九年级期中考试总结

闻晓莉

期中考试成绩已经揭晓，我把所教班学生的分数又看了一遍，仔细想想部分学生 的分数不高的原因，觉得自己有许多地方做得实在是有欠缺。

一、试卷评析 考卷总体来说，略显偏难，有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所 学知识解决实际问题的能力，试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于对双基能力的 考查。 （1）选择填空考查得比较细，大部分很基础。主要考查学生对课本知识的 掌握情况，知识覆盖面较广，较细，重点、难点突出。但也有个别题目相对较难。

（2）完形填空与阅读理解题量较大，取材都比较好，贴近现实，对学生很 有教育，通过做这个题，读其内容，学生会意识到学习不仅仅在学校而校外的学 习也很重要。 （3）书面表达与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到 了学以致用。虽然比较贴近学生生活，但由于大部分同学基础很薄弱，所以效果 不甚理想。

二、学生情况分析 本次考试，从分数上看，学生两极分化相当严重。从这次考试也看出一些问 题，学生基础知识太薄弱，掌握不太牢，每个大题丢分都有。基础知识和基本技 能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练。所以非选择题空 白的较多，造成及格人数太少。

三、失分情况和原因 1.听力题： 失分较多的是第三节。 在这个题当中可以反映出学生听完材料之后， 无法填出相应的关键词，而

且学生的理解能力差。 2.短文填空：本题所给的语篇较长，难度较大，因此失分较多。

四．今后教学中要采取的措施

1.我自身要加强英语授课的素养，广泛运用流利的英语课堂用语，来营造英 语环境和学英语的氛围。2.尊重差异，分层教学，分类指导，对学困生以鼓励为主，对优秀生引导他 们进一步拓展视野，对成绩一般的学生，让他们稳中求提高。 3.立足教材，面向全体，狠抓基础。任何能力的形成都离不开基础知识的积 累，离开基础，能力就是无源之水，在循序渐进的训练中提升学生的英语综合能 力。

4、要狠抓朗读，背诵语篇，多阅读，增强学生的语感，加大语言信息输入量， 扩大词汇量，提高学生的阅读水平。 5、多吸取他人的长处和经验，转嫁于自己的教学之中。

最后，期中考试已经过去了，但它给我们带来的思考却时刻伴随我们，作为 九年级的英语教师，我会拿出100%的热情与努力投入到教学中。

 

第二篇：一年级期中考试总结

一年级数学考卷主要分成两部分：基础知识和综合应用。整张试卷由五部分构成:我会算、我会填、我会选、我会填、我会解决。我会算主要考察学生的计算能力，检查学生耐心计算、细心书写的习惯。我会填主要考察学生对数的概念掌握情况和100以内数的组成、数的读写，以及数的大小比较和图形的拼组，涵盖4个单元的所有教学内容。我会选共有7道选择题，主要考察数位、图形拼组、剩余问题、比多少、左右的相对性内容。第四部分我会数主要考察学生空间感和估计能力。我会解决着重考察学生的看图列式的能力以及解决问题能力。

其中填空中的数序问题、我会选的在具体情境中比多些少些的问题，以及我会解决中的已知整体求部分的试题正确率接近100%，这五题正确率较高的主要原因是这些题目是基础题，在平时练习中练习的几率要高一些，加上学生基础比较扎实，因此答题情况理想。此次考试一年级学生全员参加，能在规定的时间完成题目，这与有序的课堂练习是有着密切的关系，但是个别学生也存在漏题现象，需引起重视。

这张试卷中也出现了一些错误率相对高的题目，例如填空：6、和87最接近的整十数是（）。部分孩子没有理解整十数的意义，在今后的练习中对整十数的概念还需进一步强化。填空：11、最少用（）个一样的三角形才能拼成一个平行四边形，至少用（）个一样的三角形能拼成一个比它大的三角形。第一个空，大部分学生能正确完成，但是第二个空部分学生无从下手，同时也有小部分同学未关注里面的“至少”两个字，主要原因是平时习题涉及较少，学生缺少动手操作的印象，没能充分掌握图形之间的关系。我会数：还缺（ ）砖块失误较多，主要原因是估计能力不强，没有真正掌握数砖块的方法。我会解决问题：亮亮有40张纸，折纸飞机用去10张，折纸花用去9张，共用去多少张纸？学生习惯性的用连减计算，没能看清问题问的是什么，找哪些有用的数学信息。

针对以上出现的问题和本次考试的具体情况，我们一年级组四人为提高教学质量提出了一下改进措施：

1. 备好每一堂概念课，着重备练习，关注多种不同形式的练习，尤其是变式练习，让学生在有意义的活动中理解概念、掌握概念。强化学生自读题的能力。

2.加强学生在空间想象能力的培养，重点进行空间观念的培养，在课堂中给学生机会大胆猜想，更给予他们更多的机会进行实际的动手验证。

3.关注学生的书写，要求不仅要写清楚、并且改过的字迹橡皮要擦干净，解决问题回答要完整、简单计算不出错、培养学生自我检查的好习惯。

4.提升学生对数量的感受度，特别要进行100以内数的组成、数的大小、数位概念的练习。同时培养学生看题后有序思考，多角度思考习惯。

一次考试成绩虽代表不了什么，但是也让我们清晰的看到了自己存在的问题，有了更坚定的前进目标和动力。一年级组是一支年轻的队伍，我们深知还有很多要去学习，还有很多难题等待我们去攻克，但是我们有信心，团结一起，一起进步，和孩子们一起成长，我想这是我们四个人共同的心声，以上是我们一年级组的期中考试分析，谢谢大家。