相关习题

2．思考题：课后思考题4。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（17）

【课题名称】

识读组合体视图

【教学目标与要求】

一、知识目标

掌握读组合体视图的方法和步骤。

二、能力目标

会读组合体视图。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

三、素质目标

能利用形体分析法独立分析形体，看懂组合体三视图，想象出立体的空间形状，为看零件图打好基础。

四、教学要求

掌握并会读组合体视图。

【教学重点】

组合体视图的看图方法。

【难点分析】

看组合体视图的步骤与规律。

【分析学生】

1．看图有难度，通过学习与不断练习，积累知识；

2．看图本领和能力，要多看图、多想像，逐步培养；

3．关注学习方法，提高学习效率和效果。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

一、复习旧课（10分钟）

1．简述组合体的尺寸布置、尺寸标注步骤

2．讲评作业批改情况；

3．提问：组合体尺寸标注有哪些基本要求？

二、导入新课

形体分析法是看图的基本方法。现在，我们以轴承座为例学习组合体视图的识读方法与技巧。

三、新课教学（70分钟）

1．形体分析法看综合型组合体视图，分部分想形状，综合起来，想象整体（50分钟）

教师教授形体分析法看轴承座视图；交叉演示网络课程形体分析法，用形体分析法看轴承座三视图。

与学生讨论形体之间的对应关系，分析形体之间交线特点，分析各形体在组合体中的位置。让学生描述是如何看懂三视图的。

2．学生练习（20分钟）

学生进行习题集相关习题练习。通过做补视图、补缺线，锻炼学生看图能力。 学生根据三视图，适当练习徒手画组合体轴测图，这样能有效提高看组合体视图的能力。

四、小结（10分钟）

用形体分析法看组合体视图的步骤：（1）认识视图，抓住特征。（2）分析投影，联想形体。（3）综合起来，想象整体。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

五、作业

1．习题集相关习题。

2．思考题：举实例，说明形体分析法看图的方法。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（18）

【课题名称】

视图

【教学目标与要求】

一、知识目标

熟悉基本视图的形成、名称及配置关系；掌握向视图、局部视图、斜视图的画法和标注。

二、能力目标

会选用和画基本视图；会画和标注向视图、局部视图、斜视图。

三、素质目标

熟悉基本视图的配置关系，会画和标注向视图、局部视图、斜视图。

四、教学要求

熟悉基本视图的配置关系，掌握向视图、局部视图、斜视图的画法和标注。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【教学重点】

向视图、局部视图的画法和标注。

【难点分析】

局部视图、斜视图的画法和标注。

【分析学生】

1．具有学习基本视图、向视图、局部视图、斜视图的知识水平；

2．具有学习画和标注基本视图、向视图、局部视图、斜视图的能力；

3．掌握国家标准对三视图以外其他图样基本表示法的规定，以便完整、清晰、简便地表达物体的各部分形状。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述补缺线的作用和方法；

2．讲评作业批改情况；

3．提问：补缺线的一般方法与步骤如何进行？

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

二、导入新课

在实际生产中，物体的形状是多种多样的，仅用已学习过的三视图还不足以完整清晰地表示出其形状和结构。国家标准还规定了其他一些图样基本表示法，用来表达机件的外部形状、内部形状和断面形状等，本章将学习这些基本规定。

三、新课教学（70分钟）

1．基本视图（20分钟）

教师讲授基本视图的形成、名称及配置关系；交叉演示网络课程基本投影面的展开方法、六个基本视图的投影规律、六个基本视图的方位对应关系。

学生进行习题集相关习题练习。

2．向视图（10分钟）

教师讲授向视图的画法和标注。

3．局部视图（20分钟）

教师讲授局部视图的配置、画法和标注；交叉演示网络课程局部视图的配置。 学生进行习题集P.107.自测题三，题1中B向与C向局部视图画图练习。

4．斜视图（20分钟）

教师讲授斜视图概念、作用、配置与标注；交叉演示网络课程斜视图的形成。 学生进行习题集斜视图练习。

四、小结（10分钟）

简述基本视图、向视图、局部视图、斜视图的配置、画法。

五、作业

1．习题集相关习题。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

2．思考题：教材P97思考题1、2题。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（19）

【课题名称】

剖视图（一）（剖视图概述、剖切符号、剖切面的选用）

【教学目标与要求】

一、知识目标

理解剖视图的概念、剖面符号、通用剖面线、剖切面种类。

二、能力目标

会画剖面线，理解各种剖切面。

三、素质目标

会选择各种剖切面。

四、教学要求

理解剖视图的概念，会画剖面线，会根据形体结构选择剖切面。

【教学重点】

剖视图剖切面选择。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【难点分析】

根据形体结构选择剖切面。

【分析学生】

1．剖视图需要假想和较强的空间概念，有一定的难度；

2．画剖面线本身无难度，难的是要把空间关系想像清楚；

3．运用剖视的方法，能清楚地表达出零件的内部形状，既有难度，又十分重要，掌握正确的学习方法，多练习，就能掌握好。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述基本制图、向视图、局部视图的配置、画法；

2．讲评作业批改情况；

3．提问：教材P97思考题1、2。

二、导入新课

用视图表达零件时，孔、槽等零件内部看不见的形状用虚线表示。如果零件的内、

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

外形状复杂，就会出现虚、实线交叉重叠，不便于看图、画图和标注尺寸。假想用剖切面剖开物体，画出剖视图，就能清楚地表达出零件的内部形状。

三、新课教学（70分钟）

1．剖视图（30分钟）

教师讲授剖视图的概念、有关术语、剖面符号和通用剖面线画法，交叉演示网络课程剖视图基本概念、各种材料的剖面符号、通用剖面线画法。

2．剖切面的种类（40分钟）

教师讲授单一剖切面、几个平行的剖切面、几个相交的剖切面（其交线垂直于某一投影面）三种剖切面；交叉演示三种不同的剖切面。

学生进行习题集相关习题练习。

四、小结（10分钟）

简述剖视图的概念和画通用剖面线，讨论各种剖切面的选择要点。

五、作业

1．习题集相关习题。

2．思考题：思考教材P97思考题3。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（20）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【课题名称】

剖视图（二）（剖视图的种类、画剖视图的注意事项，剖视图的标注）

【教学目标与要求】

一、知识目标

掌握不同剖切位置画剖视图的方法和步骤，掌握画剖视图的方法、步骤和剖视图的标注。

二、能力目标

会画不同种类的剖视图。

三、素质目标

掌握剖视图种类，会画不同种类的剖视图。

四、教学要求

掌握剖视图的种类，会画剖视图。

【教学重点】

剖视图的画法。

【难点分析】

剖视图的画法。

【分析学生】

1．画剖视图有一定难度，作好投影、形体分析法、线面分析法等知识准备；

2．画剖视图能力的强弱在于搞清物体外形和内部形状的结构关系；

3．在班级范围内，组织学生进行机械制图学习方法的交流，相互学习，共同提高。

【教学设计思路】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述剖视图的概念和剖切面的类型；

2．讲评作业批改情况；

3．提问：教材P97思考题3。

二、导入新课

对剖视图，上次课已介绍剖视图概述、剖面区域的表示方法、剖视图中剖切面的种类，今天继续学习剖视图的种类。

三、新课教学（70分钟）

1．剖视图种类（30分钟）

教师讲授全剖视图、半剖视图和局部剖视图；交叉演示网络课程三种剖视图的形成和画法。

学生进行习题集相关习题练习。

2．画剖视图的注意事项（20分钟）

教师讲授画剖视图注意事项；交叉演示网络课程画剖视图时应该注意的问题。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 学生进行习题集相关习题练习。

