目录

一、公司简介 .................................................................................................................................. 2

二、财务对比 .................................................................................................................................. 2

（一）盈利性比率对比： ....................................................................................................... 2

（二）万科与保利的每股收益对比 ....................................................................................... 3

（三）流动对比....................................................................................................................... 3

（四）长期偿债对比............................................................................................................... 3

（五）投资者分析对比： ....................................................................................................... 3

三、总结 .......................................................................................................................................... 4

万科物业与保利物业的财务对比

一、公司简介

（一）万科企业股份有限公司，简称万科或万科集团，证券简称：万科A、证券代码：000002，证券曾用简称：深万科A、G万科A。公司总股本1099521.02万股（20xx年2季度），总部位于中国深圳市盐田区大梅沙环梅路33号万科中心，现任董事长为王石，总经理为郁亮。20xx年x月x日，已加入万科十年的重庆公司总经理邢鹏正式离职，成为继徐洪舸、肖楠、刘爱明、袁伯银之后又一位出走的“老将”。万科集团在地产中国网举办的红榜评选活动中，连续三次上榜。

（二）保利即中国保利集团公司。中国保利集团公司系国务院国有资产监督管理委员会管理的大型中央企业，是集防务产品研发与贸易、房地产开发、文化艺术经营、矿产资源领域投资开发为一体的，涉及国家安全和国民经济命脉的大型中央企业，是中国最具影响力的企业之一。

成立xx年来，集团公司已形成以军民品贸易、房地产开发、文化艺术经营、矿产资源领域投资开发民爆器材生产及爆破服务为主业的“五业并举、多元发展”格局。截止20xx年底，集团公司合并总资产已逾4000亿元。截止到20xx年末，保利集团总资产4553亿元，列央企24位；营业收入1291亿元，列央企51位；利润总额201亿元，列央企13位。

二、财务对比

（一）盈利性比率对比：

先从盈利性比率入手考察两家企业的赚钱能力：万科的净资产收益率从

20xx年以来稳步提升，其间因为受20xx年经济危机的影响，其ROE在20xx年急剧下降，但是这种下降的趋势在20xx年得到扭转，并继续保持攀升的趋势，到20xx年万科的ROE回升至与20xx年相似的水平。考察万科在20xx年的经营情况，可以发现其在20xx年计提了12.3亿的存货跌价准备，这导致万科在20xx年利润下降9.2亿元。反观保利地产的净资产收益率则较难看出一个明显的趋势，其20xx年净资产收益率急剧下降或许与其20xx年增发股份有关。总体来看，保利地产的净资产收益率略高于万科，但是万科的净资产收益率体现出较明显的增长趋势。

由于净资产收益指标容易受到企业财务杠杆的影响，为了排除这一影响而考察企业每动用一分钱能够获得的盈利，我们必须考察资产收益率指标（净利润/资产）。从这一指标来看，万科在除20xx年以外的其它年份资产收益率都显著高于保利地产，这反映出万科的相对保利地产能够更加有效地配置公司资源以及更加高效的管理系统，也从侧面反映出保利地产的高ROE来源于相对于万科较高的财务杠杆，而高的财务杠杆对地产企业是否有利则需要后续对债务来源的具体进一步考察。

无论是ROE还是ROA都存在扭曲企业业绩的情况，这一扭曲来源于企业对债务的应用，具体表现为有些资金收益率低的企业通过高杠杆提高ROE（净资产收益率），而有些ROA(资金收益率)高的企业由于较少采用财务杠杆而获得低收益，第一种企业为了获得高收益增加了股东所面临的风险，而第二种企业又因为保守而让股东受到损失，因此无论是哪一种企业都没有最大化股东利益。为了进一步考察万科与保利地产的真实盈利能力，我们就必须对两家企业的资产做进一步的细分，如果熟悉资产负债表，我们可以知道企业的总资产并不都要求有回报，具

