关于开展期中阶段性学业水平检测与分析的

通 知

各完小（教学点）：

为了进一步提高教学质量，检测上半学期各学科的教学情况，根据《连云港市规范教学行为，加强教学管理的指导意见》（以下简称《意见》）精神，定于第十周举行期中阶段性学业质量检测与分析，现把具体要求通知如下：

1．定于第十周周三（11月x日）全镇各班各学科对语、数、英三科进行学业水平检测，检测由各校自行组织，语文、数学试卷可以使用《同步导学》中的期中检测；英语由教导处统一提供试卷。

2．检测要真实、有效，并能切实根据检测情况发现教学中存在的问题和不足。课任教师针对检测结果认真对前段教学情况、学生的学习情况进行分析与总结，特别要重点找出该学科教学中的学困生，有针对性地分析其学习中存在的问题，并制定相应的辅导措施，力争在下半学期的教学中进行有效转化，不让任何一个学生掉队。

3.各班各学科在认真分析前半学期课堂教学中存在问题的基础上，找出下半学期进一步提高课堂教学效益的有效措施，特别要结合班级实际，探索用好综合性学案的有效措施，切实提高学生的自主学习能力，提高每一节课的教学效益，不断打造高效课堂；同时要多角度对学生进行综合评价，加强对学生课前预习、交流展示、质疑问难、实践活动等过程性评价，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，促进每个学生全面、健康、和谐发展。

各校以课任教师为单位（跨年级任课要分年级）写出学生学业水平检测与分析报告（下发《期中学业水平检测分析表》表格），表格写好后由本校收存，该项材料（含试卷及批改情况、《学业水平检测分析报告》表格填写情况）将作为期中视导检查评价学校教学管理的重要指标。

金山镇中心小学

20xx年x月x日

 

第二篇：20xx年初中小学期末教学质量分析报告总结

20xx年初中小学期末教学质量分析报告总结

一、20xx年小学毕业、初中升学考试成绩统计的基本情况。

1、20xx年小学毕业考试842人，较上年减少146人，降幅达百分之16.7，平均分197分，比上年降低5分；初中升学考试874人，占全县(督导组所辖系列)的百分之10.3，参考率、合格率、优生率、职高就读率均低于全县平均，平均分与县平相当，参考学生、优生县内就读率全县第一。

2、督导组及6校总评排名均大幅下降，没有一校进入前十名，前二十名的学校仅有大河小学一所，前三十名学校三所，有两校为四十名后；督导组由去年的第六降为第八。

3、初中学科成绩大面积下滑严重，传统优势学科已不再现。永庆小学语文获得我区最好名次，雄狮小学英语跻身前十，大河小学化学、英语、历史、政治，宏观小学物理、化学，雄师小学化学、地理进入前二十名，6校均有学科跌落40名后。

二、客观分析教学的现状，切实增强我们的危机感和紧迫感。

1、学前教育严重滞后，地基不牢哪来“九义教育”的高质量

大年龄、低学历，“民师”多、代课多、关系户多可以说是当下辖区幼教师资队伍的自画像；教学过程小学化、放羊式现象普遍；教师缺教具、幼儿少玩具，有益教育活动太少；养成习惯差、卫生意识淡薄，文明礼貌教育有效性不够；学校对学前教育重视不到位，对其教育教学工作检查少，考核评价走过场，奖惩不兑现、不逗硬。

2、小学教育很不乐观，没有六年级的高水平就没有九年级的高产出。中心校虽是小学教育的主战场，但村小、民小我们决不能轻视，现时辖区村、民小仍有44个班，学生689人占总数的五分之一，其中一、三年级要占总数近三成，不足十人的班达18个。个别民办教师（应为学校请的公办代课教师）教几个学生，微薄的收入，他哪能把心思放在学校、学生上。

3、初中教育捉襟见肘，教学质量稳不住，下滑严重。一是教师队伍老龄化严重，师资严重青黄不接，优化组合率低，特岗教师已成初中教学的主打人选，但他们太年轻，少历练，还有很多的是非师范专业毕业生，而且流动性大，不够稳定；二是学生特别是优生流失严重，学籍管理还不够规范，不够到位；三是教师进取意识不强，学习劲头不足，对先进的教育科研成果学、用少，使用现代教育技术、手段，远教资源远未达标，造成教学效益不高，教学效果不好，提高教学质量的信心不足；四是留守学生多，学生吃不了苦，怠学、厌学现象普遍，一些学生的行为习惯差，心理素质差，个别学生品行不端，是非不断，难管难教。

4、校园周边环境很不理想，家长、社会理解少，杂事干预多，学校领导、教师、学生缺乏精、气、神；班长无想法，成员就无舞台，教师就无追求，学校无生气，师生就无活力，人人都活的不快活。

三、抓好常规管理保底止滑，落实措施提升教学质量。

1、有效管理教育教学，提高管理效益。学校工作千头万绪，但千万不能放任教育教学这个中心，要时刻扯紧教育质量这根弦，在课堂教学竞赛、初三月考，评选、表彰先进教师、优秀学生、文明寝室，绩效考核奖惩等方方面面活动中都要坚持以公平促竞争，以竞争求效益。

2、营造良好的校园、班级、学校领导、教师办公室，学校食堂、厕所，学生教室、寝室，艺体活动场所、实验室等地的文化建设，让校园成为师生的乐园，激发师生对学校、班级热爱情怀。

3、有目的开展师生课内、外，校内、外文体活动，激发师生的精、气、神，促进学校的活力生成。

4、杂实开展校本教研活动，激励广大教师合格并优化现代教育技术、远教资源的运用，大面积提高课堂教学效益。

5、控辍保学，不放手任何一个学生；加强个别辅导，以求大面积合格，优生更多、更优。 各领导、老师们，20xx年小学毕业、初中升学考试质量分析的数据是枯燥乏味的，但她却以很高的信度反映了学校方方面面的工作，折射出你、我的付出与收获；成绩与不足已成为过去，在此，我真诚的希望，在新的学年里，我们携手前行，以新的思想、新的举措共同营造xx教育新气象。