努力转变思想工作作风，全面提高教育教学能力 ---提升五大能力弘扬五种作风学习教育活动心得体会 ---

达县铁山南学校 王 伦

市委书记焦伟侠同志在全市基层党建工作会议上提出：全市各级党委班子要提升战略思维能力、科学发展能力、开拓创新能力、执行落实能力、沟通协调能力“五大能力”；弘扬顾全大局之风、真抓实干之风、亲民爱民之风、勤奋学习之风、清正廉洁之风“五种作风”。为全市追赶跨越、加快发展注入了强大动力，点燃了党员干部干事创业的激情。此次活动开展以来，我迅速行动起来，深入学习领会焦伟侠书记的重要讲话精神。

在达州迈入“十二五”发展和新一轮西部大开发的关键时期，市委书记焦伟侠提出“提升五大能力，弘扬五种作风”，为达州教育事业追赶跨越、加快发展提供了坚强的政治思想保障，是顺应人民群众新期待的内在要求和迫切需要。 市委书记焦伟侠的重要讲话，紧密结合当前形势，准确把握发展大势，从全局和战略的高度，对全市干部队伍建设作了深刻阐述，高瞻远瞩、思想深刻、内涵丰富，具有很强的理论性、针对性和指导性，是新形势下检验党员领导干部能力作风的根本要求。深入学习领会焦伟侠书记的重要讲话精神，对于进一步 建设一支思想解放、务实创新、作风优良的教师队伍，具有十分重要的意义。

能力是追赶跨越的源动力，作风是加快发展的催化剂。现阶段学校竞争已经超越了比资源、比政策的基础阶段，更多的是创新的思路、理念和举措的竞争。我们能不能抢抓新机遇，争创新优势，开创新局面，实现追赶跨越加快发展，取决于我们干事能力，取决于干事作风。

发展新阶段，实现新目标，迫切要求我们党员教师要弘扬新作风、锤炼真本领。“五大能力，五种作风”既是党员教师世界观、人生观、价值观的总体反映，也是一种科学的方法论。“五大能力”如人之内养，它是素质，它是本领。“五种作风”如人外修，它是品德，它是情操。“五大能力”和“五种作风”相辅相成，密不可分。没有过硬的本领，事业难以得到发展；没有过硬的作风，工作难以落到实处。能力需要通过作风体现，作风需要通过能力优化。

我认为：提升五大能力、弘扬五种作风对于我们教师来说，就是要转变思想工作作风，提高教育教学能力：

（一）、大力提升自身素质，规范从教行为。把规范从教行为作为师德建设的重点，把职业道德修养纳入重要议事日程，大力提高职业道德素质。切实加强和改进师德师风，努力使自己成为一名“扎根山区、爱岗敬业、无私奉献、争创一流”的教师。

（二）、制定学历提升计划，努力提升学历水平。通过在职学习、远程教育、自学考试等多种学习途径提高学历水平，努力使自己基本具备大学本科以上学历。

（三）、努力把自己培养成教育教学骨干、“双师型”教师、学科带头人。大力提高教育教学水平、科研创新和社会服务能力，争取成长为师德高尚、学识渊博、成绩卓著的教育教学专家。

（四）、全面实施课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，丰富课外活动，全面提升学生综合素质。牢固树立健康第一思想，广泛开展适合青少年特点的校内外体育活动，提高人文素养和科学素养。重视学生实践教育，教育学生学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事。

（五）、坚持德育为先，切实加强和改进德育工作，创新方式和方法，把德育融入学生的学习、生活；融入学校、家庭和社会教育的各个方面。大力开展理想信念教育，用中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系引导

学生树立正确的世界观、人生观和价值观。弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培养学生报效祖国、奉献社会、服务人民的社会责任感。加强公民意识、文明礼貌、传统文化、民族团结教育，重视法制教育、劳动教育、安全教育、生命教育、国防教育、科技教育，培养社会主义合格公民。

（六）、以“三赛三比”（赛创新，促活力增强；赛业绩，促教育发展；赛服务、促校园和谐。比学习，提高能力素质；比作风，提高党性修养；比贡献，提高工作效能）活动为载体，深入开展创先争优活动，充分发挥党员的先锋模范作用。切实加强教育行风建设，坚决纠正损害群众利益的各种不正之风，办人民满意教育。

（七）、结合工作实际，紧紧围绕市委“十二五”时期发展展望，为推动达州追赶跨越、加快发展作出更大贡献；要按照市委提出的工作新思路，对照《达州市中长期教育改革和发展规划（20xx—20xx年）》和“工作明细账”，认真研究教育发展中的新情况、新问题，进一步明确奋斗目标，进一步理清发展思路，坚定不移地把加快达州教育跨越发展作为第一要务，紧紧围绕服从和服务于经济建设这个中心，进一步增强加快教育事业跨越式发展的责任感和紧迫感。

（八）、在今后工作中，我要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持以育人为本、实施素质教育为主题，以提高教育质量为核心，以促进教育公平为重点，着力深化素质教育，促进学生全面发展，做一名人民满意的教师。

20xx年x月x日

 

第二篇：提升教师教育教学能力培训学习心得体会

提升教师教育教学能力培训学习心得体会

20xx年x月19-21日我参加了教师教学能力提升培训学习。在培训学习中，我聆听了专家的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，还看了一些优秀教师的示范课。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发，对我对教育与新课程又有了一个新的认识。现将参加本次培训的收获与体会简单总结如下：

一、通过培训学习，促使我在反思中进步、成长

通过专家讲述做好老师就两个要求：人好，活好。感受到要先做人，再教书。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在脸上！感悟到要善待学生，尊重生命。要善于引导，做到能理解、宽容。要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面靠近，促进自己向优秀教师方向发展，学到了自信，学到了方法，感悟至深，要“授人以鱼不如授人以渔” 。

以前我们说课和评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。培训中老师使我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。

通过这次培训，也使我深深认识到：教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。

二、加强职业道德，做到为人师表

教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师不仅具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。

三、学习是时代发展的需要

当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速发展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好，‘学富五车“是人们追求的目标，常老师形象的用图钉“T’字形知识结构阐述了当代人既要有较宽的知识面，还要有足够的知识深度。作为一线教师更要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。在实

践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。

四、注重人文关怀，服务当先。

坚持以人为本，是教育先进性的重要体现。在工作中我们要始终把学生的利益放在第一位，带着责任，带着爱，关爱学生，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。改变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。正确引导充分尊重，关爱学生。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。教师还应放弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。

培训最后，王明海院长总结讲话，也给了我很大的鼓舞，感谢学校对于老师的重视，王院长建议大家要热爱教师这个职业，要加强提高教师个人素养，要给自己设定目标和计划，要经常阅读人文方面书籍，这些暖人心窝的话，让我们倍受鼓舞。

尽管培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们教师的成长又一次指明了方向，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

20xx年x月x日