3．剖视图的标注（20分钟）

教师讲授剖视图的标注方法与省略标注场合；交叉演示网路课程剖视图的标注。

四、小结（10分钟）

简述剖视图的种类、画剖视图的注意事项、剖视图的标注。

五、作业

1．习题集相关习题

2．思考题：思考教材P97思考题4。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（21）

【课题名称】

断面图

【教学目标与要求】

一、知识目标

掌握移出断面图、重合断面图的画法和标注方法。

二、能力目标

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 会画和标注移出断面图、重合断面图。

三、素质目标

掌握并会画和标注移出断面图、重合断面图。

四、教学要求

掌握移出断面图、重合断面图的画法和标注。

【教学重点】

移出断面图、重合断面图的画法和标注。

【难点分析】

移出断面图、重合断面图的画法。

【分析学生】

1．有剖视图的学习基础，掌握断面图不困难；

2．画断面图也不会有困难；

3．在学习困难不大的情况下，要多练习，多熟练。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

一、复习旧课（10分钟）

1．简述画剖视图的注意事项、剖视图的标注；

2．讲评作业批改情况；

3．提问：教材P97，思考题4。

二、导入新课

视图能表达物体的外部结构形状，剖视图能表达物体的内部结构形状，断面图用于表达物体断面的形状，熟练地运用这些图样画法，相互配合起来，就能将零件各个方向的内、外部形状准确而简便地表达出来。

三、新课教学（70分钟）

1．断面图的概念（20分钟）

教师教授断面图的概念；交叉演示网络课程断面图的概念、断面图与剖视图的区别。 学生进行习题集相关习题练习。

2．断面图的分类及其画法（50分钟）

教师讲授移出断面图、重合断面图的画法和标注；交叉演示网络课程移出断面图的画法、重合断面图的画法、移出断面图标注、重合断面图的配置和标注。

学生进行习题集相关习题练习。

四、小结（10分钟）

简述断面图的概念、分类、画法与标注。

五、作业

1．习题集相关习题。

2．思考题：思考教材P97，思考题5、6。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（22）

【课题名称】

其他表示法及表达方法应用

【教学目标与要求】

一、知识目标

熟悉局部放大图和常用简化画法和图样表示方法的综合应用。

二、能力目标

会画局部放大图和常用简化画法，能理解图样表示方法综合应用。

三、素质目标

熟悉局部放大图和常用简化画法。能理解图样表示方法综合应用

四、教学要求

熟悉并能画局部放大图和常用简化画法。

【教学重点】

局部放大图的画法。

【难点分析】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 图样表示方法的综合应用

【分析学生】

1．学习局部放大图的基础是视图、剖视图、断面图，不应有困难；

2．画局部放大图无困难，简化画法应用能力的提高要不断实践；

3．本章即将学完，连同前面学习的各章，要引导学生熟悉图样各种表示方法的综合应用。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述断面图的概念、分类、画法与标注；

2．讲评作业批改情况；

二、导入新课

对物体上有些细小结构，视图中难以清晰表达，也不便标注尺寸，可将它们用大于原图的比例画出，放置在图纸的适当位置，即局部放大图。

三、新课教学（70分钟）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

1．局部放大图（15分钟）

教师讲授局部放大图的概念、画图注意事项；交叉演示网络课程局部放大图的画法和配置。

2．简化画法（20分钟）

教师讲授简化画法的作用、原则、基本要求；交叉演示网络课程简化画法示例。

3．图样表示法应用示例（35分钟）

教师讲授图样表示法应用示例；交叉演示网络课程缸盖的表达方法。

学生进行习题集相关习题练习。

四、小结（10分钟）

简述局部放大图、常用简化画法的要点。

五、作业

1．习题集相关习题。

2．思考题：思考教材P.136，思考题7、8。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（23）

【课题名称】

螺纹（一）（螺纹基础知识）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【教学目标与要求】

一、知识目标

了解螺纹的形成、种类和用途，熟悉螺纹的基本要素，掌握螺纹的规定画法，掌握螺纹的标注规定。

二、能力目标

能正确地按规定画螺纹。

三、素质目标

熟悉螺纹的基本要素，能按规定画螺纹。

四、教学要求

熟悉螺纹的基本要素和种类，掌握螺纹的规定画法。

【教学重点】

螺纹的规定画法。

【难点分析】

螺纹的基本要素。

【分析学生】

1．学习本章前，大部分学校的学生未学习过机械零件知识，因此学习这些常用件是从零开始，有一定难度；

2．螺纹的画法规定很具体，按规定画螺纹并不难，难的是熟练掌握，这要有一个实践和练习过程；

3．掌握常用件简化画法、规定标注等特殊表示法，就能提高绘图效率，要认真学习，努力掌握。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．讲评作业批改情况；

2．提问：教材P97，思考题7、8。

二、导入新课

螺栓、螺母、齿轮、弹簧、滚动轴承、键、销等是各种机器、仪器、设备中广泛应用的常用件。为了提高绘图效率，国家标准对几种常用件及其标准结构要素规定了特殊表示法（含画法和注法）。本章就介绍这些特殊表示法。

三、新课教学（70分钟）

1．螺纹的形成与螺纹的基本要素（15分钟）

教师讲授螺旋线与螺纹的形成；讲授螺纹牙型、螺纹直径、螺纹的导程（ph）与螺距（p）、螺纹的线数（n）、螺纹的旋向等螺纹基本要素。交叉演示网络课程外螺纹、内螺纹加工方法，螺纹牙型、螺纹直径、螺纹螺距和导程、螺纹线数、螺纹旋向等内容。

2．螺纹的种类与螺纹的画法规定（35分钟）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

教师讲授螺纹按用途、按牙型、按标准化程度等分类方法，讲授螺纹的画法规定。交叉演示常用螺纹的种类、外螺纹的画法、内螺纹的画法、内外螺纹连接的画法。

学生进行习题集相关习题练习。

3．螺纹的标注规定（10分钟）

教师讲授螺纹标记、螺纹长度和螺纹副的标注规定和标注示例；交叉演示网络课程普通螺纹、梯形螺纹与锯齿形螺纹、管螺纹、非标准螺纹的标注。

学生进行习题集相关习题练习。

4．螺纹的测绘（10分钟）

教师讲授螺纹的牙型、大径、螺距的测定，查阅螺纹有关标准，确定螺纹种类等内容；交叉演示网络课程用螺纹规测量螺距。

四、小结（10分钟）

简述螺纹的形成与基本要素，螺纹的种类与画法规定。

五、作业

1．习题集相关习题。

2．思考题：思考教材P121思考题1、2。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（24）

【课题名称】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 螺纹（二）（螺纹紧固件及其连接的画法）

【教学目标与要求】

一、知识目标

熟悉常用螺纹紧固件的种类、用途、标记与查表；掌握螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接的画法。

二、能力目标

会查表标记和选用常用螺纹紧固件，会画螺栓连接、双头螺柱连接和螺纹连接。

三、素质目标

熟悉常用螺纹紧固件，掌握常用螺纹紧固件的画法。

四、教学要求

熟悉常用螺纹紧固件，掌握其画法。

【教学重点】

螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接的画法。

【难点分析】

常用螺纹紧固件的标记。

【分析学生】

1．在学习了螺纹以后，学习螺纹紧固件及其连接的画法没有太大的困难；

2．具有画常用螺纹紧固件连接的能力基础；

3．总结螺纹、螺纹紧固件的学习方法与心得，为后面学习其他零件的特殊表示法创造良好条件。

【教学设计思路】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（15分钟）

1．简述螺纹的标注规定、螺纹的测绘。

2．讲评作业批改情况；

3．提问：教材P121思考题1、2。

二、导入新课

前面介绍的螺纹，是指在圆柱面上，沿螺旋线加工所产生的连接沟槽和凸棱。螺纹零件的主要功能是把若干个零件连接在一起，构成可拆的螺纹连接。这种连接构造简单，拆装方便，工作可靠。标准螺纹紧固件的种类和形式很多，由专业工厂批量生产，成本很低，因此应用很广泛。

