个人述职报告

我于19xx年x月毕业于××教育学院，同年被分配到茂名市×××××中学工作，直至现在。19xx年取得华南师范大学自学考试政治教育专业本科毕业证书。20xx年取得中学政治一级教师专业技术资格，任现职以来，我一直担任初中思想品德教学工作兼担任班主任工作。是学校初中部政治学科备课组长，学校把关教师、××区骨干教师。主要工作情况陈述如下：

一、身正为范德为先 一片冰心在玉壶

常言道：“学高为师，身正为范。”教师的言行是一部无字的教科书。在工作中，我做到：（一）遵纪守法，为人师表。作为一名政治教师，我全面贯彻党的教育方针，自觉模范地遵守《宪法》、《教师法》等法律法规，牢牢树立社会主义荣辱观，以“八”个为荣，以“八”个为耻。努力用高尚的品质，健全美好的人格魅力来感染学生，感化学生心灵。（二）爱岗敬业，无私奉献。我一直默默地从事教育、教学工作，淡薄名利，以勤为本，以校为家，从不缺席学生一节课。

（三）热爱学生，育人为本。我视学生如同亲生子女，用自己的全副身心去体察他们发展需要。让每位学生充分沐浴在师爱阳光下，愉快健康成长。

二、孜孜不倦练师能 好学上进无止境

无水无以成江河，无知无以成教师。我常告诫自己：“上好课，育好人，要常干常新、常讲常新、常教常新。”因此，我从未放松学习，不断为自己“充电”：

（一）先后两次参加广东专业技术人员计算机培训，并考试合格。现在，我不仅能应用photohop等软件进行图像处理，还能熟练运用powerpoint、Authorware、Flash、Front Page等制作多媒体课件。（二）每次茂名市、××教育局组织新课程、新教材培训班，我从不错过学习机会，在培训中提高了课改认识，转变教学理念。（三）我买来一个袖珍录音机，每学期都到茂名一中、高州中学等省重点中学、省一级学校听课取经，录下课堂实录，回来后再逐词逐句地琢磨。自己上课前也反复讲，讲了录、录了讲，直到满意为止。天道酬勤，我的课堂普通话语言变得抑扬顿挫、妙趣横生，富有感染力。教学艺术造诣也越来越高。（四）坚持订阅《广东教学研究》、《半月谈》、《思想政治教学》等刊物。紧紧把握时代

脉搏，追踪教育科研信息。通过不断学习和实践，我的专业水平和教学能力得到很大提高，能胜任中学各年级政治教学工作。

三、倾尽心血为育人 善教利导创佳绩

（一）教育方面

我历年担任班主任工作，以教书育人为己任，把全部心血都倾注在学生身上，突出做好三方面工作：

1、班级管理。我先后创立了科学民主管班法、目标管理法、竞争激励法、心理辅导法、考后总结法、分区责任制、代表坐台制、结对帮学制、两月班长制等一整套独特的带班招式，所带的班，班风纯朴、学风浓厚。例如，20xx年，我带的初三（3）班，原是学校出了名的烂摊子班，几乎每天都有学生违纪，曾出现学生殴打老师的的野蛮行为，学校对该班先后换了七位班主任，但效果不明显。当我接管后，我采用了科学民主管班法、竞争激励法相结合的带班招式收到良好效果。首先，我以心发现心、用爱博爱，与学生建立民主和谐的师生关系，让学生亲师、信道。然后共同制定《班规》、《安全文明行为责任书》、《集体誓言》等规范学生言行，使班级管理制度化、科学化。其次，开展每月一星评比、一帮一智力扶贫等丰富多彩的班级活动，激励学生进步，唤起班级凝聚力、向心力。很快该班走上了正轨，形成了“团结、进取、互助、勤学、守纪”的良好班风。后来，还被学校评为文明班。

2、转化后进生。我善于根据每个学生的个性差异去因材施教，能对症下药地进行心理健康辅导。对他们动之以情、晓之以理，导之以行。还通过传达合理期望，提高他们自我效能感，助其燃烧“闪光点”等办法进行正面教育，鼓励启迪。使后进生转化率一直保持100%。如20xx年，我带的班有个学生叫××，父母闹离婚，对他不问不管。他整天用玩电脑游戏，看武侠小说、打架等消极、被动的方式打发时光，常忘记自己的作业，甚至爱逃学，我很耐心对他进行了人生观和生活目的教育，提高他对理想，前途的认识，并进行针对性的心理辅导，还根据其特长安排一些活动，有意识地把活动中最重要的任务交给他，培养他的自信心和责任感。他转变了，我就表扬，达不到要求，就再交流，再谈心，做到常

