暑期社会实践通讯稿

本次暑期社会实践时间20##年7月3号—20##年7月5号，20##年7月15号—20##年7月17号。今天，我们光学与电子科技学院“社区垃圾的处理及环境保护调查”暑期社会实践活动圆满结束。我们该暑期实践小分队在队长杨天元的统筹，协调，监督和督促中，通过全体队员认真努力的工作及在高沙社区和玉皇山社区不遗余力的支持下圆满完成任务。

我们这次的暑期社区垃圾处理的采访与调查共在两个社区开展，一个是高沙社区，一个是玉皇山社区。由于玉皇山社区正好在7月15号有个关于宣传社区环境的活动，所以为了使我们的活动更好的开展，我们商量之后决定将对玉皇山社区实践时间推后到7月15号。

从20##年7月3号到20##年7月5号我们在高沙社区做分类处理情况的调查。3号我们通过与之前联系过的高沙社区王主任的沟通，得到他们的支持后开始在社区里分发“垃圾处理分类问卷调查表”。由于天气太热，社区里出门的人太少，我们开始的调查进展的并不太顺利。但是我们没有灰心弃馁，我们通过分析及讨论原因，总结经验教训，最终我们发现问题出在时间上，上午太热而且这个时间大多数人在上班，不上班的也应该在家准备午饭，大家很少愿意花时间填写我们的问卷调查。经过一番重新规划，我们将分发问卷调查表改在了下午6点多。事实证明我们是正确的，6点多的时候社区里的人们都吃完饭在小区里纳凉，大家都十分乐意给我们填写问卷调查，最终我们填完了200份调查表，成功完成任务。4号我们在社区采访了一位环卫工人以及多位社区的市民,他们表示对社区环境状况十分满意，但就我们提到的垃圾分类情况，他们表示目前高沙社区垃圾并没有分类处理，他们对这方面也没有足够的重视。我们通过分发我们制作的垃圾分类宣传单，让他们进一步的了解垃圾分类的知识。5号我们通过王主任的介绍，荣幸的采访到了高沙社区分管垃圾处理的主任。我们就目前高沙社区垃圾处理情况及如何能提高社区人们垃圾分类意识提出了一些问题，主任就现状给出了中肯的分析，也给我们提出了一些希冀。通过这次采访，我们明白了垃圾的分类处理是目前各个社区迫切想要解决的问题。同时我们也意识到，作为一名大学生，我们有责任也有义务为垃圾的分类处理作出自己的努力。我们希望这3天的调查不只是走形式，它应该是个开始，一个解决社区垃圾分类处理问题的开始。我们更希望通过我们这次的调查能使大家意识到垃圾分类处理问题的重要性和迫切性，大家群力群策，为设计一个解决垃圾分类处理的策划而献言献策，不仅发现社会问题还要尽我们的最大的努力去解决问题，从而达到我们暑期社会实践的真正目的—为广大社区居民带来利益。

20##年7月15号—20##年7月17号我们在玉皇山社区做“社区环境保护的宣传”活动。15号，我们在玉皇山社区，在社区主任的帮助下我们分发了环境保护的宣传单，并在社区的公告栏粘贴了我们制作的环境保护的宣传海报。给社区的居民普及环境保护的知识。通过这一天的宣传，我们不仅锻炼了口语表达能力也在一定程度上扩充了我们环境保护方面的知识。16号，玉皇山社区举办了一个环境保护的知识竞赛。社区居民都积极参与，我们负责后勤工作，在工作中我们不仅提高了自己实干的能力而且贴近了我们与社区人们的距离，他们都十分积极热烈的与我们讨论了环境保护的问题，对目前的环境现状提出了自己的想法。从竞赛的结果来看，人们对环境保护方面知识有一定的了解。希望通过这次的活动能使大家对环境保护有更深层次的了解，并在实际生活中行动起来，真正的将环境保护落实到实处。17号，我们就这几天的暑期社会实践调查—社区垃圾分类处理情况及环境保护调查召开了总结大会，总结经验，分析不足之处，整理我们的调查记录，讲述实践心得体会。通过这么多天的朝夕相处，我们该小分队成员相处的更加融洽，我们更懂得了与人合作的道理，大家相互帮助，亲如一家。不仅如此，这么多天的调研活动，我们收获最大的是我们从中成长了许多。不仅扩充了我们垃圾分类和环境保护方面的知识，我们也在社会中锻炼了自己的能力。正如我们实践的口号所说的那样“以社区为平台，在实践中发展。”我们真正的发展了自己，向着成为一名优秀的大学生迈进了坚实的一步。于此同时，我们更希望通过我们此次的实践的活动引起大家对环境保护的重视。

  社会是个学习的大舞台，通过暑期社会实践让我们当代大学生在实践中长实干，在社会里锻炼了自己。总结此次的暑期社会实践活动，我们为着更好的明天准备好了！

 