三、新课教学（65分钟）

1．螺栓连接的画法（20分钟）

教师讲授螺栓连接的画法，它适用于连接两个不太厚的零件和需要经常拆卸的场合；交叉演示网络课程常用螺纹连接件、螺栓连接的装配过程、螺栓连接的比例画法。

学生进行习题集相关习题练习。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

2．双头螺栓连接的画法（20分钟）

教师讲授双头螺柱连接的画法，它多用于被连接件之一太厚，不适于钻成通孔或不能钻成通孔的场合；交叉演示螺柱连接的装配过程、螺柱连接的比例画法。

3．螺钉连接的画法（25分钟）

教师讲授螺钉连接的画法，它适用于受力不大的零件间的连接；交叉演示螺钉连接的装配过程、螺钉连接的比例画法。教师讲授螺栓连接、螺柱连接、螺钉连接的简化画法，交叉演示螺栓连接的简化画法、螺柱连接的简化画法。

四、小结（10分钟）

简述螺栓连接、螺柱连接、螺钉连接的画法和简化画法。

五、作业

1．习题集相关习题。

2．思考题：思考教材P121思考题3。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（25）

【课题名称】

键联结和销联结、齿轮

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【教学目标与要求】

一、知识目标

熟悉键、销的种类和标记，掌握普通平键和销联结的画法，了解圆键和钩头楔键联结的画法；熟悉直齿圆柱齿轮轮齿部分的名称及画法。

二、能力目标

能较熟练地画普通平键和销联结；会绘制齿轮视图。

三、素质目标

熟悉键联结和销联结，较熟练地画普通平键和销联结，会计算直齿圆柱齿轮轮齿部分的尺寸及熟悉齿轮规定画法。

四、教学要求

熟悉键联结和销联结，会画普通平键和销联结，熟悉齿轮画法。

【教学重点】

齿轮画法。

【难点分析】

直齿圆柱齿轮轮齿部分的尺寸计算。

【分析学生】

1．内容不复杂、有学习基础；

2．具备画普通平键和销联结能力的培养基础；

3．多看多练习，提高键联结、销联结的画图能力。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述螺栓连接、螺柱连接和螺钉连接的画法和简化画法；

2．讲评作业批改情况；

二、导入新课

键联结主要用来：（1）实现轴和轴上零件之间的固定；（2）传递动力。销联结在机械中除起联结作用外，还可起定位作用和保险作用。这两种联结结构简单、工作可靠、装拆方便，应用广泛。

三、新课教学（70分钟）

1．键联结（20分钟）

教师讲授常用键的型式、标记和联结的画法；交叉演示键的种类，键的标准编号、图例和标记示例，平键、半圆键、钩头楔键联结的画法。

学生进行习题集P.116.7－3题练习。

2．销联结（10分钟）

教师讲授销的作用、种类、标记和联结的画法；交叉演示销的种类、用途，圆柱销、圆锥销、开口销的联结的画法。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

3．圆柱齿轮各部分名称及计算公式（15分钟）

教师讲授圆柱齿轮各部分名称及计算公式；交叉演示齿轮的类型、齿型、结构、齿轮各部分名称及其代号，齿轮的尺寸参数关系。

4．圆柱齿轮画法及测绘（25分钟）

教师讲授圆柱齿轮的画法规定、圆柱齿轮啮合的画法、直齿圆柱齿轮测绘；交叉演示单个圆柱齿轮的画法、圆柱齿轮啮合的画法、圆柱齿轮副、齿轮测绘。

四、小结（10分钟）

简述普通平键和销联结的画法、总结齿轮画法。

五、作业

1．习题集相关习题。

2．思考题：P121课后题4

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（26）

【课题名称】

滚动轴承、弹簧

【教学目标与要求】

一、知识目标

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

熟悉常用滚动轴承的类型、代号及其简化画法和规定画法，了解圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。。

二、能力目标

用简化画法和规定画法画常用滚动轴承；了解圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。

三、素质目标

熟悉并会用简化画法和规定画法画常用滚动轴承。

四、教学要求

熟悉常用滚动轴承的类型、代号，会用简化画法和规定画法画常用滚动轴承；了解圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。。

【教学重点】

滚动轴承的画法。

【难点分析】

滚动轴承的画法。

【分析学生】

1．具有学习本次课的知识水平；具有学习本次课的画图能力；

2．综合应用常用滚动轴承的简化画法和规定画法，需在实践中体会和熟悉。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述圆柱齿轮的画法。

2．讲评作业批改情况；

二、导入新课

滚动轴承是支承轴旋转的部件。滚动轴承能在较广泛的载荷、转速及精度范围内工作，其安装、维修都较方便。滚动轴承为标准化、系列化零件，可组织专业化大规模生产，价格便宜，在很多场合逐渐取代滑动轴承而得到广泛的应用。

三、新课教学（70分钟）

一、滚动轴承（40分钟）

1．滚动轴承的结构和分类（10分钟）

教师讲授滚动轴承的结构、滚动轴承的分类；交叉演示网络课程深沟球轴承、推力球轴承和圆柱滚子轴承。

2．滚动轴承的代号（10分钟）

教师讲授滚动轴承代号的构成、滚动轴承（滚针轴承除外）基本代号、滚动轴承的前置、后置代号；交叉演示滚动轴承的基本代号。

3．滚动轴承的画法（20分钟）

教师讲授滚动轴承的简化画法、规定画法；交叉演示滚动轴承的画法。

二、弹簧（30分钟）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

1．圆柱螺旋压缩弹簧各部分名称和尺寸关系（10分钟）

教师讲授弹簧钢丝直径（线径）d、弹簧直径、节距t、有效圈数n、总圈数n1和支承圈数N、弹簧自由长度（高度）H0、弹簧钢丝的展开长度L等内容；交叉演示网络课程常用的螺旋弹簧。

2．螺旋弹簧的画法规定（10分钟）

教师讲授螺旋弹簧的画法规定；交叉演示圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。

3．圆柱螺旋压缩弹簧的作图步骤（10分钟）

教师讲授圆柱螺旋压缩弹簧的作图步骤；交叉演示螺旋压缩弹簧的作图步骤、螺旋压缩弹簧零件图。

四、小结（10分钟）

简述滚动轴承的简化画法和规定画法及弹簧画法。

五、作业

1．习题集相关习题。

2．思考题：思考教材P121思考题5、6。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（27）

【课题名称】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 零件图的作用和内容，零件的视图

【教学目标与要求】

一、知识目标

了解零件图的作用和内容，了解零件图的视图选择原则。

二、能力目标

会正确地选择零件的主视图——一组视图的核心。

三、素质目标

熟悉零件图的内容和作用，会选择零件的主视图。

四、教学要求

了解零件图的内容和作用，正确地选择零件的主视图。

【教学重点】

零件图的视图选择原则。

【难点分析】

正确应用零件图的视图选择原则。

【分析学生】

1．零件图第一次接触，零件表达与前面学习的组合体视图不一样，看图有难度，要通过学习与不断练习，积累知识；

2．看图本领和能力，要多看图、多想像，逐步培养；

3．机械制图全书内容最终是为了画、看零件图和装配图，为机械制造中的生产和设计服务，讲清道理，提高学生学习积极性和自觉性。

【教学设计思路】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述滚动轴承的简化画法和规定画法；

2．讲评作业批改情况；

二、导入新课

机械图样是机械零件加工与装配的重要技术文件。用于表达零件的图样称为零件图，它是制造和检验零件的主要依据。用于表达机器零件间的相对位置、连接方式和装配关系的图样称为装配图，装配图是指导装配、安装与调试的重要技术文件。

