教育处工作总结

本期以来，教育处在紧紧围绕《校教育管理改革思路》精神，在校领导的直接指导下，在各职能部门和老师们的积极配合下，教育处的全体工作人员兢兢业业、精诚团结，努力工作，取得了较圆满的成绩，现就本期工作总结如下：

一、认真、细致地做好日常管理工作。

教育处作为学校的重要职能部门之一，担负着繁重的校园管理、班级管理工作的任务，本期以来，我们主要做了以下几方面的事情：

1、尽职尽责、坚守岗位，日常管理工作扎实有序。在工作中，轮流值班，坚守岗位，丝毫不敢懈怠。每天早晨，起床铃刚刚响过，我们各自上岗，开始了一天的工作，配合相关人员检查学生到校情况、做操情况、卫生纪律等情况。遇到问题及时处理，及时通报；上传下达，登记好人好事。每周一检查班会记录；从早到晚办公室值班有始有终。这样日复一日，超负荷工作，付出了大量心血。

2、扎实、细致地搞好校园卫生管理。校园环境是学校的脸面，其中卫生管理是关键。本学期以来，我们每天坚持常规管理，每天早上和下午上课前，我们都要认真检查各班卫生区打扫情况，对未按质按时完成任务的班级及时提醒，立即解决。每天对各班教室卫生检查二次，分数一日一汇总，一月一公布，作为当月评选文明班级的依据之一。遇到节假日或承接上级下达的重大任务时，安排全校卫生大扫除，由于卫生管理工作扎实细致，求真务实，学校环境卫生状况一直优良，受到校内外人士的高度赞扬。

3、耐心、周到地做好学生的纪律管理。由于我校人多事杂，特别是大部分学生均吃住在校，学生之间很容易发生矛盾，出现违纪事件，因此，做好纪律管理是教育处工作的重要环节。遇到学生违纪情况时，我们坚持 正面教育为主，与学生谈心，沟通思想，化解矛盾。注重 对学生的养成教育，开展纪律卫生检查活动，设置文明监督岗，通过一系列活动、措施的开展，绝大部分同学遵规守纪，学校秩序井然，纪律良好。

4、重视安全和综治工作。本学期以来，我们在学校的领导下，时刻绷紧安全这根弦，把它作为一项常规工作常抓不懈。我们通过多种途径进行宣传，对学生进行安全教育。积极参加学校组织的安全检查，做到防患于未然。临近期末，每晚安排两位保卫人员12：00后在校园彻夜巡逻。本学期政教处在学校领导下，积极治理学校及周边环境，加强门卫管理，开展警民共建活动，综合治理工作卓有成效。

二、对学校和上级安排的阶段性的重要工作认真组织，坚决落实。

1、做好开学的准备工作。在开学前一周，教育处全体工作人员已全部到岗，制定计划，制定相关表册，打印各类规章制度，做好了开学的准备工作。

2、开学初，为加强走读生的管理，为走读生办理了出入证，签订了学校与班主任、班主任与走读学生的安全责任协议书体。

3、在其他相关部门的配合下，搞好新生入学军训及军训汇报表演，对七年级新生进行入学教育，为新生上好入校后特殊的一课。

4、根据学校安排，十月初组织一次班主任师德师风调查问卷。教育处工作人员精心组织，密切配合，及时统计并掌握学校师德师风建设中存在的问题，为学校有针对性地加强师德师风建设提供依据。

5、组建新一届学生会、团委会，充分发挥团员的先锋模范作用和学生会的群体组织作用，使之成为处室和班级工作的得力助手。经过个人申请、班级推荐、教育处选拔，有76名优秀班干部组成了团委会、学生会。两会干部每两周召开一次例会，安排近期工作，成为教育处的好帮手，对进一步完善学校的管理工作起到了重要作用。

