聚底气 提神气 扬锐气

—20xx年度马河小学党建工作总结

马河小学现有学生217人，教师13人，其中党员5人，占学校教师的38%，入党积极分子1人。现就我校20xx年度党建工作做如下总结：

一、注重思想道德建设，师生素质文明

师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现，和谐的教师群体首先是以良好的师德师风为其特征的。一年来，学校围绕《中小学教师职业道德规范》，注重思想道德建设。在加师德建设的同时，积极开展文明创建活动，把握正确的舆论导向，营造和谐的校园文化环境，学校加大典型宣传力度，弘扬正气，讴歌先进，发挥先进典型的示范。学校建立和健全文化组室和示范职工的评选方案，每年开展文明组室和示范职工的评选工作，通过评选、推优、发掘，树立身边的先进典型，激励教工积极向上，无私奉献。

二、加强改进党的建设，核心作用明显

一年来，学校以民主的班子氛围为核心，努力建设一支团结、勤奋、高效、创新的领导班子队伍，提高领导干部的执政能力。 一是加强学习。认真学习党的十七届四中、五中全会精神，巩固和扩大科学发展成果，以先进基层党组织的“五个好”和“五个提升”，优秀共 产 党员的“五带头”和“五个提升”为基本标准。，积极开展“创先争优”活动，积极营造争先创优、弘扬先进的氛围。

组织学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》，重点学习了《中国共 产 党党员领导干部廉洁从政若干准则》，

并对8个“禁止”和52项“不准”，重点进行了解读。在学习中做到“四个结合”，即：把学习贯彻《廉政准则》与“创先争优”活动相结合、与党员“实践承诺”相结合、与“师德师风” 相结合、与“党员示范岗”活动相结合。

二是民主决策。积极营造一种既有民主，又有集中；既有纪律，又有自由；既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的政治局面。学校领导班子团结务实，勇于创新，合作进取，奋发有为。认真贯彻民主集中制原则，班子内部精诚团结，并健全集体领导与个人分工负责相结合的制度，在工作中做到齐抓共管、开拓创新。每周召开一次行政例会，形成班子合力，心往一处想，劲往一处使，共同努力把学校的各项工作做实做好。

三是加强党建。一年来，学校党支部坚持“一线、一流、青年”的发展原则，加大发展力度，积极发展优秀青年教师入党，今年转正一人、发展一人，并严格按照入党程序，成熟一个，发展一个，使学校党的建设得到进一步加强。

三、优化校园环境氛围，平安健康达标

学校深入开展普法教育，有力推动了依法治校、依法治教工作。通过对《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现

回顾一年来的工作，我校的创先争优、德育研究、教学质量、阳光体育、艺教特色、面塑品牌等各项工作都取得了显著的成绩；在新一轮的发展中，我们在反思、在总结，尤其通过创先争优活动以来，

学校领导班子查找出了自己工作中存在的不足和差距，明确今后努力的方向，同时也进一步增强了班子成员做好工作的信心、达成做好工作的共识：“创先争优”活动，不单局限于党内，还可以是党外（像最近开展的团支部“创先争优活动”）；它可以拓展到工作、事业的各个领域，延伸于生活、学习的每个方面，它其实争创的就是对事业的一份激情、对生活的一种态度和对工作一股干劲，只有在平凡的岗位上脚踏实地、默默耕耘、无私奉献，才会取得佳绩；

教育“十二五规划纲要”的制订，为我们指明了教育改革和发展蓝图；站在新的起点上，我们将结合创先争优活动，集中学习宣传“十一五”时期取得的巨大成就和“十二五”规划建议的主要内容，集中学习宣传“两会”精神和“十二五”规划纲要。“聚底气、提神气、扬锐气”，继续凝心聚力、继续振奋精神、继续为学校的新一轮发展而努力工作。

马河小学党支部

20xx年x月x日

 

第二篇：20xx年后山小学党建工作总结

重庆市万州区后山小学

20xx年党支部党建工作总结

20xx年，我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想

为指导，深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，认真落实教育规划纲要，按照办好人民满意教育的要求，大力加强党组织建设、加强党员和教师队伍建设。不断深化“创先争优”工作，围绕“基层组织建设年”这一主题，结合学校改革与发展实际，找准党建工作与教育改革发展的结合点，牢牢把握教育工作中心，努力提高教育质量，为学校发展提供坚强的思想、组织和作风保证，推动学校各项工作顺利开展。