体的比如预收账款，预计负债等等就是无息负债，因此我们必须排除这些无息负债的影响，考察生产经营中全部投入资本所赚取的收益率，即ROIC(投资资本收益率=EBIT(1-税率)/（有息负债+权益）)，这一指标全面的反映了企业运用投入资本获得收益的能力，而不论这一资本来源于债务还是权益。从表格中可以发现，万科的投资资本收益率高于保利地产，且这一指标在除20xx年经济危机影响外同样表现出稳步提高的趋势。

从利润率三个指标来看，万科的毛利率略高于保利地产，但是经营利润率远低于保利地产，从万科的报表中可以看出这产生于以下两种原因：万科在住宅工业化研究的投入而产生的高管理费用，以及由于万科销售外包而产生的高销售费用。万科的这一情况在20xx年得到改善，万科20xx年毛利率与20xx年，20xx年相类似，但是净利润率相对提升6%，3%。除此以外，万科能够在产品保持中间价位的同时维持高毛利率也印证了其“低价拿地，不当地王”得到有力的执行这一事实。

（二）万科与保利的每股收益对比

每股收益（EPS） ，又称每股税后利润、每股盈余，指税后利润与股本总数的比率。它是测定股票投资价值的重要指标之一，是分析每股价值的一个基础性指标，比率越高，表明所创造地利润越多，是衡量上市公司盈利能力最重要的财务指标。它是公司某一时期净收益与股份数的比率。计算公式为： 每股收益＝净利润÷总股数×100%，

整体来看，由于xx年金融危机的冲击，xx年两家地产的每股收益都处于较低的水平，此后历史数据趋势呈现一个逐渐增长的趋势，保利在0.6~1.2元，万科在0.4~1.2元之间，这说明公司为投资者获得收益的能力很强。保利数据大于万科的原因在于其每股股价较高，在考虑了每股未分配利润之后，数据反映的两家盈利能力大致相当

（三）流动对比

从对比表看，相对于保利，万科公司的经营周期较长、应收账款周转率较低，所以流动性相对较弱，但是相差都不大。现金比率也相差不大说明两家公司的流动负债的现金资产偿债保障基本相同。但是保利的现金流量确实负值，可能是因为保利借债较多，这也给保利地产带了很大的风险。而万科的应收账款中，长期无法收回的应收款会大大减弱企业的短期偿债能力。企业所持有的流动资产可以满足企业的日常支付，企业财务状况稳定， 短期偿债压力相对比较低。万科的经营资产周转率远高于保利地产，这符合万科一贯倡导的“快速周转”企业发展战略。

（四）长期偿债对比

从考察长期偿债能力看，保利的债务权益比这一指标略高于万科，因此，保利承担的财务风险也高于万科，在同样的情况下，保利地产的股东比万科的股东面临更大的风险。万科的长期偿债能力远远高于保利，更有利于保障债权人的权益，企业的偿债风险也比较低。在资产负债率这一指标上，两家公司差距不大，说明两家债务偿付安全性的物质保障程度几乎一致。

（五）投资者分析对比：

每股账面价值这一指标反映了每股股票所拥有的资产现值。这一指标越高，股东拥有的资产现值越多，反之亦反。保利地产每股账面价值之所以比万科高可能是因为保利地产的总股数比万科小，股盘比万科小。对于股民来说从这点可能更倾向于投资保利地产。保利地产的每股收益高于万科，可能是因为保利地产的

快速的发展速度，并且保利除了住宅用房以外还有大量的商务用房，而万科主要是以住宅为主，因此这对保利的利润来源和结构也有影响。虽然保利有着较高的每股收益，但是由于其负的经营活动现金流量与负债比，可能支持保利快速扩张的基础是因为大量的负债，因此股民收益大但是也存在着相应的风险。同时，万科企业将大量的留存收益用于再投资，而保利亏损的原因是实施股权激励计划。保利的管理层轻松获利，但中小股东们却因为业绩亏损而无缘分红。