提醒、多鼓励，多方启迪。一个阶段后，吴辉学习自觉性大大提高了，成绩明显进步，性格也变得开朗乐观了，成为一名品学兼优的“三好”学生，后来还考上茂名市第一中学。

3、培养优生。学习成绩较好的学生、班级干部常生活在表扬和掌握之中，久而久之，有的优等生就会产生骄傲自大，自私自利、好胜、虚荣、嫉妒等心理偏差。针对这些实际，我经常与他们谈心，了解他们思想状况，一旦发现他们心理上有不良苗头，及时地有针对性地对他们疏导，帮助他们树立科学发展观、树立正确的自我观念，使他们学会全面客观地分析自己和评价别人，懂得学习无止境，“强中更有强中手”的道理。如20xx～20xx年度，我带的初三（2）班，有个智力较好的学生叫×××，但经常自满，看不起班中后进生，经过我悉心教育，他思想觉悟提高快，不但自己非常用功学习，而且与后进生建立良好关系，常辅导后进生做功课，后来由于他德、智、体全面发展，被选为学校学生会副主席。今年中考还以×××总分第二名好成绩被 茂名市一中录取。

任现职以来，我带班有方，所带的班在学校各类比赛中总是名列前茅，所带的班年年都被评为学校文明班。其中20xx～20xx学年度，所带的班还被评为先××区进班集体。20xx～20xx和20xx～20xx学年度，所带的班团支部被共青团×××团委评为先进团支部。带班中，我转化了×××等四十多位后进生，培养了×××等一大批市级、区级优秀学生干部、“三好”学生、优秀团干、优秀团员共八十多人。所带的班学生德育优秀率达94%以上，在学科竞赛和实践创造发明比赛中，所带的学生有×××等14人获国家级奖励，张××等20人获省级奖励，张××等34人获市级奖励。历年所带的毕业班学生升学率达100%，学生升茂名市一中、省一级学校、××区重点中学等名校读高中人数均超过70%。

（二）教学方面

我所在的学校是一所农村中学，生源素质差，教学设备也较落后，而我每学期任6~7个教学班思想品德课，每周12~14节课时，教学任务非常繁重。为了很好地完成教学任务，在实践中，我以新课程教学理论为指导，结合本校实际，形成自己独特的教学风格。在课堂教学中，我主张“教有定法，教无定法”。大

胆进行探究式教学、“三动”式体验教学（即动口、动手、动脑或生动、行动、活动）等，把研究性学习渗透于课堂教学中，使所教班级学生情感、态度、价值观得到升华，实践能力和知识水平都得到很大的提高，获得显著的教学效果。

20xx～20xx学年度，所教的学生中考政治成绩合格率85.8%、优秀率40%，优秀率、合格率均比××区总平均高二十五个百分点，名列××区中学第三。20xx～20xx和20xx～20xx两个学年度，分别任教初一、初二思想品德，期中、期末××区教局出题，学校组织考试中，所教的学生合格率均达100%，优秀率38.6%以上，名列学校第一。其中20xx年，辅导张××同学参加茂名市小公民实践创新发明比赛荣获优秀奖（最高档次奖）。还辅导×××等同学刊出的宣传邓小平理论墙报荣获××区第一名，并代表区参加市比赛荣获二等奖。

20xx～20xx学年度，辅导××同学参加青少年科学技术创新发明比赛荣获二等奖（茂名地区学生取得的最高奖项），辅导××同学参加××区“做现代好公民”演讲比赛荣获第一名；辅导×××、×××同学参加《人民文学》主办的小论文比赛分别荣获二、三等奖。当年中考，所教的学生政治学科合格率78%、优秀率28%，名列学校第一，全区中学第二。其中还有×××等8位同学单科成绩进入区前30名。