一、开展创先争优活动，强化党的组织建设。

1、比学赶超，在学习中创先争优

学校党支部以支部组织学习为核心，促进党员干部教育、教师思想道德教育。通过自学读本、流阅英特网、集中辅导、举办讲座、撰写心得等方式重点加强了“两会报告”、“七一讲话”、“党的十七届六中全会”等会议精神理论学习。选送优秀教师到外参观学习，扩大视野，增长见识；同时，学校举办班主任、教学基本功等竞赛活动，学校形成了比学赶超的良好学习氛围。

2、提升质量，在教学实践中创先争优

为提升教育教学质量，学校积极开展教研教改活动，深入开展“利用网络资源，促进样本教研”等重要课题研究活动。今年x月，我校结合以“抓常规，求实效”主题扎实认真开展万州区第十七个教研月活动。在活动中，党员教师带头进行公开教学，撰写课题研究论文，学校教研氛围浓厚，教育教学质量明显提高。今年，学校在万州区农村学校抽测中取得了一等奖的好成绩。

3、践行师德，在关爱学生中创先争优

后山小学作为一所山区农村小学，生源质量不高，学生流动性大，教学质量能稳步发展，主要得益于教师们高尚的师德。在市场经济日益繁荣，大部分人向钱看齐的今天，后山小学却出现了许多党员教师利用课余时间无偿辅助“学困生”的好现象。在创先争优活动中，后山小学党支部以关爱学生为主要活动载体，大力开展师德教育，广泛开展向最美丽女教师张丽莉、优秀法官杨善洲等先模人物学习活动。学校涌现出许多先进典型。学校陈娟老师坚决服从组织安排到天缘完小支教一年。党员教师李志祥对病残学生不离不弃，整天与病残学生在一起学习、生活。无微不至的关怀，赢得了家长和社会的高度赞赏。党员教师谭大建既当教师又当维修工，为学校节省了大批资金??

4、环境育人，在校园文化建设中创先争优

广大教师，积极响应学校环境育人，活动育人的号召，主动参与学校文化建设。为了提高校园文化品位，营造适合学生全面发展的校园氛围，学校因地制宜，以“爱”为主题定位校园文化。全学区一盘棋，在文化统领上以“仁者爱人，与爱同行”为指导，强调“唤醒，激励，鼓舞”，寓教于美的布局，使得整个校园眼中都有景、景中都含情、园中都寓教。实现了环境文化体现和谐优美，精神文化催人奋发向上，行为文化凸现人文关怀。让生命充满爱，让爱陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台。这一举措，曾受到《三峡都市报》的专题报道。

二、加强反腐倡廉宣传教育，深入推进党风廉政建设，

20xx年，学校党支部紧紧围绕学校教育教学工作，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓党风廉政建设。进一步加强领导班子和领导作风建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展腐败风险预警防控工作和民主评议行风活动，为学校

各项工作的开展创造了良好的环境。

1、突出一条主线

学校党支部成立了党风廉政建设领导小组，制订党风廉政建设工作计划，明确党风廉政建设工作目标，实行党风廉政建设领导分工责任制和责任公开。以支部为重点，以党员、教师为主体，以制度来规范，以监督来强化，把党风廉政建设贯穿于“廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律”这一主线始终。

（1）推进学习型党组织建设，思想到位。学习规范上，坚持系统的科学理论学习，增强党员教师廉洁自律和接受监督的自觉性；学习方式上，坚持联系实际，即联系学校实际，联系个人工作实际，联系个人思想实际，切实提高思想水平，改进工作作风；学习形式上，确保干部学习实效。

（2）认真开展“五务公开”，执行到位。学校党支部开展党务、政务、校务、财务、事务“五务公开”，做到内容、程序、时间、管理规范，接受师生和社会监督。优秀评选、文明表彰、教师评聘，制度健全，机制完善；教育教学、安全卫生、学校收费，逐层落实责任，目标分解到人。学校严格执行收费标准，规范收费行为，坚持收费公示制度；切实加强财务管理，开源节流，勤俭节约，把有限的资金主要用在教育教学和改善学校办学条件上。

（3）完善党风廉政建设各项制度，监督到位。学校党支部先后制定、修改、完善了《议事决策制度》、《党员领导干部述职述廉制度》等腐败风险预警防控配套制度。凡涉及学校发展和改革的重大问题，涉及关系群众切身利益的评优晋级、工作调动的大事，涉及重大基建维修、经费开支都需经过教代会讨论通过；党员干部履行职责的情况，定期向群众征求意见；年终全体干部进行民主测评。有了制度的规范和监督机制的约束，全校党员、干部在对待名利上，不与民争；在使用权力上，不谋取特权；在福利待遇上，不图特殊化；在执行政策上，