三、总结

通过对万科与保利地产两家企业财务指标的分析可以非常明显的发现万科“快速拿地，不当地王，快速周转，以客户为中心”的战略不仅仅是口头的口号而已，其一直以来贯彻于企业的日常经营当中，并得到强有力的执行，同时三大财务指标更反映出万科是一家谨慎，注重财务风险，面对宏观经济形势能够灵活应变的优秀企业。当然，在专心做事的同时，万科也不忘回报股东。而保利地产虽然也是一家优秀的企业，但是从财务报表中暂时还看不出企业有清晰的战略以及对风险控制的重视。

对于轻资产，重资本行业来说，最大的风险来源于资金的断链，这点无论是对于金融业还是地产业来说都是同样的，因此，除了考虑地产企业的盈利能力，资产利用效率外，企业的财务杠杆也是必须考察的重要指标，其不仅仅关系到企业的收益，也关系到企业是否面临重大风险。从前面两大类指标中可以看出万科的净利润率以及资产周转率都高于保利地产，而净资产收益率低于保利地产，这可以推论出保利地产的财务杠杆可能高于万科，而事实也是如此，从资产权益比这一指标来看，保利地产使用了更高的财务杠杆，因为在同样的情况下，保利地产的股东比万科的股东面临更大的风险。具体的来看，万科的负债比率远高于保利地产，但是如果抛除预收账款的影响，则万科的负债比率远低于保利地产，这从万科的有息负债比率远低于保利地产可以看出。纵向比较来看，万科的有息负债比率有逐渐降低的趋势，而保利地产的有息负债比率则有升高的趋势，在目前国家对房地产行业进行调控的背景下，万科在快速发展的同时不忘谨慎，把财务风险保持在最低限度内。

 

第二篇：财会论文

如何在会计电算化实训教学中促进中职学生的发展

文/王玮炜

摘要：近年来，信息技术快速发展，电子作业十分普及。针对中职院校会计专业毕业率高，但就业质量相对不高的形势，本文从会计电算化实训教学的探究中，进一步探讨会计电算化从理论教学转向实训教学、单项技能转向综合技能、技能培训转向素质培养，有效促进中职学生的发展。

关键词：电算化 实训教学 学生发展

当前，随着社会主义市场经济的不断完善和经济全球化，现代信息技术和网络技术的日益普及，全面推进会计信息化建设，进一步提升会计工作水平尤为重要。同时，会计信息化人才的培养是当务之急。中职学生在课堂上学到的理论基础会计、财务会计、财务管理知识已经无法直接满足社会的需求，也无法满足技能的要求，不利于学生的发展。因此，教师应当在教授会计电算化课程的同时注重学生思维的启迪，培养学生的实践能力和动手能力，使学生从 “学懂”到“会用”。

一、 从理论教学转向实训教学

“普通教育有高考，职业教育有技能大赛“已经成为人们的共识。为了满足会计技能大赛的训练和企业对会计信息化人才的需要，职业教育财会专业开设“会计电算化”课程。目的是为了中职学生强化会计电算化基础能力、核心专业技术应用能力和一般关键能力，使学生不仅能够掌握财务与业务一体化管理软件的基本操作技能，还能学到会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求。

中职学生会计专业课程理论学习是建立在以现代会计理论为基石，吸收会计研究的最新成果，借鉴国内外成功经验之上，主要包括基础会计学、企业财务会计、财务管理。理论课程的学习，使中职学生了解了会计学的基本理论、基本技能、基本方法，掌握了会计学最基础、最重要的理论知识。