20xx～20xx学年度，辅导×××、×××、×××、×××参加全市中学生钢笔书法大赛，获得一等奖1人，二等奖3人。当年中考，我所教的学生政治学科合格率88.9%、优秀率35%，远远高于××区平均水平。

20xx～20xx学年度，所教的学生中考政治学科合格率79.7%、优秀率29%，合格率比区总平均高10.3个百分点，优秀率比区总平均高18个百分点，名列全区中学前茅，其中×××同学获取政治单科第一名，另还有9位同学单科成绩进入区前50名，创市××中政治学科中考最好成绩。与我校其他学科相比较，连续三年，我教的政治学科中考成绩在××区所取得的名次是最高的。

（三）教研方面

我坚持做到：（1）多听课、多评课，主动承担公开课。（每学期至少1次校级以上公开课）近几年，有5次获得学校优秀课例一等奖，2次获得××区优秀

课例一等奖。（2）积极进行教改试验。20xx年参与研究的茂名市立项课题《思想品德活动课资源开发和运用》，本人论文成果《政治活动课如何开展社会调查》、《音乐欣赏在初中政治活动课中的作用和运用》均获区一等奖，在区广泛推广。20xx年，负责主持的×××立项课题《构建绿色生态课堂》已取得阶段性成果，本人撰写的论文《构建绿色生态课堂，促进学生全面发展》获区一等奖。（3）认真总结教研成果，提高理论水平。任现职以来，本人还进行多项研究，撰写论文十多篇，其中所写教育论文《论学习困难生的诊治》、《浅论德育中疏导和自我教育相结合原则》分别获区二、三等奖，所写的论文《批评巧“包装”》、《巧用情感育人》分别在20xx年、20xx年发表于《中学生报》，另还有5篇论文在学校科组会上或班主任会上交流宣读。（4）参加各类教研活动。我不但参加茂名市、××区教研室组织的中考研讨会，新课标、新教材研讨会等教研活动，还积极参加本校本学科教研活动，参加语文、英语等兄弟学科教研活动，密切关注本学科和相邻学科教改发展动态，交流德育渗透育人成果，并肩探索跨学科育人新路子。

（四）培养青年教师方面

我心甘情愿充当青年教师的阶梯，指导青年教师上课，提出了“三新一准”（即时事背景材料新、思维方法训练新、现代教学手段新和马克思主义基本理论、党的大政方针掌握准）的教学要求。通过指导备课、上示范课、开设“用power point制作课件”、 “培养学生发散性思维训练法”、“科学民主管班法”、“做人讲道德、为师讲做师德”等知识讲座，培养了×××、×××、×××、×××等一批青年教师，使他们在做人、教学、带班诸方面取得明显成效。如×××老师被评为区先进教师；、×××、×××老师被评为学校优秀班主任；×××老师荣获区说课比赛一等奖。

四、梅花香自苦寒来 情注教育谱华章

任现职以来，我忠诚于人民教育事业，具备了良好的师德修养，把一片丹心奉献给了学生，而自己的辛勤付出也赢得了广大师生的好评和上级部门的表彰。20xx年荣获××区教学基本功评比一等奖；20xx年被×××区政府评为优秀教师，并获得一个月工资的奖励；20xx年被×××区教局评为“课程改革试

验标兵”。同年，分别被茂名×××教育局、×××镇政府评为优秀班主任；20xx年荣获学校教师教学基本功比赛一等奖；20xx～20xx年连续三年所教学科及所带的毕业班中考成绩突出，荣获学校中考最高档次的物质奖励。20xx年、20xx年还被评为学校中考先进工作者；20xx～20xx年连续5年被学校评为先进教师或优秀班主任。

以上是我任中学政治一级教师述职报告，我希望能顺利通过评审，成为一名中学政治高级教师，我将以此为契机，不断完善提高自己，更加努力、更加自信地投入工作。

 

第二篇：评选中学高级教师述职报告

述 职 报 告

各位评委：

大家好！我叫####，19###年x月出生。19xx年x月########，大学本科学历，文学学士学位。19xx年x月分配至######工作，担任教师。自20xx年被评为一级教师以来在各位领导、老教师的帮助指导下得到了长期锻炼，理论水平和工作能力不断提高，得到上级组织和同事们的肯定与赞誉，现将我履行岗位职责情况汇报如下：

一、教育工作----瞬息万变中恪守信念。

19xx年大学毕业，我开始了一名普通的教师职业生涯，在教师讲台上已经工作了xx年，教学上我一贯能刻苦钻研教材，潜心研究教学改革动态，精心备好每一节课.在教学中我始终坚持以学生为主体，以教师为主导的原则，耐心细致地对待每一位学生，努力营造热烈、活跃的学习氛围，善于学习现代教育理念，善于发现学生的闪光点，积极启发学生，及时点拨学生的思维火花，激发他们浓厚的求知欲.