不讲条件。党员教师和干部以身作则，增强了自律意识和服务意识。

2、抓好两个结合

（1）把抓党风廉政建设与教育教学管理结合起来。

学校党支部以德育队伍建设为依托，以学生行为养成教育为重点，以校园文化建设为载体，以心理健康教育为途径，形成“全员育人、教书育人、服务育人”的良好氛围，形成“党建带工建、党建带队建、党建带班建”的群团工作良好格局。教师爱岗敬业，廉洁自律意识增强，治学有“学德”，执教有“师德”。

（2）把抓党风廉政建设与师资队伍建设结合起来。

学校党支部在教职工和党员干部中开展“四职”（职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能）教育，坚决抵制教师中的以教谋私、赌博打牌等不良行为。通过组织党员干部专题学习和讨论，用先进典型事迹激励党员干部，用规范的管理条例检查考核师德行为，党员干部进一步明确了教师的职业道德在教育教学中的重要作用及其影响。11月，学校党支部召开青年教师座谈会。学校党支部书记、校长张毅从“热爱后山小学、热爱教师职业、热爱教育事业”的高度勉励5名新进青年教师虚心学习、勤奋工作、积累经验，在专业上迅速成长。

3、认真组织民主评议政风行风工作

学校党支部调整充实行评领导小组和工作机构，明确任务，落实责任；制定行评工作实施方案，召开动员大会，做好工作部署；采取多种形式进行宣传教育，开辟行风评议专栏，公布行风评议举报电话，把开展行评工作的目标、内容、方法步骤、措施以及师生、家长反映的热点、难点问题，在校务公开栏上公开。以转变工作作风、提高师资队伍素质和树立服务观念为重点，做到思想认识领先、整改行动领先、行风建设领先，确保学校各项工作再上新台阶。

三、深入开展“学生在我心中， 我在学生心中”党建特色活动 关注学生的成长发展永远是学校工作的主旋律，后山小学坚持

以人为本，将“育厚德之士、养儒雅之才”十字作为学校的校训。学校党支部紧紧围绕学校的中心工作，以“育人”作为切入点，开展了以“学生在我心中，我在学生心中”为主题的党建特色活动。

学校党支部围绕“学生在我心中，我在学生心中”特色活动向全体党员和青年教师发出倡议，全方位开展“爱·帮”活动。实行“三帮”：帮行为有偏差的学生，帮学习有困难的学生，帮家庭经济特困的学生。一批学生在党员教师帮助下进步成长。在开展保持党员先进性教育活动中，我们建立起了帮困活动的长效机制，每一位党员教师 “关心一个优秀生，厚爱一个后进生，资助一个贫困生”，让每个学生在打造和谐校园中得到人文关怀，让每一位教师真正成为学生成长的引路人。

学校还围绕党建特色主题开展 “我心目中的好老师”征文比赛，“五师”评比活动。向全校、全区发起倡议书，为二年级二班身患白血病的徐浩同学捐款，通过开展多种形式的活动，学校开创了生动活泼的师德建设局面。

在党员教师的带动下，“学生在我心中，我在学生心中”师德风尚得到升华。一方面学校教学质量稳步提升，在每年的教学质量抽测中名列全区前列。学校获教师教育先进集体，教学质量二等奖。另一方面学校涌现出许多爱岗敬业、乐于奉献的先进典型。优秀班主任曹治平老师深受同学们喜欢；吕其万、谢泽芬老师爱岗敬业，关心学生，教学成绩显著，深受家长和学生的爱戴；许多教师利用中午休息时间给学困生进行补习，在社会引起良好的反响。许多老师在他们的教学心得中写到：多一些了解，寻求问题的原由；多一份尊重，唤起学生的自尊；多一些实实在在的帮助关心，在细微处落实措施；多一份耐心和鼓励，树立工作持久的信心。老师的一举一动得到了学生家长真诚的感谢。

“学生在我心中，我在学生心中”，为树立新型的师生关系，为提

升师德水平，进而为提高办学水平注入了活力。

四、存在的问题和今后工作思路

一年来，学校党建工作也存在一些困难或问题，诸如两所完小党员较分散，集中学习不衡，年轻教师少新党员发展困难、党员活动不够丰富、党建经费不足等。今后将在党员教育、党建特色、党员发展等方面进一步加强，在学校教学工作、文化建设等方面更加深入推进。

中共重庆市万州区后山中心小学党支部

二○20xx年x月x日