中卫职业技术学校旅游经贸部
个人成长计划
姓名:陈瑛 成为一名教师是我一直追求的梦想,20xx年的十月它成为了现实。我如愿的考上中卫职业技术学校酒店服务管理专业的专业课教师,这是我人生的旅途中最值得骄傲的一次人生转变。教师是一种崇高的职业,因为它承载着教书育人的历史使命;教师是一种伟大的职业,因为一名好的教师可以成就人的一生。
到目前为止,我来职校从事教育教学工作已经有一年半了,不论从年龄还是教龄来讲,我都还是以一名新教师的姿态去学习。当然做为一名新教师,在享受职业快乐的同时,我也要清楚的认识自己的目标。目标是人生规划中是最重要的过程,它能够帮助你认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么,才会知道应该朝着哪个方向去努力,才会知道如何更好的集中精力,避免误入其途或徘徊不前。此外,制定合理的目标能够激发一个人的潜力,并且养成良好的习惯。通过这种方式能够帮助自己很快的树立起自信。要保证这些目标是切实可行的而不是无法实现的。因此我从以下几个方面进行梳理:
一、自我现状分析
职业情感方面,本人热衷教师职业,有一颗热爱学生的心,有较强的责任心和进取心,相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。
专业素养方面,我毕业于天津商业大学酒店管理专业,四年的专
业知识的学习,对我来说有了一定的专业基础,但是大学的专业学习跟职业学校的教育还是存在着一定的差异,如实操这一环节对我来说就是一个空白,但我相信,大学四年的学习培养了我较强的学习能力,对于这不断更新的教育理念我有把握自己能够很快地适应。
专业提升方面,自己目前已经初步具备了在职业学校从事教育教学工作的能力,所以相信只要自己不断进取,不断学习,自己一定能够胜任酒店专业教学工作。同时,由于自己刚走上教师岗位,教育教学经验还不足,教育学生的艺术还有待提高,这几个方面都是我应该提高的。
二、自我发展目标
(一)总体发展目标
首先为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的发展为重,认真踏实工作,严于律己,树立终身学习的理念,不断学习、积累最先进的教育教学思想;其次,我还要研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,形成独特的教育教学风格;在自己理论提升与教学实践的基础上,努力提高自己的管理能力和管理水平,争取做好班主任的各项工作,带出有特色的班集体;教育教学方面,我经常会听取一些有经验的老师的课程,不断的去吸取能量,对于学校提供的各种外出学习的培训,我也能很好的从中获取有益的知识。希望通过自己的努力,能够尽快成为一名合格的专业老师。
(二)阶段发展目标
20xx—20xx学年:认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材;积极备课,认真上好每一堂课;扎实自己的教学基本功,形成自己的一套知识体系。
20xx—20xx 学年:阅读有关教育方面的名著,多积累,争取独立撰写教学论文;提高自己的教育教学能力和教育艺术,做一名学生喜欢的教师。
20xx—20xx学年:提高自己的管理能力和管理水平,争取成为一名称职的班主任;积极参加学校及教育办组织的各种活动,全面提高自己的能力,使自己成为一个合格的教师。
三、 具体措施
(一)教学方面
1、注重日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。要求批语的书写要认真、规范。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,尝试采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。
2、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间多学习,提高自己的计算机水平。
3、多实践。
(1)、努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。
(2)、积薄发、开拓创新,做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善,结合教学实践实现创新和开拓,实现“模式化”向“个性化”的转变。
(3)、整合资源、为我所用,在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容,激发学生学习的兴趣,创设情景,授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧,营造氛围,培养学生终生学习的习惯。
4、勤于反思,完善自我。
学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。坚持把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。定期对自己的教育教学工作进行总结,通过及时总结,有所沉淀,不断为今后的工作积累经验
(二)、班级管理方面
我现在正担任着本校13酒店班的班主任,因为是第一次做班主任,这方面工作经验不足,常常感觉无从下手,但我将积极的从各个方面吸取经验、学习做法,以我最大的努力管理好我的班级。