20xx年x月-20xx年x月,我带两个班的语文课,并担任班主任工作.由于我校生源是乌市重点中学和热点中学选拔后留下的中、差学生，我根据学生起点低的特点，采用分层教学，分层布置作业、分层辅导的方法，充分调动处于不同基础状态学生学习的积极性和主动性，促使全体学生都能有最大程度的进步，期间，我还常常对学生进行学习辅导和心理辅导，消除学生心理焦虑，使学生能够精神饱满地接受学习任务。学习成绩优异。自20xx年我所带的班级第一次参加自治区语文读写大赛暨现场作文竞赛以来，连续五年获得指导教师奖项，屡次获得自治区级及市级指导教师一等奖，共计有三十多人次获得奖项。20xx年x月，在乌鲁木齐市教研中心举办的“中学语文课堂教学竞赛”中获得讲课三等奖。20xx年度我获克拉玛依市教育局“青年岗位能手“称号

二、教研工作-----潜移默化中雪落无声：

任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，努力提高自己的理论水平，理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加教研活动，能够经常与同学科老师一起钻研教材、教法与学法。课题引领，不断强化教科研能力，促使自己从“教书匠”到“研究者”的转变。20xx年，结合我校实际，学校把环境教育作为了我校德育特色，开始中央教科所“十一五”规划重点课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验”子课题“学校环境德育的研究”，当时的我作为德育负责人，积极参与课题研究，在校领导的大力支持下，从课题申报，开题，到阶段性总结都圆满完成。润物细

无声的班级环境使学生们的行为习惯悄然变化，文明礼仪蔚然成风，和谐校园逐步呈现。

20xx年在自治区《小语阅读教学中学习方式的评价研究》课题研究论文评比中我的《有效延续阅读评价机制对语文阅读教学的重要性初探》获自治区一等奖。

20xx年我参加乌鲁木齐市教育科研规划小课题独立研究课题《中学语文小班教学尝试之----作业分级制得研究》，获乌鲁木齐市三等奖。20xx年参与合作全国教育科学“十一五”规划课题“本色课堂导学”子课题“提炼生活，升华真情”实验研究工作，在学校的支持下参加了两届年会及公开课、说课竞赛，收获颇丰。

去年x月起，我接受了中学文科组教研组长的工作，对于我来说，这个工作是一个巨大的挑战，我也曾犹豫、退缩过，在校领导的教育和指导之后，我轻装上阵了，为了把教研组的工作做好,我以身作则,强化服务意识，跑前跑后，组织全组教师积极投入教育科研活动,对教学中的不足之处相互借鉴,并加以改进,慢慢地使教师们成为了教研的主体。20xx年，中学文科组在民族团结工作中成绩突出，被评为民族团结优秀教研组。

三、班主任工作-----和风细雨中等待花开

我深深意识到，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。工作以来，我一共担任了八年班主任工作。在班主任工作中，我全身心地投入关心学生，爱护学生，言传身教。我还特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生，积极家访，为他们倾注了心血和爱心，因而在学生和家长当中树立了良好的口碑形象，努力践行着“亲其师信其道”的真理。班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，所带班级学习气氛浓厚、凝聚力强，在学校的各项比赛中成绩优异。20xx年我获克拉玛依市中小学首届班主任和谐育人专业能力大赛一等奖，20xx年我参加了“北辰杯”全国中小学班主任和谐育人专业能力大赛，获得全国二等奖。

四、总结-----浩渺学海中不断跋涉

在教育教学工作中，我将一如既往的刻苦钻研业务、勤勤恳恳作好本职工作.成绩和荣誉都属于过去，今后我的教育教学事业的路还很长，俗话说：“点点滴滴，造就不凡”，以后的工作还是多彩多姿的，我会在平凡的教师岗位上不断取得新的成绩. 谢谢大家！

