物理期末总结

本学期即将过去，可以说是紧张而忙碌。本学期时间较短，虽然累点，但收获颇多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极吸取其他经验丰富老师的教学经验，备好每一堂课，上好每一堂课，在教学过程中，将专业知识与课堂教学相结合，因材施教，根据我校具体情况进行教学。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果，受到学生的欢迎。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，吸收别人优秀教案的长处，并对例题进行筛选，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。能根据我们学校学生的实际，对学生因材施教。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在各个章节的教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作，提高教学技能。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后以及晚自习时间，对不同层次的学生进行单独的辅导，以满足不同层次的学生的需求，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

六、狠抓学风，狠抓纪律。我所教学的两个班，在开始一段时间，有的班级学习风气不佳，在连续几个星期的整顿下，课堂说服，课后谈心，等等，甚至一对一的谈话，坚持下来，发现现在的课堂纪律比较令人满意，且有较高的效率。上课的时候比较认真，课堂气氛好，课后也能认真完成作业。但仍有个别学生上课打瞌睡，看课外书的现象。让学生感觉我是一个课堂上严厉，课下随和的老师。

七、教科研情况：教科研是当今社会教育教学中不可缺少的一项活动，他对学生的成长和教学质量的提高以及学生多元化的发展起着很重要的作用，由于经验不足，头脑里的东西，还是学校时候的那些书本上的知识，因此，在教研的时候努力学习老教师的一些经验并应用到我的教学中。

一学期来，我认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，形成了自己的教学风格。提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一份耕耘，一份收获。通过我这半年来谨慎认真的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，但这都离不开其他老师的帮助和学生的积极配合。同时，我也有许多不足之处，今后，我将本着认真负责的教学原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第二篇：物理期末总结

6-15 有半径为R，电荷量为q的均匀带电球体，求其球内外各点的电场强度．

（1）球体内的电场强度在球体内取半径为，厚度为的薄球壳，如图8-14(c)所示，体积为，带电量为在距球心r，远处产生的场强为在处产生的场强为零．所以球内处的场强是半径的所有薄球壳在该处产生的场强的叠加，积分得

（2）球体外的电场强度球外处的场强是整个球内所有薄球壳在该处产生的场强的叠加，积分得结果与解1相同．

6-17.两无限长同轴圆柱面，半径分别为R₁和R₂（R₂>R₁），带有等值异号电荷，单位长度的电荷量为和，求距轴线r处的电场强度，当：（1）；（2）；（3）．

解：由于两无限长均匀带电圆柱面的在各自柱面内的场强为零，在各自柱面外的电场强度分别为，两柱面的电场叠加后，得（1）时（2）时（3）时

7-15 如图9-17所示，，求：（1）AB间的电容；（2）在AB间加上100V电压时，求每一个电容器上的电荷量和电压；（3）如果C₁被击穿，问C₃上的电荷量和电压各是多少？

解（1）和并联电容为，再与串联后，等效电容为

（2）等效电容所带电量为，串联的电容所带电量相等

又因可解得

（3）如果C₁被击穿，AB间电压就加在C₃上，即则

8-7 两根直导线与铜环上A、B两点连接，如图11-9所示，并在很远处与电源相连接．若圆环的粗细均匀，半径为R，直导线中电流为I．求圆环中心处的磁感强度．

解电流在A点分为两支路I₁和I₂，圆环的粗细均匀，每一支路上的电阻值应与长度成正比，因AdB支路的弧长是AcB支路的3倍，且A、B两点间电压恒定，得即I₂=3I₁以垂直图面向里为正向，AdB支路在圆环中心O点的磁感强度方向垂直图面向外，大小为AcB支路在圆环中心O点的磁感强度方向垂直图面向里，大小为两支路在O点的磁感强度叠加，得．半无限长直电流EA延长线过圆心O, ，O点的磁感强度等于半无限长直电流BF在O点磁感强度，得方向垂直图面向里.