识读机械图样是本章的重点，为了迅速准确识读机械图样，必须熟悉零件图和装配图的规定、表达方法及所包含的技术要求，如表面粗糙度、尺寸公差和形位公差的含义及标注方法。

多看多练，理论联系实际是提高识读机械图样的有效方法，在实践中学习机械制图是一条重要的途径。

与学生讨论图6-1，引出零件图的内容。

三、新课教学（70分钟）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

1．零件图的内容及作用（20分钟）

（1）教师讲授一组表达零件的图形、一组尺寸、技术要求、标题栏等零件图的内容；交叉演示网络课程图6-1轴零件图。

（2）简单介绍零件图的作用

2．分析零件图的视图选择（35分钟）

教师讲授形状特征原则、工作位置原则、加工位置原则等主视图选择原则；交叉演示轴类、轮盘类、叉架类、箱体类零件的主视图选择；

学生讨论并回答四类零件主视图选择分别应用了哪几个原则。

3．教师讲授其他视图选择原则（15分钟）

以图6-5为例，分析其他视图选择原则。

带领学生讨论习题集上相关视图表达方案习题，启发学生思考，鼓励学生积极回答问题。

四、小结（10分钟）

零件图视图表达方案的确定是整个机械制图课程的重点，也是难点，是制图基本知识的综合应用，对于几个原则，要活学活用，要多参与实践，在实践经验的基础上，才能较好的理解视图选择的几个原则。总结四类零件主视图及其他视图选择原则与规律。

五、作业

1．习题集相关习题。

2．思考题：课后思考题1、2。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【教学后记】

机械制图电子教案（28）

【课题名称】

零件图的尺寸标注

【教学目标与要求】

一、知识目标

了解零件图尺寸标注要求、掌握尺寸基准，了解标注尺寸的一般原则。

二、能力目标

会进行简单零件的尺寸标注识读。

三、素质目标

能根据零件图尺寸标注的要求进行简单尺寸标注。

四、教学要求

了解零件图尺寸标注要求、掌握尺寸基准，了解标注尺寸的一般原则。

【教学重点】

尺寸基准的确定。

【难点分析】

尺寸标注的一般原则。

【分析学生】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

1．尺寸标注在基本体、组合体视图中已经接触过，但零件图尺寸标注更注重的是标注尺寸的合理性，学生实践经验少，很难理解尺寸标注的一些原则性规定要通过学习与不断练习，积累知识；

2．要结合基本体、组合体尺寸标注，重点分析合理性，要多看图、多想像，逐步培养标注尺寸的能力；

3．关注学习方法，提高学习效率和效果。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．零件图的内容及作用是什么？

2．各类零件主视图选择原则是怎样的？

二、导入新课

前面学习了零件图的基本内容，重点学习了零件图视图选择及表达，这一节了解一下零件图的尺寸标注。零件图的尺寸是加工和检验零件的重要依据。在基本体、组合体中已经学习了有关尺寸标注的部分知识，知道了尺寸标注要满足正确、完整、清晰的要

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

求，对于零件图，还要注意标注尺寸的合理性，即符合设计、加工、检验和装配的要求。需要同学们多看、多练，积累知识，同时要多参加生产实践活动，了解零件的生产实际，才能真正理解尺寸标注的合理性。

三、新课教学（35分钟）

1．零件图尺寸标注的要求（5分钟）

教师结合导入，引出标注尺寸的要求

2．分析零件图尺寸基准（15分钟）

教师带领学生结合图6-6中的尺寸标注，简单分析零件图中尺寸基准几何要素； 交叉演示多媒体资料，教师分析设计基准及工艺基准。

教师可适当补充轴套类、轮盘类、叉架类、箱体类零件在选择基准上的规律。

3．教师讲授合理标注尺寸的一般原则（40分钟）

教师结合课本例图及网络课程多媒体资料，演示并分析合理标注尺寸的原则。重点通过分析原则让学生进一步理解标注尺寸与实际生产的联系，深刻理解尺寸合理性的内涵。

学生做习题集相关习题

4．零件上孔结构的尺寸标注（10分钟）

教师简单分析光孔、螺纹孔及沉孔的尺寸注法，要求学生重点学习简化注法，学生要能识读并解释简化注法的含义。

四、小结（10分钟）

结合课本零件图实例，进一步举例分析零件图尺寸标注的基准选择及合理性要求。

五、作业

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 思考题：标注尺寸的一般原则是什么？

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（29）

【课题名称】

零件图上的技术要求

【教学目标与要求】

一、知识目标

了解零件图表面粗糙度、尺寸公差的一般规定及标注。

二、能力目标

会识读表面粗糙度、尺寸公差。

三、素质目标

能正确对零件图进行表面粗糙度、尺寸公差的标注。

四、教学要求

了解表面粗糙度、尺寸公差的概念及其在图样上的标注规定。

【教学重点】

表面粗糙度、尺寸公差的国标规定及识读。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【难点分析】

表面粗糙度、尺寸公差的标注与含义解释。

【分析学生】

1．零件图的技术要求复杂，对于表面粗糙度、尺寸公差等，学生实践经验少，很难理解这些内容；

2．对于不同专业学生，知识分析的深刻程度可不一样；

3．关注学习方法，提高学习效率和效果。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．零件图尺寸标注的要求。

2．设计基准、工艺基准的定义。

3．尺寸标注的一般原则。

二、导入新课

零件图上除了视图和尺寸外，还有几何精度方面的技术要求，包括尺寸公差、几何

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

公差、表面粗糙度等。这一节我们一起学习表面结构表示法（以表面粗糙度为主）及尺寸公差的规定及标注。

三、新课教学（70分钟）

1．表面粗糙度识读（40分钟）

（1）教师解释表面粗糙度定义、评定参数；解释符号含义。

（2）交叉演示网络课程中表面粗糙度的标注方法及简化注法。

练习巩固：习题集相关习题练习

2．零件图极限与配合（30分钟）

（1）教师分析公称尺寸及极限尺寸定义

（2）讨论极限偏差和公差的定义及计算

（3）教师讲解标准公差与基本偏差

（4）结合交叉演示视频，分析尺寸公差标注，识读尺寸公差

四、小结（10分钟）

简述表面粗糙度符号含义，学生解释含义；学生识读尺寸公差，回答标注含义。

五、作业

1．思考题：课后思考题4、7、8题

2．习题集相关习题

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

机械制图电子教案（30）

【课题名称】

几何公差、零件图上的工艺结构

【教学目标与要求】

一、知识目标

了解几何公差项目符号；了解常见零件工艺结构

二、能力目标

会识读几何公差。能结合实践了解零件工艺结构

三、素质目标

会识读几何公差。能绘制过渡线

四、教学要求

了解几何公差及零件工艺结构。

【教学重点】

几何公差的识读。

【难点分析】

几何公差的标注以及过渡线的画法。

【分析学生】

1．几何公差的概念不难理解，学生有学习的知识基础；

2．学习在给定数据条件下标注常用形位公差、识读形位公差，具备能力水平；

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

3．对于零件常见工艺结构，与实践联系较多，还要多观察、多实践。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．讲评作业批改情况；

2．提问：课后思考题4、7、8题。

二、导入新课

产品质量不仅需要用表面粗糙度、尺寸公差给以保证，还要对零件宏观的几何形状和相对位置公差加以限制。

三、新课教学（70分钟）

1．几何公差（30分钟）

（1）几何公差代号及基准代号

教师分析几何公差代号组成及基准代号组成，利用网络课程演示几何公差代号及基准代号。

（2）几何公差几何特征符号

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

教师带领学生结合表6-4简单分析几何公差符号；教师简单介绍含义，学生画几何公差符号。

（3）识读几何公差

对照教材图6-25，教师提示，学生回答含义，教师指出标注与识读中的技巧与规律。 练习巩固：习题集相关习题练习

2．零件图上的工艺结构（40分钟）

零件的结构形状是根据它在机器中作用、位置、工艺需要而确定的。零件上一些为满足加工合理、方便等工艺需要设计的结构形状，成为零件的工艺结构。

（1）铸造工艺结构

教师讲授铸件壁厚、起摸斜度、铸造圆角等铸造工艺结构；交叉演示铸件壁厚要均匀、铸件的起摸斜度、铸造圆角等内容。

学生进行习题集P.131.8－7题练习

（2）机械加工工艺结构

教师讲授倒角和倒圆、退刀槽和砂轮越程槽、凸台和凹坑、钻孔结构等机械加工工艺结构；交叉演示倒角的画法、退力槽和越程槽、平面凸台、钻孔要尽量垂直于被钻孔的端面、钻孔时要有方便的工作条件等内容。