任职以来取得的部分成绩：

教学方面：

20xx年获圣陶杯作文大赛指导三等奖。

20xx年x月获乌鲁木齐市汉语活动月文艺汇演中获优秀指导教师奖

20xx年x月获自治区第二届现场作文竞赛指导教师三等奖

20xx年x月获乌鲁木齐市中学生读写竞赛指导教师二等奖

20xx年x月获自治区第三届现场作文竞赛指导教师一等奖

20xx年x月获自治区第四届现场作文竞赛指导教师一等奖

20xx年、20xx年获两届全国奥林匹克作文竞赛指导教师一等奖

20xx年x月获乌鲁木齐市中学生读写竞赛指导教师一等奖

20xx年x月获乌鲁木齐市中学生读写竞赛指导教师一等奖

20xx年x月，在乌鲁木齐市教研中心举办的“中学语文课堂教学竞赛”中获得讲课三等奖。

教研方面：

20xx年x月说课稿《点击真情 放飞心灵》获全国“本色教育杯”成果一等奖

20xx年x月课件《点击真情 放飞心灵》获全国“本色教育杯”成果一等奖

20xx年x月课件《隆中对》获全国“本色教育杯”成果一等奖

20xx年x月说课《点击真情 放飞心灵》获全国“本色课堂导学”说课大赛一等奖

20xx年x月教学论文《分级制，同学们的一道作业自助餐》获全国“本色教育杯”一等奖 20xx年x月执教的《第一次真好》获全国“本色课堂导学”教学能手大赛一等奖

20xx年自治区《小语阅读教学中学习方式的评价研究》课题研究论文评比中《有效延续阅读评价机制对语文阅读教学的重要性初探》获自治区一等奖

20xx年参加乌鲁木齐市教育科研规划小课题独立研究课题《中学语文小班教学尝试之----作业分级制得研究》获乌鲁木齐市三等奖

20xx至20xx年合作中央教科所“十一五”规划重点课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验”子课题“学校环境德育的研究”实验研究工作并担任课题组负责人；

20xx年合作自治区级课题《小学语文阅读教学中学习方式的评价研究》；

20xx年合作全国教育科学“十一五”规划课题“本色课堂导学”子课题“提炼生活，升华真情”实验研究工作；

20xx年x月，独作论文《分级制，同学们的一道作业自助餐》获得乌鲁木齐市教师论文大赛三等奖。

德育方面：

20xx年x月教育部《中国教师报》授予“优秀通讯员”称号。

20xx年参加“北辰杯”全国中小学班主任和谐育人专业能力大赛获二等奖

20xx年获克拉玛依市教育系统民族团结演讲比赛一等奖

20xx年获克拉玛依市中小学首届班主任和谐育人专业能力大赛一等奖

20xx年获得克拉玛依市暑假校外教育管理工作“先进个人”称号

20xx年度获克拉玛依市教育局“青年岗位能手“称号

20xx年获得沙依巴克区教育局授予的“优秀团员”称号

20xx年x月获得沙依巴克区“优秀教师”称号

 

第三篇：中学高级教师的述职报告

中学高级教师的述职报告

1、思想表现——忠于党，忠于教育事业

身为一名教育工作者，参加工作以来，热爱教育事业，恪守师德，爱岗敬业，为人师表，以教为乐，多年如一日，始终勤奋工作于教育教学第一线。能坚持热爱党的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，科学进取，开拓创新，追求卓越。能自觉地把教育理想和教育实践结合起来、把个人荣辱和学校发展结合起来，深受学生爱戴、同事认可、领导信任。利用历史学科特点积极推进思想道德建设，成效显著，20xx年以来连续被校评为“十个一工程先进个人”、“优秀班主任”、20xx年我管理的高二15班被教育局评为“县先进班集体”。

