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揭阳市中小学音乐、美术教师优秀论文、优秀

教学案例评选活动获奖名单

音乐教学案例：

姓名： 题目： 单位：

一等奖：

庄承虹 《国旗国旗真美丽》 普宁市梅峰远光小学 蔡美美 《感恩的心》 揭西县南山二中 李超 《生活之音》 揭西县棉湖二中

林姚丹 《绚丽的世界音乐歌唱篇》 揭阳市揭东区第二中学 杜静文 《蜗牛与黄鹂鸟》 普宁市流沙北街道南园小学

二等奖：

林贵虹 《金蛇狂舞》 榕城区红旗小学： 郑樊英 《绚丽的世界音乐-走进非洲》 揭阳第二中学 林妙玲 《在喜庆的日子里——<春节序曲>》 揭东新亨镇硕联初中 黄雪君 《春天来了》 榕城区梅云汤前小学 陈 帅 《小红帽》 揭阳市蓝城区霖磐镇龙洲初级中学 曾晓芳 《凤阳花鼓》 揭西县河婆宝塔实验学校

林惜凤 《小蜜蜂真勤快》 惠来县前詹中心小学 洪碧苑 《春节序曲》 榕城区捷和职业技术学校 饶 诚 《内地流行音乐》 揭阳第二中学 李锡希 《岭南春早》 揭西县南侨中学

三等奖：

刘 风 小提琴协奏曲《梁祝》 揭阳市蓝城区霖磐中学 张锦梅 《爱我中华》 揭西县上砂一中

刘峻源 《音乐与影视》 榕城区梅云中学 林婷 《森林狂想曲》 普宁市民德中学 李妙娟 《好孩子要诚实》 榕城区玉浦中心小学 李鸣 《槐花几时开》 惠来县第一中学 江丹芝 《音乐教学案例》 揭东埔田镇埔田中学 方芸 《思乡曲》 惠来县第一中学 江冰冰 《岭南春早》 揭阳市蓝城区龙尾中学 林丽贞 《青春舞曲》 惠来县墩南小学 王火靖 《音乐与生活》 空港区渔湖初级中学 赖怀容 《在桥上—环球音乐探宝》 普宁市梅塘镇涂洋小学

方桂丹 《铃儿响叮当》 惠来县神泉中心小学 林舜卿 《我们大家跳起来》 惠来县墩南小学

音乐教学论文：

姓名： 题目： 单位：

一等奖：

姜 宏 《试析影视剧音乐的艺术特征》 普侨区中学 蔡婉纯 《让民族音乐在学生心里扎根》 揭阳市蓝城区磐东中学 林玉敏 《动态生成—让音乐课堂独具魅力》 揭阳市蓝城区南河小学 徐 晖 《培训对于音乐骨干教师专业成长的研究》 榕城区邱金元纪念小学 黄燕凤 《从误解中读出新课标下音乐鉴赏课的要点》榕城区仙桥中学

二等奖;

陈雪子 《信息技术环境下音乐教学模式的转变——初探中学音乐研究性学习》

榕城区紫贤中学 刘海松 《论高中音乐教学中学生创新能力的培养》 揭西县 河婆中学 王 珍 《让孩子在快乐的歌声中成长》 榕城区新河中心小学 王 淼 《如何结合多样式教学上好农村音乐课》 普侨区中心小学 利媛晶 《浅谈如何培养高中生的音乐鉴赏兴趣》 惠来县第二中学 王晓萍 《浅谈如何提高教学的有效性》 榕城区师范附属小学 洪碧苑 《谈如何提高中职学前教育专业声乐教学的有效性》榕城区捷和职业技术学校 洪晓虹 《让学生成为课堂的主人》 榕城区思贤中学 李少虹 《运用多种方法 构建愉快音乐教学》 揭西县钱坑中学