教师提供图形，学生练习退刀槽（越程槽）尺寸标注。

（3）装配工艺结构及零件表面圆角过渡

教师讲授装配工艺结构、零件表面圆角过渡；交叉演示过渡线的画法。

学生练习过渡线画法，教师强调线型及绘图注意事项。

四、小结（10分钟）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

教师简单几何公差符号，重点强调铸造圆角、倒角、倒圆、退刀槽、越程槽、过渡线等工艺结构。

五、作业

1．思考题：课后思考题6题

2．习题集相关习题

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（31）

【课题名称】

识读零件图（一）

【教学目标与要求】

一、知识目标

掌握看零件图的方法和步骤。

二、能力目标

会看轴套类零件图。

三、素质目标

掌握看零件图的方法，会看轴套类零件图。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

四、教学要求

掌握看零件图的方法，会看轴套类零件图。

【教学重点】

看零件图的方法和步骤，看轴套类零件图。

【难点分析】

轴套类零件图识读技巧。

【分析学生】

1．看零件图涉及所学机械制图知识的综合应用，已具备学习基础，但要灵活地综合应用不容易；

2．具有相应的能力水平。

3．轴套类零件视图较简单，选择基准也较容易，而技术要求往往较复杂，学习中应注意。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

1．简述铸造工艺结构、机械加工工艺结构；

2．讲评作业批改情况；

3．提问：教材课后思考题6题。

二、导入新课

前面已学过用形体分析法看图，同时又接触了零件图视图选择、尺寸标注及技术要求，本节开始学习零件图识读。正确、熟练地识读零件图，是技术工人和工程技术人员必须掌握的基本功。

三、新课教学（70分钟）

1．看零件图的目的、步骤（20分钟）

教师讲授看零件图的目的；分析看标题栏、看各视图、看尺寸标注、看技术要求等看零件图的步骤。

2．典型零件分析（50分钟）

教师讲授轴套类零件种类、形体特征、主要作用。

教师带领学生对照教材图6-39学习车床尾座中心套零件图识读。学生先跟随教师识读零件图，然后讨论并作下列练习题：

（1）该零件名称为 ，属于 零件，材料为 ，比例为 。

（2）该零件用了 个图形表达，分别为 、 、 、

（3）主视图的选择原则是 ，主要表达

（4）左视图主要表达目的是

（5）B图表达

（6）两个移出断面图的名称没有标注，原因是 ，右下方断面图主要

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

表达

（7）油槽2×1表示宽为 ，深为

（8）该零件的径向尺寸基准为 ，长度尺寸基准是

（9）Ф5配作的意义是

（10）表面粗糙度要求质量最高的表面是 ，用 方法达到此粗糙度。

（11 表示被测要素是 ，基准要素为 ，公差项目为 ，公差值为

（12）左端面向右90mm一段锥孔内表面要求表面淬火的硬度是

教师检查学生做题情况，并简单总结。

四、小结（10分钟）

简述标题栏、分析视图、看尺寸标注、看技术要求的识读步骤；

简单总结轴套类零件表达特点：按加工位置画一个主视图，用断面图、局部视图或局部放大图表达其他结构。径向尺寸标注采用中心线为基准，轴向尺寸标注以两端面或定位面为基准，配以辅助基准。技术要求要根据轴类零件的功用恰当选择，相对比较复杂。

五、作业

习题集相关习题。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

机械制图电子教案（32）

【课题名称】

识读零件图（二）

【教学目标与要求】

一、知识目标

掌握识读轮盘类、叉架类、箱体类零件图方法

二、能力目标

会识读轮盘类、叉架类、箱体类零件图。

三、素质目标

能通过识读轮盘类、叉架类、箱体类零件图，学会识读工业生产图纸。

四、教学要求

掌握识读轮盘类、叉架类、箱体类零件图方法

【教学重点】

识读轮盘类、叉架类、箱体类零件图方法

【难点分析】

箱体类零件图识读。

【分析学生】

1．已经学会看零件图的步骤，具备看轴套类零件图的能力；

2．与实践联系较多的知识还是较欠缺，对于零件上的一些工艺结构理解不深刻。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

3．对于箱体类复杂的形体，看懂视图的能力还需要加强锻炼。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（5分钟）

看零件图的步骤

二、导入新课

上一节学习了零件图的看图步骤，通过轴套类零件识读，同学们对于零件图识读有了更深的理解，这一节我们继续学习其他三类零件图读图技巧。

三、新课教学（75分钟）

1．手轮零件图识读（20分钟）

利用网络课程多媒体资料结合教材图6-40，教师分析视图选择、尺寸标注、技术要求等内容；学生在看图基础上做下列练习题：

（1）该零件名称为 ，属于 类零件，材料为 ，比例为 。

（2）该零件用了 和 两个图形表达。主视图选择原则符 合 。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

（3）该零件径向尺寸基准为 ，轴向尺寸基准为 。

（4）该零件从制造工艺上属于 件，未注铸造圆角为 。

教师检查学生做题情况。

学生分组讨论图6-41端盖零件图，做练习题：

（1）该零件名称是 ，所用材料为 ，其毛坯为 ，要求该毛坯不得有 等缺陷

（2）该零件主视图采用 的剖切面剖开的 视图，用来表达内部结构；通过左视图表达端面圆的形状及均布的三个 孔

（3）径向尺寸基准是零件的 ，轴向尺寸基准是 。

（4）6×Ф7和3×M5-7H的定位尺寸为 。

0.010（5）Ф55g6（?

?0.029）最大可加工成 ，最小可加工成 ，其公差值

为 。

（6）未标注表面粗糙度的表面，其粗糙度为 。

2．支架零件图识读（20分钟）

利用网络课程多媒体资料结合教材图6-43，教师分析视图选择、尺寸标注、技术要求等内容；学生在看图基础上做下列练习题：

（1）该零件属于 类零件，其结构由三部分组成，分别为 、

、 。

（2）底面做成凹坑形状是为了 。

（3）主视图选择原则为 。

（4）C图为 视图，主要用来表达 ，俯视图主要用于表达

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

（5）主视图采用 剖视图，选择原则是 。

（6）高度方向基准是 ，长度方向尺寸基准是 ，宽度方向尺寸基准是 。

（7）底板安装槽的定位尺寸是 。

（8）该零件尺寸精度最高的孔德尺寸为 ，该孔的表面粗糙度为

。

3．蜗杆减速器箱体零件图识读（30分钟）

利用网络课程多媒体资料结合教材图6-45，教师分析视图选择、尺寸标注、技术要求等内容；学生在看图基础上做下列练习题：

（1）该零件属于 类零件

（2）该零件图用 个图形表达，主视图采用 剖，左视图采用 剖，另外还有 视图和 视图

（3）A图表达 ，C图表达 。

（4）高度方向尺寸基准为 ，长度方向尺寸基准为 ，宽度方向尺寸基准为 。

（5）该零件总长为 ，总宽为 ，总高为 。

（6）箱底安装孔的定位尺寸为 。

（7）3×M10-7H螺纹孔深度为 。

（8）蜗杆、涡轮孔的中心距是 。

四、小结（10分钟）

教师简单总结轮盘类、叉架类、箱体类零件的表达特点。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

五、作业

1．思考题：课后思考题9题

2．习题集相关习题

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（33）

【课题名称】

装配图（一）（装配图的作用和内容、装配图的视图和画法）

【教学目标与要求】

一、知识目标

熟悉装配图的作用和内容，熟悉简单装配体的视图选择及画法。

二、能力目标

会选择简单装配体的主视图和其他视图，理解装配图的规定画法和简化画法。

三、素质目标

熟悉简单装配体的视图选择，会选主视图和其他视图，能识读装配图的画法。

四、教学要求

熟悉装配图的作用、内容、简单装配体的视图选择；理解装配图的规定画法和简化画法。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【教学重点】

