杞栽小学“杞栽小学是我家，我爱我的家”——小公民道德

建设主题活动总结

20xx年x月为进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》，推进小公民道德建设，我校为此举行了以“杞栽小学是我家，我爱我的家”为主题的小公民道德建设主题活动。以小主人翁姿态积极投身创建杞栽文明学校的实践活动。通过本次活动，培养少年儿童的道德观念和社会责任感，提高少年儿童的思想素质，提升学校家庭和社会文明道德教育水平。为此对本次主题活动做出如下总结。

一、主题活动的内容

我校依据《禄丰县“小公民道德建设”主题实践活动实施方案》的相关文件精神，根据我校的实际情况及学校社区的情况，开展了如下的小公民道德建设活动。

（一）、大力开展宣传教育，形成浓厚的活动氛围。我校通过晨会、队会、班会等多种途径向学生进行宣传教育活动，让学生认识到公民道德建设、提高广大公民思想道德素养的重要意义。

（二）、开展“五小”行动。即让学生在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会上做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在学习中做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过“小手拉大手”活动，用行动感染身边的每一个人，形成人人宣传环境保护、人人讲

文明礼貌、人人争做环境保护卫士、文明使者，人人争当一名合格的公民。

（三）、开展交通、安全文明学校创建活动。我校开展“出行靠右行”为主题交通安全教育，让广大学生、少年儿童认识交通、安全的重要意义。培养学生自我保护的意识，提高学生自身素质，减少学生少年儿童不文明、不安全的行为习惯。

（四）、组织“争做一个有道德的人”活动。在广大学生中开展“三个一”道德实践活动：每天帮父母做一伯力所能及的事；每月参加一次学校社区的义务劳动；坚持每一天都做有关环保的事。让少年儿童从身边的小事做起，在实践中培养良好的道德品质和行为风尚。

二、活动取得的成绩

（一）、通过晨会、队会、班会、板报等宣传，让广大学生认识了本次主题活动的重要性和活动的意义。把学生的思想认识提高到一个新的高度，让每名学生都主动积极地参与到我们的主题活动中来，用自己的实际行动，表明自己要争当人名合格的小分民。

（二）、在行生活中与社会实践中，学生用自己实际行动和行为习惯来证明了“五小”行动的目的性与活动的意义 。学生在家里主动帮助父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的好孩子；在社会上做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小公民；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的小伙伴；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的文明言行的监督员；在学习中做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小榜样。

（三）、开展交通、安全文明学校创建活动。我校开展“出行靠右行”为主题交通安全教育，让广大学生、少年儿童认识交通、安全的重要意义。培养学生自我保护的意识，提高学生自身素质，减少学生少年儿童不文明、不安全的行为习惯。让每一个学生都会以自己的人身安全为重，把安全放在首要的位置，同时把对安全的认识提到了一个新的高度。

（四）、组织“争做一个有道德的人”活动，每位学生都能够为着这一个目标努力，用自己的行动来证实自己是否一个有道德的人。每位学生在实践中，重新认识了自己，用高标准来要求自己，做一个有道德、讲文明，树新风的现代化表少年。

三、本次主题教育活动存在的不足的方面

我校依据上级的有关文件通知精神，结合我校的实际情况，开展了以“杞栽小学是我家，我爱我的家”主题教育活动。通过本次教育活动，让学生认识了道德的的重要性，并从实践中感受了思想道德的义意，让学生体验了做一个有道德的公民。

在活动开展的过程中，由于学校等诸多原因，让活动的开展不是那么顺利，不能涉及到学生生活动的各个方面；同时也没有让学生进行充分体验的空间，因而本次活动中部分学生的认识不够，在教育方面没有受到极大的改观。

相信通过本次主题教育活动，让学生受到了极大的教育，也会在实际生活中，做一个有道德的小公民。

 

第二篇：西柯小学小公民道德建设活动总结

为了进一步深化开展 “我是五好小公民”系列社会实践教育活动。使学生做到：在家庭中，做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会上，做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵守纪律的“小标兵”；在学校里，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所中，做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；独处时，做胸怀祖国、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

我们的具体做法是：

1、继续以培养学生的良好习惯为重点，充分利用“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，在学生中开展“我是五好小公民”的实践教育活动。根据我们制定的方案，我们按月有计划性的开展一些针对性的实践件活动：二月份，我们重点做好了“我是五好小公民”的宣传工作。三月份，我们结合“三八妇女节”和“学雷锋、学赖宁”，开展了各项五小活动。四月份，活动重点是办好家长学校，五月份，我们开展了做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”、“我是社区小主人”实践活动。六月份，我们举行了庆“六一”活动及“庆六一献爱心义卖活动“。暑期，我们布置了开展“假日小队”活动。九月份，借助新学期的开始，掀起争当“五好小公民”的又一次热潮。我们主要开展了“谢谢您，老师”献礼活动、“找朋友”互帮互助活动、一到六年级开放日活动引导家长配合学校帮助孩子养成良好的学习生活习惯。十月份，我们开展了“祖国你好！”主题班队会及“我为红领巾添光彩”建队日庆祝活动。

2、进一步完善了德育常规工作的管理与考核制度，抓好常规工作、班队基础建设以及我校特色工作。我们重点做好了“四个坚持”（坚持每周一升旗和国旗下的讲话制度；坚持班会、黑板报的检查制度；坚持文明班的评比；努力使德育工作更加规范化和科学化。

3、充分发挥大队干的优势与作用，定期办好宣传栏、及学校网站，抓好红领巾广播站以及“红领巾监督岗”的各项检查工作，让学生在实际工作中逐步提高主人翁意识和社会责任感。

4、成立“家长委员会”，办好“家长学校”，继续加强与家庭、社会的联系，搞好德育基地活动和社区活动，形成良好的教育氛围及教育网络。为了使公民道德建设活动既有教育性又有实效性，在全社会引起高度重视，把此项活动与家长学校活动联系起来，我校制定了三个结合方案，即：校内教育与家庭教育相结合；道德建设与文体活动相结合；班队活动与学科学相结合。利用图片展的形式对学生加强教育。

5、加强了宣传氛围、立足长远规划

小公民道德建设活动是一项长期的精神文明创建活动，是落实《公民道德建设纲要》的重要组成部分，是一项系统的社会工程。我校立足长远目标，加大了宣传力度，利用各种宣传媒体报导活动的开展情况,使小公民道德建设活动得到全社会的重视，推动活动的长足发展。