6、做好学生的阶段性管理工作。按学校的要求，我们本学期开展了几次卫生纪律检查周活动，逐步规范了学生的行为习惯。规范了走读学生出入证管理和自行车管理。

7、启用“学生管理学生”这一模式，成立学校管育组，全面落实学校各项规章制度，规范学生管理，使教育处工作更加细致化打下了坚实的基础。

8、开展了一系列有意义的教育活动。开展了“交通安全知识”、“消防安全知识”等专题讲座活动，举行了一年一度的冬季跑操比赛，配合教务处开展了“一帮一，一对红”活动，全校掀起学习高潮．

9、我们本学期严格执行学校的“公寓管理规定”、“公寓安全管理规定”和“寝室管理标准”，确保学生按时就寝。要求公寓科于次日早上8：30前把对当日就寝纪律、寝室卫生及内务整理检查评比结果直接通报到班级，实行班主任查寝签到管理制度。

10、规范了对“三餐、晚休排队”管理。实行分阶段，按时差排队就餐、就寝制度。由各级部部分学生和老师组成的餐厅秩序管理小组，维持学生的文明就餐秩序，开展由七、八年级轮流担任的“早问好”、“晚问安”活动。

11、部署和安排每周日晚各班班会召开的主题内容，认真做好“两会”材料的整理和通报工作，确保“两会”活动的有效开展工作。

12、做好月末和学期末总结评比工作。每月末，教育处依据当月的日常管理积分，评选出当月的文明班集体。学期末与开学初一样，是学校工作的又一个重要环节，随着期末临近，我们的工作更加繁忙。我们按照学校安排，及早准备，提前向班主任下发学生操行评定情况草表，以便班主任老师抽时间为学生写评语，设计印刷了通知书和奖状，各班的评优评先学生名单也汇总到了教育处。

三、与学校其他职能部门密切配合，做好学校安排的其他工作。

1、与团委密切配合，搞好“国庆节”、“元旦”期间的各项庆祝活动。

2、与交通部门联合，对接送我校学生的车辆进行排查登记。，让学生乘座手续齐全、车况良好的车辆。

四、需要加强的几个方面工作。

1、对学生的行为规范的管理是一个长期而艰巨的任务，在以后的工作中，我们还需要进一步改进工作方法，加强跟踪和管理，重视养成性教育的实施。

2、还需要进一步细化对班级的考评机制。班主任管理和培训工作有待进一步加强。

3、加强保卫科中午和夜间值班及周六、周日的安全巡查力度。

4、学生会的工作需要进一步整合，强化管理职能。

5、对学生的心理教育有待于健康有序地启动。

我们将改进工作方法，强化服务意识，使我们的工作鲜活起来，给学校的整体工作增加亮点，增加色彩。今后，我们将一如既往地努力工作，理清思路，优质高效地完成学校交给的各项任务，为学校的进一步发展壮大而不懈努力。

西城中学教育处

20xx年x月x日

20xx—20xx学年度第二学期教育处工作计划

指导思想：在学校校长指导和领导下，本学期学校德育工作要在传统作法基础上，全面贯彻素质教育的精神；与各部门精诚合作，结合我校当前实际情况，加强德育方法的创新与实践，特别重视德育工作实效性；在培养学生科学文化知识的同时，又要注重人文精神。德育方法更贴近学生的生活和内心世界，让学生在具体的生活场景中，逐渐丰富自己的道德体验，形成对人生和对生活的真、善、美的道德信仰。今后的德育方式要强调学生的主体参与和亲身体验，倡导“学中做，做中学”养成良好的道德品质和行为习惯。

一、工作思路

贯彻学校20xx——20xx学年度“管理质量提高年”的工作重点，在认真完成学校德育工作的基础上，本学期要着力做好两项工作：一是强化学生常规管理；二是加强班主任队伍建设，通过我们的努力，推动学校德育工作更上新台阶。