1、纪律方面:我们常说:没有规矩不成方圆。严格的纪律是学生健康成长的保障,是培养学生树立集体意识、形成良好班风的保障。在纪律方面,我将经常向有经验的老班主任请教,注重工作细节,使自己的班级各项工作井然有序。
2、学习方面,良好的纪律有助于培养良好的学习习惯,平时严抓不认真学习,不及时交作业的学生,多关注底子差的同学。最关键的是提升自己的教学水平,让学生乐于学习,在快乐中学习。
3、班级风气方面,要使一个班级整体提升,我觉得班级凝聚力的培养必不可少,我们班男生少,女生多,管理起来有一定的难度,但正是因为这样,我们有更大的发挥余地。我要努力让他们爱上这个班级,肯为班级做事,培养好班干部,引领全班向着更好的方向前进。
同时,作为班主任,我要严于律己、以身作则,并要贯彻工作始终,让其成为我人格品质的一部分,使我的学生受到熏陶和感染。
以上计划只是一个开始,我相信经过自己的努力,会逐渐朝着理想的目标一步步迈进,希望自己早日成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师。
青年教师个人成长计划
泰兴市东街小学 徐丽
从毕业到工作,就完成了人生的一个转折。而我,在这个转折点选择了小学教师的职业。在新的环境中,要以新的姿态面对生活、工作和学习。为了保证自身能够从根本上提高执行新课程的能力,并不断掌握灵活多变的教育教学方法,积累丰厚广博的业务基础知识, 我对自己本学年工作、学习制订以下计划:
一、总目标:
素质性目标:提高专业化水平和综合素质
发展性目标:三年骨干教师;五年年教育教学能手,十——十五年特级、专家型教师;二十年之后成为学者型、教育家型名师。
二、三年发展目标和措施:
1、 多聆听专家讲座报告。更新教育观念,拓宽教育视野,并充分内化。
2、多参与专题研讨。主动参与到专题研讨中去,积极探讨教改问题,寻求教学策略,分享彼此的教学经验。
3、自学。经常有目的的自读教育教学方面的文章或专著,并有针对性的做笔记,养成撰写教学随笔的习惯,积极与他人交流学习体验和收获,提出疑难问题。
4、提高学历:参加成人教育的学习和自考的学习提高自己的个人学识,丰富自己的知识。
5、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
6、针对我校写字育人的教学特色,苦练写字基本功,争取三年后自己的"字"能上一个台阶。
7、遇到资深前辈,要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面多问多学,帮助自己尽快掌握教学常规工作的要领,展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析,使自己尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化和先进教育思想。
8、业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。
9、在师傅的帮助下,自己不断刻苦的努力下,争取在三年内成为学校骨干
教师,五年内成为区级优秀青年教师乃至市优秀青年教师。
10、多进行教学反思。经验+反思=成长。教师素质提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学经验、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。通过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式,加强实践研究、不断进行教学总结与反思。
我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在认真学习了学校三年发展规划和各部门本年度工作目标后,针对自己的特点制定
三、本学年发展计划:
1. 热爱本职工作,为人师表,在言行举止方面作好学生的表率。
2. 我应不断充实和提高自身的语文素养:加强课外阅读,关心国内外教学改革的动态;努力提高对古诗文鉴赏评价的能力;多背古诗文名篇,特别是要求学生背诵的诗文,教师自己一定要先背出。
3、积极参加区、市乃至全国性的教学技能竞赛,并以此为契机磨砺自己,提高语文教学水平。
4.我应在语文教学科研方面有所进取:每一个学期或一个学年为自己确定一个科研目标,写出若干篇有质量的科研论文。
5. 学习先进的教育理念,结合教学工作,总结、归纳和提升教学经验。深入学习贯彻新《语文课程标准》精神,树立新的教育观念,从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法,并切实落实到日常工作中,科学安排学生一日活动,合理制订计划,活动中注重学生创新意识和动手兴趣的培养。结合学校情感教育特色,对学生在日常活动中加强情感教育。
6、认真参加参与式教研活动,并在具体的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思,以提高自己的教学水平。
我自信在自己的努力奋斗中,定会很快的成长起来。严格按照自己制定的“个人成长计划”,从教学业务、专业技能、师德师建中,提升自己
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