关于参加晋中市初中英语课题研究的通知

各县（区、市）教研室、市直各学校：

当前各学校的课堂教学改革正在如火如荼地进行着，各种课堂教学模式层出不穷。为了更好地将本地课堂教学模式与英语教学融为一体，提升广大教师的业务素质和科研能力，经研究决定，拟在全市初中学校范围内开展“初中英语课堂教学不同课型的模式研究”的课题研究，望各学校踊跃申报。在申报时，可以就其中一种或多种模式进行研究和实践，课题名称自拟。具体事宜安排如下：

一、 总课题名称

初中英语课堂教学不同课型模式的研究与实践

二、 研究目的

总目标：

本课题研究的总目标是为了提升我市初中英语教育教学质量，促进我市义务教育由基本均衡向优质均衡发展。

具体目标：

1．通过课题的研究，帮助广大初中英语教师树立科研意识，提升科研能力。

2. 通过课题的研究，形成初中英语课堂教学各种课型的基本操作模式；

3．通过对不同课型优质课的分析与总结（包括优秀教师对自己教学行为的反思与总结），激发优秀教师的工作热情，引导她们将自己日常教学工作从感性行为上升到理性行为，进一步提高她们的教

学能力；

4．通过课题的研究，辐射、带动更多的青年教师，提升她们的执教能力；

5．通过课题的研究，提高实验学校的课堂教学效果和学校的整体教学质量。

三、 研究思路

研究文献资料、培训实验教师、开展教学实践、总结科学方法、交流研究成果、推广典型经验、师生教学相长。

四、 研究方法

文献研究、行动研究、观察分析、总结提升

五、 申报程序

参加实验的教师要认真填写课题申报表（附件1），经学校、县（区、市）教研室批准后，以县汇总（附件2）上报市教研室初中组，纸质材料采用A4纸一式三份报教研室刘文军老师，电子版以excel格式发到指定邮箱，经教研室领导和专家批准后准予立项。

六、 申报时间

课题申报截止日期：20xx年x月x日

七、 联系方式

课题联系人：晋中市教研室 刘文军

 

第二篇：英语讲课活动总结

亮相课活动总结

英语组的九位老师在短短地一两天的时间内准备出一堂精彩的展示课，各位老师在听课评课的时候没有一人缺席。其中何校长，作为一名语文老师，每一堂课都坚持听下来，更有龚主任，各班的班主任也是一有空就去听英语老师讲课。我作为一名年轻的没有经验的英语组组长，非常感谢各位老师、领导对英语组工作的支持，让这次英语组的讲课没有流于形式，扎扎实实的让每位老师都有所收货。 刚开始的时候，很多英语老师表示：我不是学英语的，不知道怎么讲。但是，每节课听下来，每位老师都在课堂上展示出了较高的个人素质。每位老师都制作了精美的PPT，并运用图片，卡片等工具。将情景教学、实物教学等多种方法贯穿于课堂之中。给学生营造了浓浓的英语氛围，也深深地吸引了学生的注意力。在此次的活动中，各位老师也成分展现出自己的个人特色。例如：田老师班上学生掌握知识的能力非常快，这于田老师平时教学细致、扎实分不开；张老师的朴实自然；占老师的亲切温和；周老师精心的教学设计；杨老师的亲力亲为，甚至自己录了音频文件；林老师的巧妙课后延伸，不仅仅是学好英语，更是对学生养成教育的培养；邓老师的英体结合，充分展现体育老师的特色，让学生在运动中学习，既有趣味，又达到教学目的。柯老师的课堂，更是给我们留下了深刻的印象，学生的积极配合使得课堂生动有趣，每位学生都异常的活跃，又能遵守课堂秩序。一堂堂生动有趣的亮相课，让我们重新认识了身边的英语老师，原来他

们不仅仅可以是语文数学老师，同时也是一名出色的英语。

在这次的活动之中，我们的进步之处：

1， 每位老师都能提前积极的准备课堂，听课评课更是无一人缺席； 2， 每位老师的课堂都能有效的组织教学，完成课堂任务；

3， 每位老师都能运用各种教学手段，精彩的游戏，图片，卡片等

让课堂活跃，让每一位学生积极的参加。

同时，我们也展露出一些不足之处：

1， 有的老师对于英语教材部熟悉，对课本的重难点把握不准确。

例如：Let’s chant, Let’s do 上花了太多的时候，结果重点单词没有时间去操练。

2， 对学生鼓励的语言比较贫乏，对于某些学生没有做出即时的评

价。

总之，这次英语讲课活动很成功，起到了相互学习，共同进步的作用。