20##—20##学年度第一学期

课题研究个人反思

    今年我校申请了市级课题《构建和谐课堂,减轻农村小学生过重课业负担的策略研究》的课题，我作为课题组的成员，经过一学期的学习、研究和实践，已初见成效，以下是我在本学期的一些反思：

一、本学期在课题研究方面我主要做了以下几个工作：

    1、学习教育理论，努力提高自身的理论水平。

    2、每月按时参加学校的课题集中研究学习和集体备课活动，并认真撰写学习笔记。

    3、根据课题组制定的研究计划，本人认真准备课题研究课，及时听取课题组其他成员的意见，不断地使自己上的课体现自己的研究意图。同时积极学习其他成员的课题研究课，博采众长，不断提高自己的研究能力。

    4、跟踪观察学生个案，并及时解决学生的问题，在课堂和课后积极培养学生的良好的心理品质。每月都在详细做好观察笔录。

    5、每月及时把科研进展情况和个案分析发表在课题组邮箱内，以便课题组老师们共享。

    6、在课余和休息时间浏览课题组其他成员老师的课题资料，互相学习沟通。

二、及时总结，认真做好资料的收集和整理工作

    课题研究课，是教师走向成功的开始，我能积极参与上课、听课和评课活动。一学期来，我能积极参与课题组的上课、听课和评课活动。本学期，我上课题研讨课一次，并能提前把研讨课的教学设计和说课稿上传到课题组邮箱内，根据课题组教师的意见修改自己的教学设计。课后，我能虚心听取其他成员的意见，改进自己的教学方法，总结教学方法研究的点点滴滴。对于课题组其他成员的研讨课，我也总能认真听、认真记，诚恳的评价，撰写听课感受。通过评课、上课，我觉得自己收获很大，学到了很多新的教学理念。

三、对课题研究的一点思考。

    1、研究水平还有待提高，还要认真学习学习理论知识，不断给自己充电，提高研究水平。

    2、研究还不够深入，虽然有了些眉目，但还是有些棘手，有时候还会糊涂茫然，思路不够清晰。

    3、研究意识不够，对材料的收集积累意识不够，及时总结意识不够，致使不少工作虽然做了，但没有留下相应的第一手材料，尤其是学生方面的材料，为后面的总结、分析等工作带来了困难，这是我们以后要努力做好的。

 

第二篇：课题研究个人总结

教师教学技能创新研究课题研究个人总结

桂平市南木镇第四初级中学 梁金汉

我校确立了《初中生学习兴趣的养成教育》的子课题后，我参与到这一课题的研究已有了二年多。在这二年多的研究过程中，我取得了一些成果，自身也得到了一定的提高，我现将其具体总结如下：

我作为科组小课题组的一名成员，利用自己的业务时间学习了国内外有关教学教学技能创新的相关文章，并结合新课程标准的学习，认真学习了教育教学杂志上有关初中生学习兴趣的养成教育方面的文章。在学习的过程中，我都认真做好笔记，认真思考，并与其他课题成员进行讨论。在这二年多里，我通过搜集，学习有关“初中生学习兴趣的养成教育”的文章近百篇，通过业务理论的学习，我的教科研水平明显提高了。

刚开始进行课题研究时，我对课题研究的目的、意义和研究方法不清楚，通过学习和实践，我能够根据教学具体内容运用教育学、新课程的有关理论来引导学生自主探究，并收到了良好效果。在理论学习的基础上，在平时的教学中注重初中生学习兴趣的养成教育，并完成一定数量和质量的教后记。另外，我听取了专家讲座、名师上课，进一步充实了课题内容。我以课堂教学方法为研究载体，深入学习，大胆探索，大胆创新，为我们课题小组的研究作出了自己的一份力量。总之通过课题研究及课堂实践我深刻感受到综合性学习有利于发展学生的社会知识性；有利于教学多边互助，使每个学生都获得平等参与的机会，注重学生主动参与知识的

形成过程，使学生动口、动手、动脑、团结协作、取长补短、共同进步；有利于照顾学生的个别差异，使每个学生获得成功的体验。有利于学生学习兴趣的养成；有利于教学质量的提高，从而达到综合素质整体提高。

二年多来，虽然我的教学工作非常繁重，但仍然坚持完成原定的各项研究计划，边学边做，取得了不进步，同时也发现自身的许多不足，但我相信做起来就会有提高，就会有收获，今后我还会继续认真进行这方面的研究工作，争取更大的进步。