徐伟生 《让音乐课焕发生命力》 揭东新亨镇硕榕中心小学

三等奖：

林 玲 《浅谈初中音乐的教学研究》 普宁市培青中学 刘慈惠 《浅谈高中音乐的视唱练耳教学》 揭西县霖田高级中学

高明芝 《浅谈初中音乐欣赏创新教学的误区》 揭东埔田镇埔田中学 刘小玲 《浅谈影视音乐教学》 揭阳第二中学 林燕珊 《浅谈音乐教育在中学素质教育中的重要性》揭阳一中南区学校 陈培乐 《农村初中音乐教学初探》 普宁市梅峰初级中学 夏晓璇 《浅谈新时期小学音乐教学》 揭阳市蓝城区乔西小学 陈珊漫 《浅谈音乐教学中培养学生感受与鉴赏能力》普宁市里湖中学 林晓珊 《创新模式，让学生快乐学音乐》 揭东第一小学 邢书兰 《浅谈小学音乐教学中的德育渗透》 榕城区祠堂小学 吴彤媛 《浅谈歌唱教学中的心理素质培养》 惠来县祚通小学 罗静虹 《初中音乐课欣赏教学点滴谈》 普宁市城西中学 陈林芬 《新课程理念下学生音乐学习兴趣的激发》 榕城区岐山中学 温俊艺 《信息时代初中音乐创新教学的思考》 揭西县一中（初中 袁佳黎 《浅谈高中音乐鉴赏教学》 空港区渔湖中学

王 宁 《浅析音乐教学中创造性思维的培养》 空港区炮台镇弘德初中 詹丰坤 《如何培养农村小学中年级学生对音乐的兴趣》 惠来县前詹中心小学 林丽贞 《在音乐教学中培养学生的多种兴趣》 惠来县墩南小学 严裕凤 《浅谈小学音乐识谱教学》 惠来县仙庵小学 美术教学案例：

姓名： 题目： 单位：

一等奖：

陈佳佳 《名人漫画》教学案例 榕城区思贤中学 陈晓曼 《立足生活，延伸教材的初探》 揭东县曲溪街道金溪初中 马维娜 《面具的设计制作》 普宁市里湖中学 黄晓芬 《现代中国画》 榕城区邱金元纪念中学 陈丽玲 《我的春天我做主》 普宁师范学校附属小学

二等奖：

林燕珊 《玉石之分——古代玉器艺术》 揭阳第三中学 罗少如 《可爱的童帽》教学案例 大南山侨区南侨慈云小学 刘珠贤 《变体美术字》 惠来县东港中学 许洁虹 《美在民间——中国民间美术》 普宁市华侨中学 王晓彬 《手绘线条图像——物象的多视角表达》 揭阳市蓝城区白塔镇贤兴初级中学 李 珍 《多姿多彩的民族服饰》 揭西县河婆河山小学（小学） 詹静丽 《学习服装的色彩搭配》 榕城区新河中学 黄晓楠 《手给线条图像——会说话的图画》 普宁市占陇镇桥柱中学 张英慧 《夸张有趣的脸》 惠来县实验中学 林 馥 《我们爱吃的水果》 揭西县河婆宝塔实验学校（小学）

三等奖：

陈海燕 《多姿多彩的民族服饰》 榕城区邱金元纪念小学 苏泽芳 《美在其中—中国古建筑艺术鉴赏》 空港区地都中学 江 帆 《美在民间——中国民间美术》 揭阳市蓝城区白塔中学 谢燕波 《用线条、色彩画感觉》教学设计 空港区炮台镇竞智中小学校 钟楚辉 《我眼中的美丽校园》 揭东新亨镇硕榕中心小学 张惠丹 《艺术源于生活，高于生活》 揭西县纪达中学（初中） 陈卓群 《美术美术从远古走来》 榕城区新河中心小学 侯培楷 《旅游团的标志和旗帜》 揭西县凤江中学（初中） 陈 芬 《泥土的生命——中国陶瓷》 惠来县第一中学

孙婷婷 《艺术源于生活高于生活 》 惠来县第二中学

黄芳芳 《吹五彩的泡泡》 揭东玉湖镇玉联中心小学 方晓新 《七彩虹》 惠来县东陇小学

蔡彩云 《体育场馆的设计》 普宁市燎原中学

方幼珊 《春天的消息》 普宁市流沙南街道马栅小学

吴正川 《圆圆、方方和尖尖》 空港区登岗镇纪南小学

美术教学论文：

姓名： 题目： 单位：

一等奖：

杨晓君 《 从“以史入画”到“以画论史”----浅谈中学美术学科与历史学科的融合性价值》 揭西县棉湖二中 张晓露 《谈新课程美术教学中学生创新能力的培养》 揭阳市蓝城区才林中学 何玲玲 《多媒体技术在美术教学中的妙用》 普宁市大南山中学 林寄春 《浅议初中阶段中国画教学的有效实施》 榕城区实验学校 张英慧 《更新教学理念 培养创新思维》 惠来县实验中学

