认星争优活动总结
黑山窑后村小学 六年级
星级评选活动分“认星、创星、争优”三个环节。
1.认星。每学期根据各年段认星表安排,对照“认星细则”,确定争星目标,并在中队公开承诺。
2.创星。队员根据认星细则,在日常学习生活中努力践行。队员应有争星记录本,并及时做好活动记录。
3.争优。采取班队会形式,每学期队创星情况进行交流,主要是认星队员的成果交流、感悟体会和努力方向,辅导员可给予适当点评和鼓励。
认星项目:孝敬父母,尊敬师长,友爱同学,热爱劳动,勤俭节约。
在班级文化的建设中,每位学生充分张扬个性,尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维,促进了同学们的全面发展。学生们体验成功,享受成功。班级文化,主要包括以下几方面: ①班级集体照、个性化班级命名②班级口号(班级精神)③班级文字简介④我们的班主任和任课教师。这些活动活跃了校园文化建设,丰富了团队活动,展示了新时代中学生的风采,更重要的是推动了“认星争优、做美德少年”活动,使认星创优工作迈向了一个更新的高峰。
存在问题、制约因素,学生学习压力大,部分学生没时间参加活动,活动学生参与面小,宣传力度小,影响力欠缺。
打算及建议:今后我们将加大学生得星面,使更多的学生成为“之朴中学校园之星”,同时也希望得到上级领导的更多支持。
“认星争优、做美德少年”活动总结
为贯彻落实学校《关于开展“认星争优、做美德少年”活动》,我在班级有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。引导学生从身边的小事做起,从自我做起,用行动关爱他人,班级,校园,做一个有道德的人。现将班级活动开展情况总结如下:
一、活动的开展
1、在班级中认真抓学生的行为习惯养成教育,为学生树立强烈的美德意识。
2、布置中华美德教育专题黑板报,增强教育效果。利用手抄报形式进行《弟子规》内容解读。
3、开展中华传统美德教育系列活动,加大教育力度。通过《弟子规》读书活动,明确中华美德的主要内容。为学生“认星创优,做美德少年”做好了思想铺垫。班级每位同学都会背诵弟子规。
4、坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动,大课间、体活课等活动让学生走向操场、走向大自然,在快乐中强身健体、增长智慧,在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质。同学们本着“我运动,我健康,我快乐”的信念,让他们在交流友爱中突破自我,在竞技比赛中挑战自我,在奋力拼搏中勇创佳绩!
5、在班级文化的建设中,让每位学生充分张扬个性,尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维,促进了同学们的全面发展。学生们体验成功,享受成功。
二、保障措施
1、班级在日常工作管理中开展不带零食,养成良好的饮食习惯;不进草坪,爱护校园每一寸绿地;不扔杂物,清洁我们的学习生活环境;不打闹做文明礼貌的好学生;不进“三室”,当品行优秀的学生。以此对学生日常行为提出了要求,提高学生的文明素质和自我约束能力。
2、设立文明监督岗日常检查工作,在每周的检查评比中,做到扣分有据,检查认真。
三、成效
通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动,强化了学生奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操,促进了学生从自己做起、从身边小事做起,积极参加道德实践活动,争做心灵纯洁,言行文明,诚实守信,有良好修养、德智体美劳全面发展的人。在活动中,彰显学生亮点特色,深化了文明礼仪、心理健康、法制安全等德育效果。在家长和社会中得到了一致好评。
四、打算及建议
今后我将加大学生得星面,使更多的学生成为“金源小学美德之星”。
20xx年x月x日
“认星争优、做美德少年”活动总结
(20xx年x月)
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