实施素质教育督导评估自评报告

实施素质教育督导评估自评报告

攸县人民政府教育督导室：

为了进一步扎实推进素质教育，创建素质教育示范学校。我校以邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想和党的十八大会议精神，以提高全体师生素质为基础，强化德育工作，深化教育改革，大力开展教育科研，教改实验。全面推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力，扎实开展各项工作，因而在教育教学各方面取得显著的成效，现将自评报告如下：

一、 学生发展（40分）自评分（35分）

(一)思想品德（12分）自评分（11分）

近年来，学校坚持社会主义办学方向，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，学校制定了有递进层次，适合学生年龄特点的德育目标和德育计划、方案并逐一落实。学生严格遵官运亨通《中小学生守则》《小学生日常行为规范》学生习惯养成好。学校在震林公园建立了校外德育基地，并每期组织学生开展了形式多样的德育活动，同时成立了家长委员会，每期召开了家长会，并与家长开展亲子教育活动，组织专家对家长进行家庭教育培训。学生和家长近年来无一违法犯罪行为。

(二)学业质量（8分）自评分（7分）

我校历年来视教育教学质量为生命，在抓特色创建过程，学生的学业成绩也在稳步提升，小学毕业班升学率为100%，肄业班教学质

量抽考在全县排在中等水平。

(三)学习能力（12分）自评分（10分）

我校学生热爱学习，有良好的学习方法和习惯。学生动手操作能力较强，但受教学场地的局限，信息技术操作还未全部普及。

(四)艺体素养（8分）自评分（7分）

学校在每天大课间开展了“体艺2+1”参与率为100%，大多数学生在文艺和美术方面有兴趣和特长，并能代表学校多次在县级比赛中获奖，学生体质健康检测开展正常，卫生防疫部门每年对学生进行常规体检。

二、 教师发展（30分）自评分（25）

(一)班子建设（5分）自评分（5分）

现任校长刘国富，中共党员，本科学历，中学高等级教师。校长有着较高道德修养，为人正直、公正、廉洁、自律、有很强的社会责任感和服务意识，能坚持以法治校，以德治校。

(二)教师成长（25分）自评份（21分）

1.教师能遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、遵循素质教育理念，因材施教，从不以分数作为评价学生的唯一标准，教师无有偿补课、家教、家养现象，无校外兼职兼课等违规现象。

2.全体教师能熟悉新课程教学理念，能面向全体学生，以学生为主体，运用“三推”目标教学，学校的自主探究合作,教育教学模式已蔚然成风，大多数教师能运用多媒体教学。

3.教师采取集体备课和年级组二次备课相结合，作业批改，学困

生辅差工作扎实，并能积极投身课改，全校45岁以下的教职工能每人上好一堂课改示范课。

4.在教学中,由于学校条件限制,常规教学课堂模式较多,但70%的教师能制作简单的课件制作。

三、 学校发展（30分）自评分（29分）

（一）办学思想（3分）自评分（3分）

学校制定了切合学校实际的“十二五”规划、及三年发展规划、始终树立德育为先，能力为重、全面发展的育人理念，遵循教育教学规律，办学思路清楚，工作目标明确，落实基本到位。

(二)办学行为（12分）自评分（12分）

学校能严格执行招生计划，从未组织任何形式的招生考试，严格遵守局有关“减负”规定，未举办任何重点班等。严格执行课程计划，按课程计划开齐开足课，学生的学业成绩实施等及评价，一坚决贯彻省定项目和标准收费，未违规收取各项费用。

(三)基础建设（5分）自评分（4分）

学校根据实际情况，创建了乡村学校少年宫，活动开展正常，但学校网络教学受条件限制未普及。

(四)文化建设（2分）自评分（2分）

校园整洁、环境优美、干净、校风校记严明，有民主、平等、和谐的人际关系。

(五)特色建设（4分）自评分（3分）

学校在办学思想、办学模式、学校管理中形成了鲜明的个性和办

学风格，学校的“以劳促德”“德育教育”已在湖南省立项，取得较好的效果。

自评总得分90分

20xx年x月菜花坪中心完小

 

第二篇：小学素质教育督导评估自查报告

高占小学素质教育督导评估自查报告

为了进一步规范办学行为,积极实施素质教育,提高教育质量,我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针,积极开展各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《普通中小学素质教育督导评估方案》,认真开展自查、自评工作,现对我校素质教育的实施情况汇报如下:

一、办学方向与教育观念

我们的目标是:办学有特色,教学有特点,学生发展有特长。把学校办得让家长放心,使社会满意。始终以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念,转变教育思想,树立正确的教育观、学生观和人才观。 具体做法是:

1. 开齐课程,开足课时,全面育人;面向全体,因材施教;发挥特长,优差平等,多元评价。

2. 组织教师学习依法治校,依法执教,使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风,“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。

二、组织领导

倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、总务主任、班主任组成,班子成员年富力强,年龄搭配合理,成员之间能团结协作,以身作则,公正廉洁,作风正派,敢于大胆改革和开拓创新,协调一致地开展工作。班主任是校长的得力助手,学校管理的能手,更是教育教学方面的高手,他们积极参加各类学习培训,转变观念,严于律己、团结协作,结合学校实际,共同确定学校发展规划,做到以身作则,要求教师做到的我们首先做到,办事踏实,不搞形式主义,有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力，定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。

三、办学条件

学校占地3600m2,校舍建筑面积800m2,微机5台，教师图书150，师均15册，学生用书1500册，生均7.5册，阅览室有报刊、杂志12类26份，能满足教学所需。 四、师资队伍

学校在岗教师10人，其中本科2人，大专6人，中师2人，高级职称4人,一级教师5人，二级教师1人。学历达标率和岗位合格率均达100%。学校坚持政治学习，业务学习，不断提高教师的政治素养和业务水平。学校组织各种教育教学活动，为教师发展搭建平台。为了更好地推进学校各项工作的开展，提高教育质量，把校长负责制、教师责任制落到了实处。同时又实行了教师工作量化管理，对教师的德、能、勤、绩等方面进行量化与绩效工资挂钩，极大地调动了教师的工作积极性。我校还注重对骨干教师和学科带头人的培训。通过各类培训，提升了教师的专业水平，为搞好素质教育打下了坚实的基础。

五、教育教学工作

1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。 （1）狠抓学校精神文明建

设，组织师生学习并宣传，积极参与社会公益活动，植树、学雷锋等活动，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。（2）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。（3）请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子监督、支持学校工作。（4）以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯。（5）重视学生的法制教育和安全意识。定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会，增强了学生法制观念和安全意识。

2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。（1）教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导能带主课，积极参与教研活动。严格学籍管理制度，无复读、留级、辍学现象。（2）教研活动。各教研组能按要求制定教研计划，每周开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等，逐步转变教师的教学观念，教师能互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。（3）学校对备、教、改、考等环节，有具体规定及要求。对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。（4）抓住课改机遇，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、踢键子等。

六、学校管理

1、为了规范管理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。

2、学校有发展规划和年度工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序。

3、总务后勤工作，保证各种教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范管理经费，合理使用。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。

七、教育质量

开展素质教育以来，我校学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《小学生日常行为规范》。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。

八、办学特色

以人为本，科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严、实、活相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。

总之，我校在素质教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。

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