装配图的规定画法和简化画法。

【难点分析】

简单装配体的视图选择。

【分析学生】

1．基本具备学习的知识基础，选择零件的主视图时仅考虑零件的形状特征、工作位置和加工位置；而选择装配体的主视图时要全面考虑装配体的工作位置和总体结构特征的方位、工作原理和主要装配线的方位、内部零件间的相对位置关系的方位，比较复杂。

2．基本具备学习的能力水平。

3．在学习方法上要注意装配图与零件图表达上的异同点，在差异点的学习上下功夫。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、讨论法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行、讲授与讨论交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

一、复习旧课（5分钟）

简述画零件工作图的内容；

二、导入新课

装配图要正确、清楚地表达装配体的结构、工作原理及零件间的装配关系，并不要求把每个零件的各部分结构均完整地表达出来。第六章介绍的图样的基本表示法对装配图同样适用，但由于表达的侧重点不同，国家标准对装配图还作了专门的规定。

三、新课教学（75分钟）

1．装配图概述（10分钟）

教师讲授装配图定义、作用；讲授一组图形、必要尺寸、技术要求和零件序号、标题栏、明细栏等装配图内容。演示网络课程铣床尾座装配图。

2．装配图表达方案的确定（15分钟）

教师讲授装配图主视图的选择原则、其他视图的选择。

3．装配图画法（50分钟）

教师讲授零件间接触面与配合面的画法，剖面线的画法等装配图画法的基本规定。交叉演示网络课程相邻零件轮廓线和剖面线的绘制、实心零件的画法的绘制、沿零件的结合面剖切等内容。

教师讲授装配图中各种简化画法规定，交叉演示网络课程简化画法内容。

四、小结（10分钟）

简述装配图作用、内容、主视图选择原则。简述装配图简化画法的各种规定。

五、作业

1．习题集相关习题。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

2．思考题：思考教材P177思考题1。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（34）

【课题名称】

装配图（二）（装配图中的尺寸标注、零件序号和明细栏）

【教学目标与要求】

一、知识目标

了解基本掌握简单装配图的尺寸标注，掌握配合尺寸的识读，了解装配图的零件序号和明细栏。

二、能力目标

会标注简单装配图的尺寸。

三、素质目标

基本掌握简单装配图的尺寸标注，会在装配图上标注尺寸。

四、教学要求

基本掌握简单装配图的尺寸标注，会在装配图上标注尺寸。

【教学重点】

简单装配图的尺寸标注。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【难点分析】

会在简单装配图上标注尺寸。

【分析学生】

1．具有学习的知识的水平；

2．具有学习的能力水平；

3．学习方法上没有特别的地方，认真、细心就可以了，注意装配图与零件图尺寸标注的不同。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、讨论法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行、讲授与讨论交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（15分钟）

1．简述装配图简化画法的各种规定；

2．提问：归纳装配图简化画法几种情况。

二、导入新课

装配图与零件图的作用不同，装配图是设计和装配机器（或部件）时用的图样，一

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

般只需标注说明装配体特征、装配安装、检验及总体尺寸等，不必把零件制造时所需的全部尺寸都标注出来，比零件图尺寸简单。

三、新课教学（65分钟）

1．装配图的尺寸（25分钟）

教师讲授性能（规格）尺寸、装配尺寸、安装尺寸、总体尺寸、其他重要尺寸等装配图中的尺寸注法。交叉演示网络课程规格尺寸、装配尺寸、安装尺寸、总体尺寸等内容。

学生进行习题集装配图尺寸分析，教师巡回指导，对共性问题进行讲评。

2．配合尺寸的标注与识读（30分钟）

教师讲解配合定义及配合尺寸的标注；学生讨论回答配合尺寸的含义。

3．零件序号和明细栏（15分钟）

对照装配图分析零件序号的编排形式及标注方式

四、小结（10分钟）

简述装配图中的尺寸注法，及它与零件图尺寸注法的不同。

五、作业

1．习题集相关习题。

2．思考题：思考教材P177思考题4、5题。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

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机械制图电子教案（35）

【课题名称】

装配图（三）（识读装配图）

【教学目标与要求】

一、知识目标

掌握读装配图的方法和步骤。

二、能力目标

会读钻模装配图。

三、素质目标

掌握读装配图的方法，会读钻模装配图。

四、教学要求

掌握读懂装配图的方法，会读钻模装配图。

【教学重点】

读装配图的方法和步骤。

【难点分析】

看懂零件的结构形状、装配体的尺寸和技术要求。

【分析学生】

1．具有学习的知识水平；

2．具有学习的能力水平；

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

3．注意看装配图与看零件图的差别，掌握方法要领，读懂装配图。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、对比法、讨论法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行、讲授与对比交叉进行、讲授与讨论交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（15分钟）

1．简述装配图标注尺寸的类型；

2．与同学们一起解决P177课后思考题4

二、导入新课

在进行机械的设计、装配、检验、使用、维修和技术革新等各项生产活动中，都要看装配图。

三、新课教学（65分钟）

教师讲授看装配图的基本要求；讲授概括了解，了解工作原理和装配关系，分析视图、看懂零件的结构形状，分析尺寸和技术要求等读装配图的方法和步骤，并与读零件图方法作对比；

讲授教材P168，图7-13，读钻模装配图示例。交叉演示网络课程度钻模装配图。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

学生进行习题集看懂齿轮泵装配图练习和讨论，教师巡回指导，对问题进行讲评。

四、小结（10分钟）

简述看装配图的基本要求、方法和步骤。

五、作业

1．习题集相关习题。

2．思考题：思考教材P177，思考题第2题。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（36）

【课题名称】

装配图（四）（虎钳装配图与球阀装配图识读）

【教学目标与要求】

一、知识目标

熟悉装配图的看图步骤。

二、能力目标

熟悉装配图看图步骤。

三、素质目标

能独立完成装配图识读。

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四、教学要求

熟悉装配图的看图步骤，正确识读虎钳装配图、球阀装配图。

【教学重点】

视图表达的选择。

【难点分析】

装配图的识读技巧。

【分析学生】

1．已经具备了装配图视图规定画法及尺寸标注的知识，识读装配图应该能顺利完成；

2．要注意灵活掌握国家标准对装配图的规定；

3．要结合习题集上的装配图，多读多练。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．装配图有哪些规定画法？

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

2．装配图一般要标注哪几类尺寸？

3．识读装配图的步骤

二、导入新课

装配图是表达机器或部件的图样，是制定装配工艺规程，进行装配、检验、安装及维修的技术文件，也是表达设计思想、指导生产和交流技术的重要技术文件。上节课学习了钻模的装配图识读，本节继续以虎钳和球阀为例为例学习装配图的识读。

三、新课教学（70分钟）

1．虎钳装配图的识读（30分钟）

教师分析装配图的识读步骤；交叉演示网络课程中有关虎钳装配图内容；与学生一起进行虎钳装配图的识读。

2．球阀装配图的识读（20分钟）

教师分析装配图的识读步骤；交叉演示网络课程中有关球阀装配图内容；与学生一起进行球阀装配图的识读

3．学生练习（20分钟）

学生练习习题集相关习题。

四、小结（10分钟）

教师简单总结装配图的看图步骤。

五、作业

1．思考题：试比较装配图与零件图在内容上和要求上有哪些区别。

2．装配图的读图步骤？

3．习题集相关习题

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【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（37）