2、教育方面——教书育人，为人师表

我做了12年班主任，尽心尽责，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，力求让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围中茁壮成长，注重行为规范和养成教育，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。 我做到了两个字“爱”和 “严”，把“以人为本，用心热爱”作为自己的教育理念，以理服人，以情感人，从未体罚和变相体罚学生，当学生良师益友，建立民主、和谐、新型的师生关系。 “ 严是爱，松是害 ”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。做到对工作热心、细心、耐心，针对不同类型的学生采取相应的方法，做好思想教育和疏导工作。1995—20xx年连续12年担任班主任工作，多次被评为“优秀主任”、“新长征突击手”的光荣称号。

3、教学方面——寓教于乐，教学相长

自1989 年从教以来，本人虚心学习，研究教材，能胜任高中历史循环教学，1993—19xx年、2001—2005 年连续 10年奋斗在高三历史教学第一线，高考成绩突出。严格执行教学“六认真”，坚持备课写详案，充分发挥教材重、难点，精心设计教法；作业尽量全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在历史教学中，我注重兴趣培养，注重能力训练，注重学法指导，结合学科及学生特点，在“导”字上下功夫，

常采用“启发式”、“探究式”、“实验法”、“对比法”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教学质量。以新的理念、新的标准、新的教法、新的教学手段来适应新课程教学要求，很好地将素质教育和应试教育融为一体。2001、20xx年所带的高三文科班高考本科达线30、34人，居全市同类学校之首，达线率均居全市同类学校第一名，被市教育局评为“高考综合考评一等奖”，并受到了县政府表彰，为学校发展作出了重大贡献。

4、教科研工作——专心教研，以研促教

本人勤奋好学，工作认真负责，治学严谨，责任心极强，有十八年高中循环教学的实践经验，教学中积极探索有效教学模式，提高课堂效益，追求“学术型教师”的教学境界，把“读书是积累，教书是实践，写书是升华”作为自己的教学人生信条，努力提高教育教学水平。自20xx年以来，多次参加省、市、县高中历史优课评比和优秀论文评比，先后荣获市评课选优二等奖，县基本功大赛二等奖，有4篇教学论文在江苏历史学会获奖并发表，主持省、市、县级历史课题研究并结题，多次为市统测命题， 2000 年有 2 篇论文在市高三历史教学研讨会上交流《透析“ 3+X ”高考，浅谈综合能力的培养》《论素质教育中学生创新能力的培养》，2002 年参加市历史新教材培训，参加省历史骨干教师培训。20xx年被聘为人教社新课程特约研究员，及几个教育研究院特约命题员、高考模拟卷外审员，几大教学网站的历史管理员与稿件审核人。多次参与国家级、省级课题研究，主持县级课题并结题。在市、县历史教研会、新教材培训及其它公开教学活动中，多次被指定为中心发言人、示范课教学的执教者、专业评比的评委。曾在《中学历史教学参考》、《历史学习》、《考试报》上发表多篇文章，2004—2007参编多部教辅资料有：1、《20xx年新高考秘籍·历史第一论总复习》（教师用书、学生用书、作业手册）湖南师范大学出版社，2、《高中优秀教案·历史新课标必修三》南方出版社，3、《高二历史教学与测试·上》苏州大学出版社，4、《人民版高中同步导学练·高中历史必修一》中国少年儿童出版社，5、《20xx年高考历史第二轮专题复习》连云港市教研室编，6、《新课标必修一（新中国的民主政治建设）案例分析》人民教育出版社出版，7、全国著名重点中学领航高考冲刺卷 （历史），8、 20xx年新大纲编写的金考卷百校联盟系列特约撰稿人，9、《高中历史重难点解析·新课标》副主编，

中国大地出版社，10、《考试报》20xx年—20xx年共有 20 多篇稿件被录用，11、《决胜高考·历史分册》（人民日报出版社20xx年版）、12、20xx年《试题调研·历史（第6辑）》（新疆青少年出版社20xx年3月版）、13、《中学教材学习讲义·高一历史（人教版）》（内蒙古人民出版社20xx年10月版），14、2005-20xx年参与《天利38套卷》编写，及《江苏版38+10的试卷解析》。15、20xx年8月参与编写新课标必修三《优秀教案》，南方出版社、16、《五年高考三

年模拟·历史》任编委( 首都师范大学出版社、文化艺术出版社 2004 年 7 月第 1 版 )、

17、《新课标维同步训练与评价》( 北京师范大学出版社 ) 编委；18、20xx年参与xx县中学历史组编写的《新课标历史教与练》必修一、二、，南京师范大学出版社，书号：ISBN 7-81101-470-X/G·978）。

