幼儿教师招考面试总结与心得

第一部分，片段教学（选题诗歌《梳子》） 1教学内容

梳子

妈妈用梳子，

梳着我的头发。

我也用梳子，

梳着妈妈的头发。

风是树的梳子，

梳着树的头发。

船是海的梳子，

梳着海的头发。

2教学设计

活动目标：学会诵读诗歌；

感受诗歌中相互关爱的情感；

联想生活中的景物，愿意大胆尝试创编诗歌。

活动准备：准备各种材料制成的梳子（在考场中没有梳子可以通过绘画，让孩子加深对梳子的认识理解）

根据诗歌的内容绘制各种挂图

活动过程：导入：拿出梳子（或挂图）让幼儿认真观察，请小朋友说说它的用途，它是什么做的。

引导幼儿理解诗歌：让幼儿观察与诗歌内容相对应的挂

图，挂图中表达的情感，及自然事物的梳子又是什么。他们的关系怎样。

朗读诗歌：老师有感情带读，

活动延伸：诗歌创编：鼓励孩子发挥想象，引导孩子自然中，生活中还有什么东西，它们的梳子又是什么，例如：（云在太阳周围穿行，）云是太阳的梳子，梳着太阳的头发。

（鱼在水草间穿行）鱼是水草的的梳子，梳着水草的头发。 注意点：要看面试要求是说课还是片段教学，说课要说明你教学设计思路，这样教学的原因及认为教学的重难点，不把底下的评委老师看做孩子。而片段教学，把底下的老师当做孩子，自问自答。

还有注意面部笑容、语速、教学层次主次、时间分配。

第二部分：理论问答

1当组织孩子户外活动时，有一个孩子不参加户外活动，老师怎么做?

我的回答：这种情况要尊重幼儿的选择，不能强迫幼儿做某事。可以分两种情况。一、教室里只有一个老师：这时老师要尽量和孩子沟通，让孩子认识户外活动的重要性，让孩子主动参加户外活动。如皋孩子还是不参加，可以让孩子坐在户外一个老师看得到的地方。

二、教室里有两个老师或保卫员，可以叫她帮忙照看。

注意点：回答问题时要以大纲要求为依据，回答问题可以有自己的观点但不能脱离大纲，更不能与大纲要求相悖。

第三部分，技能 ：绘画 舞蹈 讲故事

注意点：大方自然 熟练 时间分配

 

第二篇：募捐心得 Microsoft Word 文档

募捐心得

这是我第一次参加募捐活动，感触很多，经过一个小时的活动，我体会到很多东西，虽然也经历了小小的失败，但我想我还是成熟了一些，长大了一些。看清了一些，懂得了一些，获得了一些，更明白了一些，领悟了一些！

小小的失败便是我人生中第一次募捐，而且是我人生中发的第一份募捐活动，说实话，我在学校里见过无数的募捐活动，但是之前从来没有亲身经历过，我以前觉得这很平常嘛，不就是募捐嘛，可是当我拿着一个捐款箱去敲师姐的宿舍门时，我感觉很不自然，站在那里好像一个傻瓜，我礼貌地对师姐说：“师姐，你好。我是社区活动党总支部的干事，对于我们社区的募捐，请问你有没有意愿呢！”然而我得到的是她们的难看脸色，我冲同伴吐吐舌头，给自己一个台阶下，我当时好寒心，怎么态度这样子啊，难道连尊重的心也没有吗？但是我什么都没说，我知道是因为自己的失误，因为我什么内容都没说啊！

但是有的师姐还是很好人的，她们对我很有礼貌，慢慢的我开始感觉到人间冷暖，人间的热心与冷眼我在这么一个小时之内在细微之处感触到，很多人，仔细听我们的宣传，对我们的工作表示理解和体谅，真诚的捐出她们的一份小小心意，无论钱的多少，只要有那一份心意就足够了。我从心里想，哪怕你没得钱捐，只要对我的态度好一点，我真心的感谢你！只要对募捐的理解，我从内心里敬重你！可是从这次活动中我也看到了一些大学生的无情，话虽严重了点，可是我当时真的很震惊，当我说明来意时，某个同学对她的舍友说：“烦死啦，捐钱啊！”我想这是我在逼着她捐的吗，是在给我脸色看啊？这就是教育的失败，这就是所谓的大学生吗？连人类最基本的礼貌都没有，何谈理想，何谈称之为国家栋梁，从他们身上我感到极大的悲哀．

可是从那一个个热心的身上，我又看到了希望，她们什么也不说，只是用自己的行动证明着他们才是中国的明天，捐完钱还礼貌的跟我们说：“辛苦你们啦。”我心生感动，正是这些人给了我一颗忍耐的心，给了我继续工作下去的热情，我只能在这里真诚的说：“谢谢你们！”

我想好多年过去之后，我还会记得这一个小时的经历，经历了愤怒，经历了忍耐，经历了失望，经历了失败，经历了感动,经历了崛起，经历了振奋，经历了小小的一次成功。于是我便又成熟了许多。