【课题名称】

第三角画法基础

【教学目标与要求】

一、知识目标

了解第三角画法的看图方向，理解第三角画法与第一角画法的异同点。

二、能力目标

会识读用第三角画法绘制的视图。

三、素质目标

会识读用第三角画法绘制的视图。

四、教学要求

了解第三角画法特点，会识读视图。

【教学重点】

第三角画法的投影特点。

【难点分析】

空间投影面的分析。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【分析学生】

1．已经具备了第一角画法的视图识读知识，关键是空间思维方式的转变；

2．要注意灵活掌握对第三角画法的规定；

3．要结合习题集上的视图，多读多练。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．第一角画法三视图是如何形成的？

2．第一角画法六视图是如何配置的？

二、导入新课

第三角画法按国际标准规定，与第一角画法等效使用。我国国家标准规定优先采用第一角画法，而美国、日本等一些国家则采用第三角画法。为适应国际科学技术的交流，我们有必要了解第三角画法。

三、新课教学（70分钟）

1．教师讲授第三分角的位置（5分钟）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

2．教师讲授第三角画法视图的形成（15分钟）

与学生分析第三角画法三视图如何形成；交叉演示网络课程第三角投影的形成

3．教师讲授第三角画法与第一角画法的异同点（30分钟）

分析6个基本视图的展开方式和配置、第三角画法与第一角画法的异同点；、第三角投影与第一角投影的比较及识别符号。

学生进行习题集相关习题练习（20分钟）

四、小结（10分钟）

简述第三角画法基本视图的展开方式和配置，及其与第一角画法的异同点比较。

五、作业

1．P189课后思考题1、2题

2．习题集相关习题

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（38）

【课题名称】

识读第三角画法的视图

【教学目标与要求】

一、知识目标

会识读第三角画法的视图。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

二、能力目标

能灵活应用视图归位法、手掌反转法识读视图。

三、素质目标

能独立识读视图。

四、教学要求

理解第三角画法的识读要点。

【教学重点】

手掌翻转法的应用。

【难点分析】

空间思维方式的转变。

【分析学生】

1．上节学习了第三角画法的基础知识，已经具备识读视图的能力；

2．对于第三角画法视图的识读还没有形成系统的方法；

3．要结合习题集上的视图，多读多练。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．第一角画法与第三角画法有什么异同点？

2．第三角画法六视图是如何配置的？

二、导入新课

第三角画法按国际标准规定，与第一角画法等效使用。我国国家标准规定优先采用第一角画法，而美国、日本等一些国家则采用第三角画法。上一节学习了第三角画法，本节学习如何识读视图。

三、新课教学（70分钟）

1．第三角画法的识读要点（30分钟）

教师讲授第三角画法视图的识读要点；学生讨论第三角画法三视图识读方法；交叉演示网络课程第三角视图识读的视图归位法和手掌翻转法。

2．识读举例（40分钟）

教师与学生一起分析教材P183、P184例题，学生分组讨论，重点是利用手掌翻转法的灵活运用。

学生进行习题集相关习题练习。

四、小结（10分钟）

总结第三角画法视图的识读方法。

五、作业

习题集相关习题

【板书设计】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（39）

【课题名称】

零件图、装配图的第三角画法识读

【教学目标与要求】

一、知识目标

了解第三角画法零件图、装配图的识读要求；明确零件图、装配图的识读步骤。

二、能力目标

会识读用第三角画法绘制的零件图、装配图。

三、素质目标

能顺利分析零件图、装配图使用哪一种画法绘制的，并能识读。

四、教学要求

了解第三角画法零件图、装配图的识读要求；明确零件图、装配图的识读步骤。

【教学重点】

第三角画法的图样识读步骤。

【难点分析】

零件图、装配图的视图识读。

【分析学生】

1．已经具备了第一角画法的视图识读知识，关键是空间思维方式的转变；

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

2．要注意灵活掌握对第三角画法的规定；

3．尺寸标注、技术要求等同第一角画法是一样的，不需要重点学习。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．第一角画法三视图是如何形成的？

2．第一角画法六视图是如何配置的？

二、导入新课

本节学习用第三角画法绘制的工程图形（零件图、装配图）的识读。

三、新课教学（70分钟）

1．识读零件图（30分钟）

（1）基本要求

教师分析识读零件图的基本要求

（2）分析识读零件图的步骤；交叉演示蜗杆减速器箱体零件图的识读

2．识读装配图（40分钟）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

（1）识读装配图的要求

简单分析识读装配图的要求。

（2）与学生一起讨论虎钳装配图的视图表达方案，结合第一角画法中视图表达，对比分析第三角画法的表达特点。

学生进行习题集相关习题练习。

四、小结（10分钟）

总结第三角画法在视图选择上的特点，对于第三角画法零件图、装配图的识读，完全可用第一角画法的识读方法，要充分利用手掌翻转法，以能看懂图形为原则。

五、作业

习题集相关习题

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（40）

【课题名称】

钣金展开图

【教学目标与要求】

一、知识目标

了解简单的立体表面展开图。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

二、能力目标

会画简单的立体表面展开图。

三、素质目标

了解和会画简单的立体表面展开图。

四、教学要求

了解简单的立体表面展开图，并会画图。

【教学重点】

展开图常用的作图方法。

【难点分析】

放射线展开法。

【分析学生】

1．具有学习的基础知识；

2．具有学习的能力基础；

3．展开图是适应金属薄板制件生产需要而绘制的，绘图时除认真细心外，还应适应生产需要，制件焊接连接时下料应留出焊缝空隙；卷边连接时下料要留出一定的余量。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（15分钟）

1．简述拆画零件图的一般程序；

2．讲评作业中的共性问题；

3．提问：拆画零件图的注意事项。

二、导入新课

在生产实践和实际生活中，如造船、锅炉制造、建筑工程乃至民用生产品等，人们常常会遇到金属薄板制件。把这些制件的表面展开在一个平面上所得的图形，称为表面展开图。本节只讨论简单的立体表面展开问题。

三、新课教学（70分钟）

1．平行线展开法（25分钟）

教师讲授平行线展开法适用范围、圆柱体的表面展开图、直角弯头表面展开图等；演示网络课程正圆柱面的展开、斜截圆柱面的展开等内容。

学生进行习题集相关习题画出表面展开图练习。

2．放射线展开法（30分钟）

教师讲授放射线展开法适用范围、正圆锥、正棱锥、斜口锥管的表面展开图；演示正圆锥的表面展开过程、表面展开图画法等内容。

学生进行习题集相关习题画出表面展开图练习。

3．三角形展开法（15分钟）

教师讲授三角形法展开适用范围、四棱台锥管、上圆下方变形接头等的表面展开图；

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

演示网络课程用直角三角形法求线段的实长、四棱锥形漏斗表面展开图、上圆下方变形接头的展开等内容。

学生进行习题集相关习题画表面展开图练习。

四、小结（10分钟）

简述平行线展开法、放射线展开法、三角形展开法适用范围，画表面展开图要领。

五、作业

1．习题集相关习题练习；用硬纸做出实形。

2．思考题：表面展开图的作用，平行线展开法、放射线展开法、三角形展开法适用范围。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（41）

【课题名称】

焊接图

【教学目标与要求】

一、知识目标

了解焊接图样上的焊缝符号表示法；了解焊缝图样上的焊缝尺寸符号及其标注位置

二、能力目标

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 能认识焊接图样上的焊缝符号及尺寸符号。

三、素质目标

了解焊接图样上的焊缝符号表示方法，能认识焊缝符号。

四、教学要求

了解焊接图样上的焊缝符号表示，能认识焊缝符号及尺寸符号。

【教学重点】

焊缝常用的基本符号。

【难点分析】

符号在图样上的位置。

【分析学生】

1．具有学习的知识基础；

2．具有学习的能力基础；

3．符号在图样上的位置，学生不常遇到，会感到稍难，适当多看些图。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、补充练习题、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