二、工作要点

1、健全落实家长学校各规章制度，争取家长学校运转起来，在德育工作中切实发挥有效作用。

2、制定完善班主任考核制度，加强班主任培育，开展内容丰富，形式多样的班主任生活理论学习与实践研讨，主题班会观摩。

3、加强对不规范行为的综合治理，加强寝室纪律整顿，每月进行一次全校内务评比，将“每日一报”、“晚查”工作制度化。

4、继续强化德育专题教育，利用好广播阵营，努力营造校园文化氛围。

5、倡导勤到校、早到校，激发学生的内在积极因素，真正形成乐学风气。

6、结合实际情况，每周召开一次全校班主任工作例会，级部每日召开一次班主任工作例会。

三、具体做法

（一）强化常规管理

常规管理就是要抓好学生的养成教育。叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说只须一句话，就是要养成良好的习惯。”培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”养成教育是基础道德教育的主体，是崇高道德的生长点，是健康人格的基石，是进行素质教育的最佳途径。养成教育不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的“质”的指标，这是一个慢功夫，也是一个实实在在的硬功夫、真功夫。重视养成教育，不仅是对学生的发展和成长负责，更是对学生的一生的幸福负责。

我校的德育工作原则是“小、易、明、严”，班主任要引导学生从小事做起，从容易的事情做起，对学生提出明确的要求，进行严格管理，督促学生遵守校规校纪，认真落实学生日常行为规范，为学生一生的可持续发展打下坚实基础。

1、落实“小、易、明、严”的原则，从出入校门、自行车摆放、卫生清扫、服装发式等小事入手，日常要求和突击检查相结合，狠抓落实。

2、教育处和级部继续搞好常规评比的检查，每月一评比，评选出常规评比先进年级和先进班级并进行公布，对先进班级授予流动红旗。

3、继续坚持“学生管理学生”制度，加强对“学生管理学生”的指导、检查和评比，通过“学生管理学生”进而培养学生的责任意识和管理能力。

4、加强对住宿生的管理。培养学生的自理能力和良好的生活习惯，营造整洁、有序、温馨的宿舍环境，保障学生顺利完成学习任务。

5、对常规表现优秀的学生进行表彰，充分发挥优秀学生的榜样作用，用身边的例子教育影响学生，引导学生培养好的行为习惯。

通过明确的常规管理和养成教育，培养学生形成一种独特而优秀的“西城气质”。

（二）加强班主任队伍建设

班级是学校组织中最小的单位，却是德育最有效的阵地。做班主任和授课一样都是中小学教师的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。班主任的身份使每一个行为细节都会在学生心目中产生一定的影响，甚至可能成为学生心中被无限放大的效应点，为此，我们的班主任不仅应“静下心来教书”，还要“潜下心来育人”，勤于阅读、反思,做一个学习型班主任，使自己的生命和事业不断发展。

1、班主任认真坚持“七到位”

七到位是：早读到位、课间操到位、下午上课前到位、学生课外活动到位、自习课放学前到位、

升旗到位、班会等各种学生集体活动到位

2、学校为班主任创造更多学习的机会。

开展班主任工作培训，学习理论，分析实例，也为班主任提供一个展示思想、交流体会的平台。带领班主任“走出去”，在参观考察中开阔思路，提升理念，放松身心。

3、班主任要善于在学习和工作中反思，养成随时动笔的习惯。

做一个思想型的班主任，要勤于总结反思。

4、重视考核与评价，建立班主任激励机制

认真落实《西城中学班主任工作考核方案》，针对方案中的项目，如重大活动情况、每月先进班评比情况等，教育处和级部要做好记录，学期末将根据本学期工作的情况进行对班主任量化考核。

5、建立学生成长纪念册

班主任将学生参加活动时的资料精心的记录、保留下来，为学生建立成长纪念册。

6、充分发挥家长这个教育资源的作用，班主任要重视与家长的沟通与交流，家校携手，做好育人工作。

7、班主任要根据本班情况，创新工作思路，运用多种教育手段，把握好教育契机，创造性的开展工作。

班主任工作虽琐碎，却非常重要。我们不仅是班集体的组织者、管理者，而且更是学生成长的引路人，是学生主要的“精神关怀者”。在我们的领导下，培养出一个充满友爱、上进、责任感、凝聚力和集体荣誉感的班集体，就能为学生展示自我、发现自我，从而发展自我搭建舞台，对于发展学生的交往能力、组织协调能力、规则建构的能力、民主参与的能力，对于学生成为自尊、自爱、自强、自律的合格公民，创造一个幸福的人生无疑有着巨大的意义。