二等奖：

黄翠青 《初中美术递进式作业设计的教学探索》 揭阳市蓝城区乔林初级中学 陈少娜 《如何解决农村初中美术课的“瓶颈”问题》 普宁市兴文中学 方毅纯 《浅谈提高小学生对美术的学习兴趣》 惠来县梅北小学 洪植丹 《高中美术鉴赏课堂教学实践与思考》 揭阳第一中学 林巧璇 《浅谈如何激发学生学习美术的兴趣》 惠来县惠城中学 许荣盛 《为美术课堂创设开发的教学空间》 大南山侨区南侨慈云小学 谢暖霞 《创设快乐情境 激活美术课堂》 榕城区思贤中学 林晓丽 《浅谈如何对中学生进行美术教育》 揭东锡场镇世德初中 陈琼芬 《心理学方法在美术教学中的应用》 榕城区实验小学 林南龙 《高中生审美能力与创新培养》 榕城区邱金元纪念中学

三等奖：

李晓芹 《传承中国文化，演绎剪纸魅力——在剪纸艺术课中培养学生的情感和能力》

揭东华南师大粤东实验学校

赖蓓蕾 《浅谈高中美术教学中的德育渗透》 揭西县河婆中学（高中） 陈少彬 《美术与生活的关系》 普宁市英才华侨中学 林振涛 《浅谈古代山水画的审美价值》 惠来县华侨中学 郑卓俊 《对高中美术课堂教学中“发现式学习”的研究》普宁市兴文中学 姚石林 《美术鉴赏课与素质教育》 惠来县实验中学 许佳容 《浅析如何构建初中美术高效课堂》 榕城区梅云中学 邓丽华 《浅析构图在水彩画中的运用》 空港区登岗中学 李贤彪 《浅谈美术教学与人文精神的培养》 空港区渔湖中学 张少贵 《积极心理学在高中美术生教学中的理解和运用》

揭西县霖田高级中学 谢 玲 《用童心写真——谈谈小学低段美术教学中的非技巧因素》

榕城区东山中心小学

陈崇华 《巧手剪出绚烂的童趣——浅谈指导三年级学生剪纸活动》

榕城区新兴学校

陈雪红 《多媒体在初中美术教学中的优势与不足探究》榕城区华侨初级中学 刘少亮 《初中美术愉快教学浅谈》 揭西县一中

徐欢欢 《培养农村中学生的美术学习兴趣初探》 揭东埔田镇埔田中学 潘冰虹 《解读潮汕民居——木雕与镶嵌艺术的特点和装饰美》榕城区东阳初级中学 刘响彬 《农村中小学美术教育存在的问题及对策》 揭西县南侨中学 陈祝贺 《漫画潮汕嵌瓷艺术——普宁嵌瓷》 普宁市育英中学

蔡彩云 《如何提高农村中学生对美术课堂的兴趣》 普宁市燎原中学

许洁虹 《浅谈小组合作学习在美术课堂教学中开展和运用》 普宁市华侨中学

 