一、复习旧课（10分钟）

1．简述平行线展开法、放射线展开法、三角形展开适用范围，画表面展开图示例；

2．提问：教材P210思考题第一题。

二、导入新课

焊接图是供焊接加工时所用的图样。这种图样要求把零件或构件的全部结构形状、尺寸和技术要求都表达得完整、清晰。本节简要介绍图样上的焊缝符号表示法。

三、新课教学（70分钟）

1．焊缝规定画法（10分钟）

演示焊缝规定画法，分析国标规定

2．焊缝代号及标注（20分钟）

教师带领学生识读教材表9-1、表9-2、表9-3，学习基本符号、辅助符号、补充符号的有关规定。

3．指引线（5分钟）

讲解指引线的规定。

4．焊缝尺寸符号（10分钟）

结合表9-4学习常用尺寸符号。

5．综合学习焊缝代号标注示例（25分钟）

结合表9-6综合识读焊缝代号的标注，学生讨论相关知识

四、小结（10分钟）

做随堂练习：

1.焊接接头形式有＿＿＿＿、＿＿＿＿、和＿＿＿＿等。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

2.常见的焊缝形式有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿＿等。

3.在焊接的图示画法中，一般情况下用＿＿＿＿＿线表示焊缝；焊缝的截面形状可用＿＿＿＿来表示；焊缝的长度和方向可用＿＿＿＿表示；焊缝尺寸或焊缝符号可用＿＿＿＿来表示。

4.焊缝代号由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿及＿＿＿＿＿组成。

5.焊缝符号指引线一般由＿＿＿＿线的两条平行的＿＿＿＿线（一条为＿＿＿＿、另一条为＿＿＿＿）组成。＿＿＿＿＿线可画在＿＿＿＿＿，箭头线与基准线的＿＿＿＿＿线直接相交，必要时也允许＿＿＿＿线弯折一次。＿＿＿＿＿线一般应与图纸的＿＿＿＿＿，特殊情况下也可底边＿＿＿＿＿。

6.焊缝在箭头所指的一侧时，应将基本符号标在基准线的＿＿＿＿侧；焊缝在箭头所指的另一侧时，应将基本符号标在基准线的＿＿＿＿＿侧；当标注对称焊缝及双面焊缝时，可不画＿＿＿＿＿。

五、作业

思考题：思考教材P210，思考题2、3题。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（42）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【课题名称】

管路图

【教学目标与要求】

一、知识目标

了解管路及其附件的表示方法；能识读管路轴测图

二、能力目标

能识读管路图形符号。

三、素质目标

能识读管路图形符号。

四、教学要求

了解管路及其附件的表示方法；能识读管路轴测图。

【教学重点】

管路的表示方法。

【难点分析】

管路轴测图的识读。

【分析学生】

1．图形简单，但形式较多，必须多读才能识读图形符号；

2．具有学习的能力基础；

3．管路图形符号是较专业的知识，学生不常遇到，会感到稍难，适当多看些图。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【教学资源】

机械制图网络课程、补充练习题、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．简述焊缝的常用基本符号；

2．用代号标注焊缝要标注哪些内容。

二、导入新课

化工生产中，经常用到管路布置图，本节主要介绍有关管路布置图的绘制和识读方法。

三、新课教学（70分钟）

1．管路及其附件的表示方法（40分钟）

演示管子、管路转折、管路连接、管路附件的图形符号；与学生一起分析例9-7、例9-8、例9-9。

2．管路轴测图（30分钟）

（1）分析管路轴测图的内容。

（2）识读管路轴测图。

教师带领学生识读教材图9-34，学习管路、管件、阀门等的图形符号的有关规定。

四、小结（10分钟）

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17 简单总结管路图中各种管件的图形符号及管路图的识读要领。

五、作业

思考题：思考教材P210，思考题4、5、6题。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（37）

【课题名称】

典型零件测绘（一）

【教学目标与要求】

一、知识目标

熟练掌握键常用测绘工具的使用，学会阶梯轴测绘。

二、能力目标

能完成阶梯轴的测绘。

三、素质目标

通过阶梯轴测绘，熟悉零件图的绘图步骤。

四、教学要求

熟练掌握键常用测绘工具的使用，学会测绘阶梯轴测绘。

【教学重点】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

阶梯轴测绘。

【难点分析】

阶梯轴表达方法的选择及技术要求的确定。

【分析学生】

1．已经学习了零件表达方法及视图选择，具备了识读零件图的能力；

2．零件测绘是实践性较强的知识，要注意结合实践经验按照国家标准的规定正确绘图，而学生恰恰缺乏实践；

3．学生对测量工具也比较陌生，需要多练习，掌握正确的使用方法。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、测绘工具。

【教学安排】

利用2天时间完成本课题

教学步骤：教师简单演示工具使用，介绍阶梯轴测绘注意事项，学生分组进行测量，然后独立完成零件图绘制，教师指导测绘并评定学生成绩。

【教学过程】

一、复习旧课

1．轴类零件主视图选择有哪些原则？

2．轴类零件尺寸基准的选择特点及一般有哪些技术要求？

二、导入新课

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

零件的测绘是对实际零件进行尺寸测量，并绘制成可供生产零件的图样。零件的测绘是修复机器设备必不可少的环节，也是学习制图中理论联系实际的重要过程。

三、新课教学

1．常用测绘工具的使用

教师示范测绘工具的使用及技巧，并强调使用注意事项。

学生练习测绘工具的使用。

2．阶梯轴测绘

教师介绍阶梯轴测绘需要完成的工作；简单提示测绘步骤；与学生讨论视图选择、尺寸标注、技术要求确定等内容。以上工作贯穿于整个测绘实习过程中。

学生分组进行阶梯轴测绘实习，独立完成绘图工作。教师指导并解决学生测绘中出现的问题。

3．学生成绩评定

班级 姓名 得分

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

四、小结

教师简单总结学生在测绘中出现的问题，展示优秀作品，要求学生在作图规范性上严格要求自己。

五、作业

修改图纸中出现的错误或不合理之处。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案（38）

【课题名称】

典型零件测绘（二）

【教学目标与要求】

一、知识目标

熟练掌握键常用测绘工具的使用，学会轴承盖测绘。

二、能力目标

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

能完成轴承盖的测绘。

三、素质目标

通过轴承盖测绘，熟悉零件图的绘图步骤。

四、教学要求

熟练掌握键常用测绘工具的使用，学会轴承盖测绘。

【教学重点】

轴承盖测绘。

【难点分析】

轴承盖表达方法的选择及技术要求的确定。

【分析学生】

1．通过前几天阶梯轴测绘，具备了测绘的基本能力；

2．零件测绘是实践性较强的知识，要注意结合实践经验按照国家标准的规定正确绘图，而学生恰恰缺乏实践；

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、测绘工具。

【教学安排】

利用2天时间完成本课题

教学步骤：教师简单演示工具使用，介绍阶梯轴测绘注意事项，学生分组进行测量，然后独立完成零件图绘制，教师指导测绘并评定学生成绩。

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

【教学过程】

一、复习旧课

1．盘类零件主视图选择有哪些原则？

2．盘类零件尺寸基准的选择特点及一般有哪些技术要求？

二、导入新课

零件的测绘是对实际零件进行尺寸测量，并绘制成可供生产零件的图样。零件的测绘是修复机器设备必不可少的环节，也是学习制图中理论联系实际的重要过程。

三、新课教学

轴承盖测绘

教师介绍轴承盖测绘需要完成的工作；简单提示测绘步骤；与学生讨论视图选择、尺寸标注、技术要求确定等内容。以上工作贯穿于整个测绘实习过程中。

学生分组进行阶梯轴测绘实习，独立完成绘图工作。教师指导并解决学生测绘中出现的问题。

3．学生成绩评定

班级 姓名 得分

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17

四、小结

教师简单总结学生在测绘中出现的问题，展示优秀作品，要求学生在作图规范性上严格要求自己。

五、作业

修改图纸中出现的错误或不合理之处。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

合水县职业中专 主讲：周文静 2012/9/17