第二篇：暑期社会实践通讯稿

七月十四号到二十号

七月十四号

安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践于七月十三号正式开始活动。

万事开头难，活动前期的准备工作十分繁琐，由于暑假期间学校不允许随意占用学校的教室，我们的活动地点就移到了九龙社区活动室，在社区负责人的帮助下才找齐了活动所需要的板凳和桌椅。解决了活动的硬件设施问题，还要仔细考虑学生的安全问题，本着我们活动“安全第一”的原则，活动期间学生的安全问题是活动的组织则最应该思虑周全的。为了确保活动期间每一位学生的安全，我们活动在进行教学之前详细登记了每一位学生的信息，其中包括学生家长的联系方式，学生的详细家庭住址以及每位学生每天往返活动地点和家的具体方式，这样我便能够准确地了解每一位学生在活动期间的动态，因此确保了本次活动能够顺利安全地开展。

今天是我们活动的第一天，小朋友们都热情高涨，看着一张张充满朝气的面孔，他们单纯活泼，却也调皮任性，他们热情自由，却也古怪精灵。面对这样几个可爱的孩子，我深深地体会到了为人师的快乐。

七月十五号

安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践在七月十四号进行了首次趣味活动。于上午九点，我们在九龙活动室进行了一次英文拼图会意活动，本次活动意在让学生在活动中感受趣味的同时能够对英文有初步的感知和认识。

活动一开始，小朋友们争先恐后地参与，一个个兴趣十足地把凌乱的英语的英语字母拼做各种可爱的图形，这些图形的背面是各种日常生活中遇到的简单的英文单词，通过这次活动，小朋友们不仅能体会到团体合作的宝贵精神，还能够学到许多生活中有用的英语单词和表达。

七月十六号

安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践：活动第三天，教学活动如期进行。第一节课时我给小朋友放了一部中英文字幕的动画片，片子讲述的是面对困难要勇敢面对的励志故事，小朋友们看的津津有味。第二节课时我引导学生们记忆动画片中一些常用的英语表达，孩子们都十分地聪明，一学就会，而且通过有声有色的画面展示，学生更乐于接受这种授导方式，在娱乐的同时又能够学以致用。通过这次授课，我体会到作为一名合格的教师，应该积极采取学生喜闻乐见的方式进行授课，这样才能达到理想的教授目标。

七月十七号

安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践：今天因为上午一直下着大雨，考虑到学生们的安全问题，我决定取消今天上午的教学活动。午后雨停了，天气也变得风和日丽而且少了些许暑热，我便电话通知了学生们于下午三点到五点在九龙活动室进行我们的教学活动。

第一节课时我给学生们讲了日常问候用语的英语表达并温习了昨天在动画片中孩子们学到的简单表达方法，学生们的记忆力很好，记得非常快。第二节课时，我给学生们讲了一些新的内容。整个下午的教学活动进行的顺利而快乐。

七月十八号

安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践：今天天气很好，我带着学生们来到金山区的城市金色沙滩，沙滩上有各种游乐设施，学生们玩得十分开心，我也一步不敢远离他们，生怕他们走远了找不到。大约到下午六点多，我带学生们回到九龙活动中心，学生们跟随家长们回家了。

之所以带他们出去玩是觉得孩子们平常上学的时候就挺累的了，如果放假了还让他们一直学习未免太严厉了，所以我们的活动半教学半娱乐，孩子们学得开心也玩的开心。

七月十九号

安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践：今天我们的教学活动在九龙活动中心如期进行。这次教学活动中我组织了一次课堂讨论活动，主题是“小学生应该怎样学得更独立”，学生们发言很积极，有的说应该尽量自己的事情自己做，不让爸爸妈妈为自己担心，有的说应该听爸爸妈妈的话并能帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情…….

总而言之，通过这次讨论，学生们对于小学生的独立问题有了一个初步的了解。然后我给学生们介绍了欧美国家小学生是怎样一步步学会自己独立的事例，我觉得独立是孩子们成长过程中必然要学会的一项技能，让孩子们多了解一些这些方面的事情有利于他们的身心成长。这也是我进行这次活动的目的及意义所在。

七月二十号

安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践：今天是我们活动的最后一天，时间过得很快，觉得刚刚了解了这些可爱的孩子，转眼间便要和他们分别了，有那么一点不舍。最后一次教学活动我带着学生们来到九龙活动中心的老年活动室，这里有许多健身娱乐的老人，我让学生们和爷爷奶奶们一起玩并让孩子们把平常叫他们的英语表达说给爷爷奶奶们听。他们说的很好也能够灵活地学以致用，这样我们这次的教学活动任务也算圆满完成了。

活动结束后，我把孩子们送到他们家的小区门口并和他们说再见，这些天的活动让我体会到了快乐的满足感，真心希望这些快乐的孩子们能快乐的成长。