我积极参加教研活动，在教学中基本做到教学和教研并举，以教研促进教学，很好地发挥教研在教学中的指导作用。多次到xx中学、宿迁中学、淮阴中学、无锡一中、扬州中学、镇江中学、赣榆中学等兄弟单位听课学习，与他们保持长期的联系，研究新课标的最新教法。20xx年至20xx年我参与了学校组织的市教研课题《培养中学生创造思维的策略研究》，我自己主持了历史子课题《历史课堂教学中培养学生创新意识的研究》，已于20xx年8月结题，并荣获“九五”教育科研县级立项课题二等奖。20xx年参与张立峰老师主持的市级课题《中学历史教学案的研究》。

5、培养青年教师——新老互助，青蓝帮扶

任职以来，我主动落实学校开展的“青蓝工程”，先后和青年教师彭富花、荣盘岭、胡方虎等老师结成“帮扶对象”，实施“青蓝工程”，承担培养指导青年教师的工作，提高他们教育教学能力，采取共同备课、相互听课评课的形式，一起钻研教材，研究教法，分析探究考纲，摸索新的教法，尝试不同的教学模式。深入分析学生的心理状态，不断提高班级的管理水平。使他们迅速成为优秀的初、高中历史教学骨干，实现“青出于蓝而甚于蓝”的目标，三位老师的理论水平和实际教学能力都有了显著提高。他们都分别晋升为中学一级教师，都能胜任本学科的循环教学工作。三位老师，业务水平高，责任心强，分别受到上级主管部门的表彰，并发表了一系列具有一定学术价值的论文，如荣盘岭老师多年带高三毕业班，成绩突出，

20xx年我指导他书写学案的教学工作，每次考试，他所任班级成绩特别优秀，他多次获得市教学奖，在2001—2002，2004—20xx年度市教育教学视导检查中被评为历史优课，。彭富花老师19xx年参加工作，20xx年评为中教一级，多年带高三，20xx年我指导她专业上编写试卷的技能，多次联系后，可以命出优秀题目，对于测试具有一定的检测性效果，20xx年她荣获了我校第一届青年教师优课大赛高中历史组一等奖，20xx年11月她设计的课件《解放战争的胜利发展》在市中小学多媒体课件制作展评中，荣获中学文科组三等奖，2005学年度被评为“先进工作者”。胡方虎老师19xx年毕业，我们多次研究初高中历史衔接问题，并对具体教学点进行了探讨，他多年初中毕业班历史，在市里影响很大。我在20xx年指导他中考复习应考试题研究中，取得了一定的成绩，并于20xx年参与了市中考历史命题工作，多次荣获。

6、教研获奖情况——多年磨练，成果丰硕

一份耕耘，一份收获。20xx年以来，我先后被评为20xx年度xx县共青团委“新长征突击手年”光荣称号、“xx县先进班集体”、20xx年“xx县教育教学先进工作者”、等荣誉称号，2003、20xx年被评为“优秀班主任”、“十个一工程先进个人”。20xx年为“宿迁市高中历史教学研讨会”开设专题讲座《x》，20xx年被市教育局评为“宿迁市第四届历史教学能手”，20xx年参与了宿迁市高一历史学科期末命题工作。把自己的教学经验记录下来，写了多篇论文，其中获江苏省教育学会论文二等奖如：20xx年《x》、20xx年《x》、20xx年《x》、20xx年《x》，获市优秀教育教学论文奖如，20xx年《x》、《x》、《x》，多次参与市历史学科研讨会并发言讲话，；20xx年在人教社发表了案例分析《x》一文。成绩仅属于过去，我深知“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”所包涵的人身价值追求，今后我将加倍努力，不断进步，使自己的教育生命能更加灿烂辉煌。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任与光荣，作为一个教育战线的老兵，我知道我的工作需要不断创新，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。总之，在多年多的教学工作中，我不仅在业务能力上，还在教育教学工作的技艺上都有了一定的提高。但需改进的地方也较多，如理论知

识不够，论文精品意识不强，电脑知识长进不快等。在今后工作中，我将扬长补短，不断努力。