以畅捷通——企业管理信息化软件教育专版为蓝本，以企业典型的会计业务和购销存业务的工作任务为出发点，以任务驱动教学方式使读者学习财务与业务一体化管理软件的使用方法。整门课程包括系统管理与基础设置、总账业务、报表管理、薪资管理、固定资产管理、采购与付款业务、销售与收款业务、库存业务和存货业务，注重理论与实践相结合，针对职业教育的特点，突出以理论教学构筑学生的知识结构，以实践教学构筑学生的职业技能结构的教学原则。而且，课程设置先讲解基本原理，再是任务导入，然后将总的任务分解成若干个具体任务，以任务驱动方式进行做中学、学中做，在完成任务的过程中还会及时地列出相应的知识要点，以拓展学习内容并加深学生的印象。从中，可以看出，电算化实训课程注重理论与实践的结合，针对中职学生的认知特点，由浅入深，循序渐进，有效激发学生的学习兴趣，培养学生实践能力。

二、从单项技能转向综合技能

中职学生在会计理论学习后，一般已经掌握了部分技能。以中职一年级的学生为例，在第一学期的基础会计学的理论学习之后，对会计的基本概念、分录、账户、凭证、账簿和报表有了较为清楚的认知。但往往课堂的理论讲学只是配合知识展开部分的延伸。以学习原始凭证和记账凭证后，中职学生只是明白习题集的答题以及填制方法，最多也只是通过手工做帐的教学来有效掌握凭证填制的方法。如此的固定教学模式，必然会产生一个问题，那就

是中职学生通过课堂教学只是有效掌握了凭证的书面填制方法，并不是很清晰地了解和见识到现实生活中信息化制凭证的来龙去脉。

此外，对于中职学生来说，学习之外要充分考虑就业实际。而且，目前的社会形势需要掌握多技能的人才。就电算化而言，不仅仅是一门简单的网上做账课程。电算化的内容涵盖了会计的理论，同时又需要学生掌握理论的基础上会实践和操作。纵观电算化课程，我们需要传授的不仅仅是如何填制一份凭证，而是网上管理财务的整个流程。中职学生若学好电算化，就能学会填、审、查、报各项企业的经济业务。年终制作的公司报表更是集会计精华于一体的饕餮盛宴。

同时，电算化教学采用案例教学、实践教学的任务驱动教学方式，有针对性地学习完成完整的实现会计核算和会计管理的应用方案。对于企业而言，我们的会计不但需要扎实的会计知识，而且我们需要能够呈现的经济状况。公司不需要纸上谈兵的员工，需要有实战能力的人才。所以，掌握会计的综合技能是很有必要的。

三、从技能培养转向素质培养

当前，新课改提出了素质教育，要求以学生为本，促进学生的全面发展。对于中职教师而言，必须具备专业的技能素养和完善的人格情怀。首先要自己的学科技能过硬，才能为学生的就业打下扎实的基础。注重备课，争取把课堂上的条理清晰，使学生了解是什么、为什么、怎么做。注重实训，使学生做事严谨、细心、高效。注重启发，使学生热爱学习、掌握技能、长效保持。

当然，由于教育对象是中职学生，更要关注学生的素质发展。教书育人，关注学生德育发展也可以通过电算化实训学习来完成。电算化实训需要操作人员有强烈的责任意识。认真编制并严格执行财务计划和预算，遵守各项收支制度，正确计算各项税金并保证及时入库。同时，也需要操作人员认真进行会计核算，手续完备，内容真实，数字精确，账目清晰。这就要求提升中职学生的素质要求。中职学生的技能水平考察的不但是会做，而要诚实做、严谨做。中职学生从电算化实训教学中培养学生脚踏实地的工作态度，诚信为人的处世原则，学会做人做事做学问。

综上所述，在电算化实践教学中，教师应当在传授知识的同时推进素质教育，使中职学生会计电算化教学从理论到实践、从单项技能转向综合技能、从技能培养转向素质培养，早日成为理论、技能、素质全方面发展的人才。

参考文献:

[1]陈新娇.如何在计算机实践教学中促进学生的发展[J].职业教育，20xx（111）.

[2]付国刚.计算机教育中学生实践能力培养问题以及对策探究[J].科学与向导，20xx（36）.

（单位：柯桥区职教中心）