我是一名参加了20xx年艺术高考的学生。对于艺考，尤其是文化课最后的冲刺，我想，一些同学和我当初的心态一样，充满动力但又担心，急迫，毕竟留给我们的时间仅仅四个月。但是在经历了最后的文化课的复习，起初的那种担心，急迫回过头来看看，其实是可以用我们的一点点的持续的努力转化为信心的。下面我就对我自己最后文化课的复习过程中一些心得和困惑分享给即将参加20xx年高考的同学们。

首先，我认为需要解决的是心态问题。4个月，刚开始文化课复习的前几天，由于长时间没有经过系统的学习，在各科的复习过程中都倍感压力，对于内心的焦虑起初我几乎无法面对和解决，但是在老师的开导下，我认真查阅了近两年的高考试题，发现高考的题目并不是想象中的全都是很难的题目，相反，百分之八十的试题是基础和中等难度的题目，所以，我的心里稍稍舒缓了一些，我一遍一遍的暗示自己，心态要尽量的平静，坦然面对复习过程中起步阶段的困难，带着自信进入最后的复习阶段。我相信天道酬勤，只要我做好我该做的事情，我相信，我能行。带着这种心态，我抛开了焦虑，充满信心的进入了复习阶段。

其次，在开始复习的时候，要明确拿分的主要科目。语文，数学，文综，英语，这是我排序之后的拿分由易到难的科目顺序。其中，语文是相对比较容易进入拿分模式的科目，毕竟语文复习过程中不会遇到很难理解的知识点，只要安排好计划，多多记忆，进入状态还是比较容易的。其次是数学，在很多同学看来，数学是其中最难的科目，但是仔细分析高考试题之后，我发现，数列，三角函数，立体几何考察的都是较为基础的题型，例如数列，主要考察对基本公式的运用和基本运算能力的考察。所以在数学的复习过程中，我将精力放在基础知识和基本题型以及基本技能的训练上。文综，这是拿分的大户，在这里，我只想和大家分

享一点，就是要尤其注意复习资料上对于知识点的详解的复习和记忆，另外就是对应的例题要理解的很透彻，配以适量的习题，很快就可以进入状态。

最后，就是每天的时间安排要合理，按照你制定好的计划，一定要坚持下来。所以每天的学习计划要定的适量，适合自己的学习程度，切勿贪多。相信一天一天的积累，最后一定可以复习的很扎实。另外就是要全身心的投入，因为时间毕竟很紧张，我们没有时间进行第二三轮的复习，所以这就要求我们在复习的过程当中要讲求效率，千万不能贪多。

希望20xx年高考的同学能够金榜题名，进入大家期待的大学生活，开始一段真正的青春之旅。我们大学见！

范阳子

中国美术学院

 

第二篇：高考备考心得

20xx年高考备考暨高效课堂观摩研讨培训会

定西市安定区教育体育局为了做好20xx年高考备考工作，确定学校于20xx年x月x日在定西市一中举行20xx年高考备考暨高效课堂观摩研讨培训会，全区800多名高中任课教师参加。

在上午研讨培训会上，安定区教体局局长南俊武主持欢迎仪式，之后教体局副局长雪保安主持，特邀山西太谷二中校长赵万科作了关于太谷二中学校管理、高效课堂教学的重要讲座。下午，特邀山西太谷二中数学优秀教师张娟作示范课《不等式》及数学高考备考策略。他们充分肯定各学科的高考备考工作，点明了这次研讨培训会对常规教育教学和高考备考工作都具有十分重要的指导意义，勉励全体老师要尊重学生，关爱学生，不断学习，经常反思，会管理，有远见，做一名师德高尚、业务精湛、理想高远的老师；要团结拼搏，锐意进取，争创一流，努力夺取20xx年高考新胜利，推动学校持续快速发展。

高三是高考前最为关键的一年，也是最为辛苦和最为有意义的一年，真是一年的成效三年的努力。为了帮助同学们总复习的主动性和实效性，在20xx年的高考中取得满意的成绩， 20xx年高考数学备考应做到：

如何提高数学复习的针对性和实效性？太谷二中数学教研组优秀教师张老师，简称“三问法”： 第一问自己：“学懂了没有？”——主要解决“是什么”的问题，即学了什么知识；第二问自己：“领悟了没有？”——主要解决“为什么”的问题，即用了什么方法；第三问自己：“会用了没有？”——主要解决“做什么”的问题，即解决了什么问

题。接下来再具体说说走进“门道”的诀窍吧。

一、认真研读《说明》《考纲》

《考试说明》和《考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。

纵观这几年我省的高考，我们发现命题通常注意试题背景，强调数学思想，注重数学应用；试题强调问题性、启发性，突出基础性；重视通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问题思考；强化主干知识；关注知识点的衔接，考察创新意识。

《考纲》明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现”。因此试题都比较新颖，活泼。所以复习中你就要加强对新题型的练习，揭示问题的本质，创造性地解决问题。

二、多维审视知识结构

高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；体会数学思想和解题的方法。

另外将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作高考，从各方面不断的调试，逐步适应。注意书写规范，重要步

骤不能丢，丢步骤等于丢分。根据解答题评卷实行“分段评分”的特点，你不妨做个心理换位，根据自己的实际情况，从平时做作业“全做全对”的要求中，转移到“立足于完成部分题目或题目的部分”上来，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。