二、日常工作

三月份

1、仪容仪表检查，准备好开学典礼事项。

2、班级管理重点放在四不（加强仪表美、行为美、心灵美、语言美的教育）：①不戴首饰，不穿奇装异服。②不带手机、寻呼机进校园。③不讲粗话鄙话，不起哄或喝倒彩。④不随地吐痰，不乱扔垃圾。

3、环境卫生整治（环境美教育）。

4、学习《中学生守则》、《中学生日常行规范》。

四月份

1、开一次“西城是我家，人人爱护它”的主题班会。

2、上一节“共青团光辉历程”的团课。

3、检查《周周插红旗、月月送喜报》的落实情况。

五月份

1、上一节“新团员的入团程序和入团手续”的团课，各班发展一批入团积极分子。

2、以“庆五一国际劳动节”为主题出一次黑板报。

3、开展一次“交通安全知识”专题讲座。

4、开展一次全校广播操比赛活动，从各级部选出前九名的班级进行表彰。

5、针对期中考试各班开一次主题班会，让学生开展“一帮一、一对红”活动，全校掀起学习高潮。

六月份

1、做好中考考前校园安全检查及中考期间安全保卫工作。

2、开展一次“法制安全教育”专题讲座。

3、七、八年级利用班会时间观看交通安全电视片。

4、以“珍惜时间，搞好复习”为主题出一期黑板报。

七月份

1、做好期末评优及总结工作。

2、做好假期安全保卫工作。

3、为下学年开学做好前期准备工作（学生军训）。

 

第二篇：教育工作总结

用爱谱写人生最美的乐章

天长市实验中学 李泓皓

“教师”这个词对于很多人来说不只是一种职业,更是一种责任。人们用灵魂塑造的工程师、蜡烛、春蚕等来形容教师。不仅是因为教师的工作辛苦，需要有奉献精神，更是因为教师所肩负的教书育人的重任关系到祖国新一代的健康成长，关系到整个国家的发展！这是大的方面。从小的方面来说，教师对孩子的教育也寄托了一个家庭的希望，望着家长对孩子期盼的眼神，教师就深深地明白自己的责任重大。

工作以来的经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过：教师的爱能使犯错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情融化学生久积而成的“坚冰”，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。一位哲人说过，教师的爱能使犯了错的学生重新振作起来，教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的坚冰，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。在我们的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累、很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感，我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我用真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子，假如是我的孩子。”这样的情感使我对孩子多了一份理解，少了一份埋怨，多了一份尊重，少了一份指责，多了一份宽容，少了一份苛求。俗话说:教师的活儿是良心的活儿,家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信,我们一定能以一片至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我们面对的全体学生。

我带过一个姓张的学生，原先家里经济情况很好，后来因为家庭的重大变故，受到巨大打击，情绪低落，孤独自卑。本来基础就不好，此后成绩更不理想，多次萌生退学的念头。我去家访时，他年迈的奶奶流着泪对我说了他家里的情况：家里遭变故后，经济状况一直不好，父亲外出躲债，母亲苦苦支撑一个小店面，父母都无法，也无力照顾他，强烈的生活反差使他几乎失去了生活的航标。 我陪他在操场上散步，静静地听他哭诉心中的郁闷和痛苦。晚上留他在我家吃饭，他说已经好久没有和父母一起吃过饭了。我对他说，你爱你的父母吗？他说：爱！我就围绕这个话题和他聊了起来，我和他谈生活的艰辛，谈人生道路的漫长，我说，每个人都会遇到困难和挫折，面对这一切，我们唯一应该做的就是坚强地去战胜困境。在我送他回家的路上，他吞吞吐吐地说，自己思想压力很大，也想好好学习，可家里困难，父母的事让他很烦。我静静地听完他的话，到他家

