湘教版小学音乐六年级下册教学计划 古城示范小学 李志芳 班级情况分析：

六年级学生很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。本学期，请加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识 谱视唱能力。

教材总分析：

本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”；第二单元“春之声”；第三单元“红 土地的歌” ；第四单元“大家园”；第五单元“世纪之约”；第六单元“放飞希望”；第七单“粤桂飘香”；第八单元“月光下的歌谣”；第九单元“一支永远传唱的歌”；第十单元“美好的 收获” 。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。

教材重难点分析：

教学难点：1.引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性， 并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。

2.通过唱歌、欣 赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音

乐表现力。

教学重点：1.继续提高学生的歌唱能力和表演能力。2. 继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。

采取措施：

１.利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。 2.针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥 学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。 3.根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进 教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 4.采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。 5.充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。 6.根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

 

第二篇：小学音乐六年级下册教学计划

黄都完小20xx－20xx学年度第二学期 音乐科教学工作计划

教师：黄建华任 课班级：六（1）班

一、指导思想：

以音乐审美为核心， 提高学生的学习兴趣， 引导学生主动参与音乐实践， 尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文 素养。

二、学生情况分析： 六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、 理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换 句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所 以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话 提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

三、本册教材分析： 本册是六年级下册 本册教材的内容都明显的很有深度，共有八个单元。 第一单元 鼓乐传情；第二单元 碧野金山 第三单元 弦之歌；第四单元 欢腾的边寨 ；第五单元 动感拉丁舞； 第六单元 溯流探源； 第七单元 彼岸新潮声 第八单元 歌声与微笑。

四、教学目标：

学生的生活范围和认知领域进一步扩展， 体验感受与探索创造的活动能 力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演 奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 （1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。 （2）培养音乐感受与鉴赏能力。 （3）培养表现音乐的能力。 （4）培养艺术想象和创造力。 （5）培养乐观的态度和友爱的精神。

五、教学内容： 1、歌唱部分： 本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌； 让学生学习正确的唱歌姿势、 清晰的咬字吐字方法。 教学中抓住重难点， 演

唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部 合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 （1）在气息的控制下，逐步扩展高音。 （2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 （3）唱保持音时，声音要饱满。 （4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 2、基本知识部分： （1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

（2）、理解 八分之三、八分之六拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指 挥图式。 （4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 3、欣赏部分： 上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感 染和鼓舞学生。上欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐 器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而 对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。

六、工作措施： （1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期 的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 （2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及 表演性。 最限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识， 掌握技能。 并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 （3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处， 不断提高自己的业务和教学能力。 （4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学资源 （5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学 手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高 教学效果，争取大面积的丰收。 （6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

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