第二篇：中小学音乐、美术教师基本功比赛

中小学音乐、美术教师基本功比赛

《音乐知识与音乐教育理论》试题

姓名： 成绩：

一、听音按要求答题。（共两首乐曲，每曲连续播放两遍，两首乐曲一次播放完毕。每小题10分，共20分）。

曲一：主奏乐器是（ ），曲名是（ ），曲作者是（ ）

曲二：主奏乐器是（ ），曲名是（ ），曲作者是（ ）

二、单选题（每小题只有一个正确答案，将正确的答案写在题干后面的括号内。每小题1分，共10分）。

1、在中小学音乐教学中都应该贯彻以教师为 的教学思想。（ ）

A、中心 B、主导 C、主体

2、音乐课的类型是根据音乐教学基本任务而划分的，目前大致可分 两种基本类型。（ ）

A、单一课和综合课 B、唱歌课和乐理课 C、综合课和混合课

3、在音乐才能的形成中起主导作用的因素是 。（ ）

A、先天素质 B、环境与教育 C、遗传

4、《国家基础教育课程改革指导纲要》于 颁布。（ ）

A、19xx年x月B、20xx年x月C、20xx年x月

5、奥尔夫教学法是当今世界最具影响的音乐教育体系之一。产生于 。（ ）

A、美国 B、德国 C、匈牙利

6、德国美学家 ，被称为“美育之父”。（ ）

A、海涅 B、席勒 C、夏夫兹博里

7、 说：美育者应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

（ ）

A、蔡元培 B、叶圣陶 C、鲁迅

8、音乐教育从性质上可分为专业音乐教育和 音乐教育，它们从属于不同的教育目标。（ ）

A、职业 B、业余 C、国民

9、越剧是 的多种民间音乐形式发展而成的吸取剧种。（ ）

A、浙江 B、江苏 C、上海

10、评剧是由 的“对口莲花落”和东北的“蹦蹦”合流而成。（ ）

A、陕北 B、西北 C、河北

三、多选题。（从下列各题四个备选答案中选出1个或1个以上正确答案，并将其代号写在后面的括号内，每小题2分，共10分，多选或少选不给分）。

1、“浪漫乐派”的代表任务有（ ）。

A、巴赫 B、海顿

C、舒曼 D、门德尔松

2、下列作品中，属于贝多芬创作的有（ ）。

A、《命运交响曲》 B、《月光奏鸣曲》

C、《致爱丽丝》 D、《爱格蒙特》

3、下列作品中，属于冼星海《黄河大合唱》的有（ ）。

A、黄河颂 B、保卫黄河

C、黄河船夫曲 D、黄河之水天上来

4、音乐课程的价值体现在多个方面，主要有（ ）。

A、审美价值 B、创造性的发展价值

C、表现与社会交往价值 D、文化传承价值

5、下列曲目属于民歌的有（ ）。

A、《茉莉花》 B、《兰花花》

C、《花非花》 D、《山丹丹花开红艳艳》

四、填空题（25分）。

1、世界三大古老戏剧指的是古希腊的（ ）、印度的（ ）和中国的（ ）。

2、世界三大表演体系是指俄国的（ ）、德国的（ ）和中国的（ ）。

3、元曲四大家指的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

4、京剧音乐由（ ）、（ ）、（ ）所组成，伴奏乐器“三大件”指的是（ ）、（ ）和（ ）。

5、我国的民间器乐独奏分：吹管乐、弹拨乐、（ ）三类；合奏音乐分为：鼓吹乐、吹打乐、（ ）三类。

6、奏鸣曲式由呈示部、（ ）和（ ）三个基本部分组成。

7、欣赏音乐是一种审美活动，一般可分为知觉的欣赏、（ ）的欣赏和（ ）的欣赏三个层次。

8、刘德海擅长（ ），李云迪擅长（ ），谭盾擅长（ ）。

五、连线题（15分）。

（一）

曲 目 曲 作 者

1、《拉德茨基进行曲》 A、舒伯特

2、《雪绒花》 B、贝多芬

3、《欢乐颂》 C、理查德、罗杰斯

4、《鳟鱼》 D、舒曼

5、《卡门》 E、比才

6、《梦幻曲》 F、穆索尔斯基

7、《图画展览会》 G、约翰、施特劳斯

8、《小天鹅舞曲》 H、柴科夫斯基

（二）

曲 目 曲 作 者

1、《我爱你，中国》 A、寄明

2、《晚会》 B、华彦钧

3、《中国少年先锋队队歌》 C、贺绿汀

4、《义勇军进行曲》 D、刘天华

5、二胡曲《二泉映月》 E、郑秋枫

6、《空山鸟语》 F、王莘

7、《歌唱祖国》 G、聂耳

六、结合学习《音乐课程标准》和自身的工作体会，谈谈如何加强和改进中小学音乐教学（20分）。