计算机导论学习总结报告

                            计算机导论学习总结报告

     在计算机的发展史上,有三件事是我觉得最有转折性意义的,第一就是冯诺依曼进行的计算机逻辑设计,他运用其非凡的分析、综合能力和深厚的数学基础编写出了EDVAC方案,对EDVAC的总体结构和逻辑设计的优化起到了关键的作用。EDVAC方案当中有两个重大的改进:一是用二进制代替十进制,便于电子元件表示数据,简化了计算器的运算速度;二是提出了“存储程序”的概念,程序和数据都存放在存储器中,实现了基于程序的计算机自动执行,实现了程序执行中的“条件转移”。这两种改变基本上奠定了现代计算机的基本模型,时至今日,现代的计算机依然没有突破冯诺依曼所设计的基本结构。

     第二件重大的事是微处理器的出现,微处理器是将运算器和控制器集成在一起的大规模/超大规模集成电路芯片。微处理器的出现不仅提高了计算机的运算速度,而且实现了计算机的微型化,因此计算机得以进入广大人民群众的生活里,成为他们生活、娱乐、工作的一个必不可少的工具,从而拓宽了计算机的使用领域和使用价值。但在我看来,计算机微型化的影响不仅仅只是使人们的生活更加便利,而是让更多有思想的人接触到了这一改变未来的伟大发明,当他们接触到这项发明后被吸引,他们的兴趣被激发,他们愿意把自己的时间、智慧投入这项发明里,因此,计算机热潮开始席卷而来,每天都会有无数的创意、更新出现。这种热潮、风气大大地推动了计算机的完善,最有代表性的就是Windows的诞生。

     第三件就是互联网的出现,其中影响最大的毫无疑问就是因特网。计算机网络是自主计算机的互联集合,主要包括个人区域网、局域网、城域网、广域网、互联网等形式。因特网得到广泛的应用,为人们的工作、学习提供了网络新闻、信息检索、电子邮件、博客、文件传输、电子商务等多种服务,渐渐地改变了人们的日常生活,甚至影响着科技的发展。各个不同地区之间的文化得以相互传播。

    

 

第二篇:计算机导论学习总结报告

         计算机导论学习总结报告

                    121 张进 1213022016                    

   当初填志愿的时候还没考虑过学计算机这方面,觉得这方面虽然前途很广,但是也算个热门专业。学的人太多,市场也算是饱和了,比起其他专业这个竟争也算比较大的了,何不如选个相对较冷的专业,将来就业也能好一点。现在上学后才发现自己看的太简单了,计算机科学与技术专业才是个出人才的地方

到现在为止也差不多上了半学期的课,也将近上了二十课时了,比起暑假时对这个专业的想像,现在自己也看的很现实,一方面是自己真正接触这门专业了,再就是老师说了很多方面的思想教育,或者说是思想引领。至少说让我觉得这个专业很有前途。说实话自己对这些计算机知识也并不是太了解,只是基于会玩电脑,而电脑里面的内部不为人知的结构及其工作原理对我来说是一无所知,谈不上是电脑高手。我也不知道将来毕业后我能做些什么样的工作,大概就是IT产业了。这个计算机科学与技术专业是我的一个亲戚介绍我学的,他也是这方面的专业人才,他就说这个专业就业很广,只要有过硬的技术在手,找个工作还是没问题的。而我本身对计算机也挺感兴趣,所以也就没想太多。我相信不管什么专业,只要学好都不错。人家都说这个专业很难,不好学,我也了解,但我还是会认真的学。下面我就说下这两个月的学习上面的一些感受。

我们现在学的叫《《计算机导论》》,导论无非就是一些了解性的、基础性的东西,可能涉及的专业知识并不多。看看本学期的书本,都是关于计算机的发展历史和一些相关的常识知识什么的,让我们从整体上来看这个专业,了解这个专业。前几节课我也觉得没意思,认为这也不需要学啊,难道这个专业就是这样的?也就没怎么仔细听。但老师您讲了,这本书其实不是在教授多少知识,而是让我们来理解这个专业,调整对这个专业的学习态度,培养对这个专业的兴趣。也曾多次讲到说很多人最后都不愿意继续学这个专业,也是没法学。原因是基础知识没掌握好,荒废了太多。所以这个学习态度和热情很重要。

听很多朋友说到大二的时候可能会改专业什么的,我不知到他们怎么想的,至少我现在还没有考虑过这方面。既然选择了这个行业,就不能退缩了。即使改个专业也并不代表就能学好,更不代表计算机专业不够好什么的。不管什么,成败在自己,而不是其他外界因素。

虽然人人都说这个难,但说实话我现在对这个专业还是有种很陌生的感觉,当然也很期待的。好多年前就有人说二十一世纪的文盲不再是不识字的人,而是不懂计算机的人。如今这个时代发展很快,变得也很快,什么都在不断的更新,而计算机发展却是主流。这个行业的潜力很大,诱惑也很大,吃苦不算什么。还是那句话,既然选择了这个专业,我就不会放弃,不管多难,还是能坚持下来的!

                                  20## .11 .10

                                     

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