学优生辅导计划

一、指导思想

为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高学生的综合素质，我们要努力探讨如何在化学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。进一步巩固并提高学优生的学习成绩，通过个别辅导使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用. 提高整个班级的素养和成绩。 因此,特制订本学期的化学的学优生辅导计划。

二、学生情况分析

经过八年级的学习，学生基本上适应了教法与学法，有一定的自主学习愿望和合作探究的欲求，但离新课程标准的要求仍有差距，学习动力还有待进一步的激发。此外，学生的层次参差不齐，存在两极分化现象。特别是现在面临中考的激烈竞争，对学生化学成绩的要求和期望值也越来越高。如何在短时间里迅速提高学生的成绩，已经成为摆在教师面前的重大课题。

从学习情况及知识技能掌握情况看，半数学生学习积极性高，学习目的明确，上课较认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度不端正，书写潦草，作业不能及时完成，因此要采取灵活多样的教学方式，分层教学，让全体学生各有所获，各尽其能。以求学生在中考中成绩有大的提高，也为学生将来的发展奠定坚实的基础。

三、优生辅导对象

柳佳宏 杨美靖 李颖 张玉雪 李慧颖 林天琪 林雨萌 林向阳

四、辅导内容

1．化学实验。

2．化学计算题。

3．有创新意识的习题训练。

五、具体辅导措施

1．优等生大多数都存在着骄傲自满的情趣，针对个人不同情况，定时、定点对其进行培养，使他们掌握正确的学习方法，具有良好的个性、较好的

心理素质、身体素质、审美能力和应变能力。

2．为了使优等生更加优秀，对其进行“创新”教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。

3．对其进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。

4．定时给优生布置几道题加强训练。

学习尖子的培养是一个系统工程，需要我们教师群体的团结和长期的努力，需要各学科之间的配合，需要学生和教师的共同努力。对尖子学生的培养不是拔苗助长，它是因材施教的一个方面。学习成绩优秀而又学有余力的学生，通过教师针对他们的特点有目的、有步骤的培养，使学生在学科知识、思维方式、学习方法、意志品质、学习习惯等方面得到提高和完善，为今后的学习和工作的发展奠定坚实的基础。

作为初四的化学教师，我们在学优生的培养方面做得还不够好，需要我们更加努力，做好学生的思想工作。

栖霞市蛇窝泊中学 刘典波

二〇20xx年x月

 

第二篇：数学学优生辅导计划

数学优生辅导计划

汤峪镇中心联合小学 刘珲

一、指导思想：

为了全面提高汤峪镇东片三个小学学优生的数学成绩,积极迎接下个月眉县组织的学优生竞赛，根据学生的个体差异，我针对学生的薄弱知识进行辅导，让这部分学生都有不同层次的提高，争取在竞赛中取得优异成绩。

二、目的要求

通过对三校优等生的辅导，进一步激发他们的学习热情和积极性，培养学习的浓厚兴趣。使他们除了牢固掌握相应的数学基础知识外，还要不断地开发他们的智力。提高优生的自主和自觉学习能力，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，使他们能够提高运用掌握知识的能力。

三、优生情况

这一部分学生思维敏捷，自觉性高，平时他们能严格要求自己，课上积极发言，并有自己独特的见解，在课上不能满足这部分学生的求知欲，潜力得不到发挥，利用课余时间对他们进行辅导，使他们在“温故”的基础上做到“知新”，让他们能灵活自如的运用知识，使自己各方面能力得到发展。

四、辅导措施

1、对学生进行思想教育，让他们认识到学习的必要性，进而使学生愉快地学习，并且高质量完成自己的学习任务。

2、教育他们在学习上要踏踏实实，一步一个脚印，不能产生骄傲、自满心理。

3、根据学生会的实际情况，进行专题讲解训练。

4、充分鼓励学生，给予正确引导，保证提高学习成绩和质量。

5、对这部分学生分题型进行训练，让其掌握每种题型的答题技巧，以便轻松应试。

五、辅导进度如下：（共28课时，每周七节，合计四周一月）

第一大块：基本知识——针对学习的薄弱知识进行讲解。（一课时） 第二大块：专题攻略。（每种题型一个课时）

1、 专题一：数的读写；

2、 专题二：列式计算；

3、 专题三：简便运算；

4、 专题四：定义新运算；

5、 专题五：奇数与偶数；

6、 专题六：数的整除；

7、 专题七：因数与倍数；

8、 专题八：最大公因数与最小公倍数；

9、 专题九：寻找规律；

10、 专题十：行程问题；

11、 专题十一：面积；

12、 专题十二：方程解应用题；

13、 专题十三：浓度问题。

第三大块：测试。（一个课时）