门口时，我对他说，放心！你安心学习，其他我会帮助你的。

第二天，我向学校领导汇报了这些情况，在领导的关心和支持下，我们帮他解决了一些生活的实际困难。同时，我请班上的任课老师给他辅导功课，组织学生帮助他。我几乎每天都要问问他的情况，晚上陪他学习，周末带他钓鱼，陪他打球。他的脸上露出了久违的笑容，作业按时交了，学习刻苦认真。中考后，他上了一所中专学校，他对我说：“老师，你给了我渴望的爱。我原想出去流浪，现在我对将来有信心了，我会好好努力的。”我暗自庆幸，我的一点点爱心，改变了一个学生的人生。

起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。在课堂上，不再“高高在上，统领全军”，而是以学生发展为本，让学生成为学习的主人，使课堂成为学生学习的乐园，成为获取知识、培养能力、发展智力的摇篮。

我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——回首从教的六个春夏秋冬，我饱尝了教书育人的困难和艰辛，然而对于曾经付出的心血，我感受更多的是充实快乐和满足和喜悦，因为我爱我平凡的事业，我愿用我的青春和激情力争让这片热土闪闪发光！不言春作苦，我愿化作春泥更护花。

老话说，“家有半斗粮，不当孩子王”，为人师者的生活窘迫由来已久。吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。充其量，只是一个破落的四处露风的却又载歌载舞的大篷车。但我们同时也更看到，无论是过去，还是现在，抑或是将来，无论是物质贫乏的年代，还是物欲横流的岁月??仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们。让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育正是这样一种职业。 有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚一步步攀高、攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路，映着他们的脸庞不断向前探索、探索；也有人说，老师是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸?? 一个我敬重的老教师这样对我说：“一个老师的生命是应当这样度过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我

把整个的生命和全部的精力，都已献给了世界上最光辉的事业——为人民教育而奋斗！”

当今社会各种文化思潮相互激荡，这就要求我们必须牢固树立正确的荣辱观，怀着对教育事业的无限热爱，对莘莘学子的深厚感情去工作。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。在现阶段的效能建设主题教育活动中，我们每位教育工作者只有自觉地把我们对学生的爱融入到我们的教育事业之中，将自己的目标与教育发展起来，才能提升我们的工作效能，将对学生的感情融入到日常工作中，才能使我们每个人的人生无怨无悔。我们的职业是光荣，我们的工作任重而道远。此时此刻，我深深感受到作为一名教育工作者办事效率和工作能力是何等的重要，效能建设是何等的紧迫。加强效能建设已经成为我们每个人必须具备的基本素养。只有加强效能建设，才能提高我们的教学质量和水平。

做为一名教师，我们肩负的是对一代人的教育使命。这种责任超越一切，我们只有不断加强效能建设，才能治疗我们教职员工懒散疾病的灵丹妙药；是斩除我们事业心、责任心不强毒瘤的锋刀利剑。襄城县实验小学已积极响应上级号召，深入开展提升效能工作，这是针对我们工作作风举行的一次义诊，是高悬在我们头顶的一个警钟，是为我们做好每一项工作设定的一个标的，它时刻都在告诫我们，如何才能成为一名合格的教育工作者，如何才能真正成为人民的好园丁。我深知，我们的职业，肓负着未来与希望。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗多少年来都被用来赞颂教师的无私、奉献。千百年来，它记载了老师的欢乐与艰辛。蜡烛，燃烧自己照亮别人，是一种最感人、最无私的奉献！这种精神值得我们学习，更值得我们赞美！蜡烛甘于付出，却从不求收获！当我们在教学中不断探索、当我们在心田上不断耕耘，我们可能付出了很多很多，但收获的可能更多！“每节课都是一次挑战、每节课就是一餐收获的盛宴！”我并不觉得自己是在奉献，因为从中我不断品味着创新的快乐、收获的喜悦！

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！